黑龙江省大庆市肇源县2024-2025学年度上学期期初质量检测(初三)生物

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试题答案

1、黑龙江省大庆市肇源县2024-2025学年度上学期期初质量检测(初三)生物选择部分

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3.如图2可表示生物概念模型,下列相关叙述错误的是A.若①表示动植物共有的糖类,则②③④可分别表示核糖、脱氧核糖、葡萄糖B.若①表示固醇,则②③④可分别表示胆固醇、性激素、维生素DC.若①表示糖类和脂肪的组成元素,则②③④可分别表示C、H、OD.若①表示人体细胞内的储能物质,则②③④可分别表示脂肪、淀粉、糖原

2、黑龙江省大庆市肇源县2024-2025学年度上学期期初质量检测(初三)生物非选择题部分

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18.现有两个大小、形状相同的琼脂块分别标记为A和B,其上均有一定量的生长素。为探究两个琼脂块上生长素的相对浓度,某同学设计了探究实验。下列有关说法错误的是A.甲组为对照组,可以排除琼脂块本身对实验结果的干扰乙组丙组B.若一段时间后甲组的胚芽鞘长度比实验前的长,则可能是内源生长素的作用注;三组实验中去掉尖端的胚芽鞘各方面生理状态相同,

3、黑龙江省大庆市肇源县2024-2025学年度上学期期初质量检测(初三)生物实验题部分

10.种群生理性调节学说认为,当种群数量上升时,种群内个体间的社群压力增加,个体处于紧张状态,加强了对中枢神经系统的刺激,主要影响垂体和性腺功能,一方面生长激素减少,生长代谢受阻,死亡率升高;另一方面性激素分泌减少,生殖受到抑制,出生率降低。反之,种群数量下降时,通过生理性调节,可使种群数量上升,下列叙述错误的是A.种群内个体间社群压力属于密度制约因素B.生理性调节会改变种群环境容纳量的大小C.社群压力下降时,种群的出生率升高,死亡率降低D.生理性调节通过种群内个体的神经一体液调节来实现

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