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安徽省2024-2025学年阜南五初七年级（上）第二次学情诊断物理试卷答案试卷答案

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线后提到了其中的两种文化在交流时“occasionallymakephysicaltouch"和“generallyavoidphysicaltouch”

因此，横线处也会提到身体碰触的问题

故选A项

A项中的also也与上一句构成承接关系

36.G考查主题句及与下文的逻辑关系

本段提到的手势有：“OK"、“thethumbs-upsign”、“curling(弯曲)yourindexfingertosignalsomeoneover",这几种常见的手势在一些国家并不是通常所表示的含义，甚至有时候会“"bepunishedunderthelaw"

因此，答案为G选项，句意为“在一个国家常见的手势在另一个国家可能是不适合的”

第三部分：语言运用第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）本文为叙议结合的文章

作者在长大后想培养一个爱好，于是进入到职业学校学习制作家具

作者从最初对制作家具一无所知到课程结束时成绩优异，中间经历了很多努力与失败

在学会技能并成为更全面的人的同时，作者也更请楚地认识了自己

37.B考查动词短语的含义

takeup在本句中的含义为“从事”，该句表示的意思为：我们经常学习某些技能或从事某些爱好来取悦父母

38.C句意为：长大后，我想培养一个自己喜欢的爱好，言外之意，不再为了取悦父母而去学习技能或培养爱好，与上句中的please呼应

39.A根据最后一段第一句中的Ifinishedtheprogram"可知，作者参加了一个家具学习的课程

program在此处的含义为“（美语）课程”

40.D由下句"Therearesomanystepsandsomethingcangowrongateachone."可知，尽管老师教的很好，但作者觉得做家具很难

4l.D由下句“Mytoolboxalwayslookedlikeahurricanehadgonethroughit.我的工具箱总是看起来像一场飓风刚刚刮过”可知，作者不是一个有条理的、井然有序的人

organized有条理的

42.B句意为：一开始我并不完全清楚自己所投入的事情是什么，但我还是继续去上课

committed:致力于

43.B句意为：干体力活并且投入百分百的努力，有益于我的心理健康

此处的physical与本句中的mental相对应

44.C句意为：我克服了对尴尬的恐惧，一有机会就寻求帮助

说明作者并不是一个很外向的人，但该课程让他发生了改变

overcome:克服、战胜

45.C句意为：我能清楚地知道我做的家具出了什么问题，但我无法修正我的错误

作者学习的课程是家具制造，因此，他制造的东西是家具

46.D见上题

fix:校正、修理

47.B句意为：然而，我不断地尝试，不断地失败，一次又一次地失败，直到我在失败中变得更好

again是对正确答案的提示

本句作者借用了爱尔兰作家塞缪尔·贝克特7(共7页)

安徽省2024-2025学年阜南五初七年级（上）第二次学情诊断物理试卷答案第一部分

(3)若某次两球相碰的位置恰在水平轨道上的P点处,周定在竖直板上的方格纸的正方形小格边长为5cm,则可算出A球到达P点时的速度大小为m/s。(重力加速度g=10m/s^2)

安徽省2024-2025学年阜南五初七年级（上）第二次学情诊断物理试卷答案第二部分（待更新）

3.已知无限长通电直导线产生的磁场的磁感应强度大小计算公式为B=kIr,其其中k是常量,I是导线中的电流大小,r是到通电直导线的距离。如图所示,在半径为R.的竖直面内的圆周上固定有五根无限长直导线,导线均与圆面垂直,并分布在正五边形的顶点上,图中A点处导线位于圆心O的正上方,在圆心O处垂直于圆面固定一段长为L的通电直导线,导线中的电流方向如图所示,大小均为I0,则圆心O处导线受到的安培力为C.2kLI^2R,A.2kLI^2R方向水平向左B.kLI^2R,方向水平向方向竖直向上D.kLI^2R,方向竖直向下