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语文8园茶选排题时址出条小题基案后用格笔北客班年对痘短日的答案标号涂西注意事项：1.本试卷满分150分，考试用时150分钟

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

喜型用染皮据于净后，语选涂共它答发标号答回零非选择超时，将答聚写在答通上写在本试卷上无效

4,考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）理解法治的关健之一在于对于“法”的认识

“法”具有丰富的内涵，至少可以分为两个层阅读下面的文字，完成1~3题

面：一是作为外在的、对人进行约束的规则的“法”；二是作为内在的、利用道德力量产生自我约束机制的“法”

从这两个层面对“法”进行理解，可以对法治进行更为全面的思考

第一个层面是把“法”视作一系列规则，从外部对人的行为进行调节和约束

在这个意义上，首先，“法”具体体现为法律、法令、条例等制度层面的规则，法治就是规则之治，强调规则至上

其次，“法”必须服从三个基本要素：法必须是良法，法必须符合客观规律，法必须符合人民的需要

第三，法治与人治相对立，法治意味着任何人都必须服从法律，任何人都不能将个人的意志和权威凌驾于法律之上

第四，法治不仅强调的是一种行为方式，还强调的是一种思维方式，只有从心里真正对法律产生尊重与认同，才会在行为中遵守法律

第二个层面是把“法”视作道德力量，从内部使人自我约束和自我规范

在这个意义上，先，即使是作为外部约束的法律制度，本身也承载着道德上的价值诉求，如果法律在道德上不认可，那么它在实践中也难以得到遵守

其次，中国传统强调德治，然而作为一种道德力量“法”，不仅体现在中国传统中，也体现在西方传统中

例如，自然法是西方法律传统当中的重要部分，一以贯之的核心观，点是法律应该合乎某些先在的道德准则，法律的目的在于贯德

从这一点上讲，强调法律与道德的联系，并非中国传统特有的观念

第三，进一步“法”不仅可体现为法律，还可体现为根植于传统之中的习俗与惯例，因为习俗与惯例作氵规范，同样具有强大的道德约束力，在道德层面上发挥着“法”的作用，规范着人的行为

坚持依法治国和以德治国相结合，是实现全面推进依法治国总目标必须坚持的原从上述两个层面，我们可以发现，一方面，依法治国与以德治国相互区别，不能混淆，也替代

如果说依法治国强调的重心是在“法”的第一个层面，即外显的制度规则层面，治国强调的重心则是在“法”的第二个层面，即内在的道德约束层面

另一方面，依法了以德治国的要求，因为依法治国所依之“法”，既包括外部的法律制度，还包括内音【23模拟调研·语文（三）第1页（共8页）LLY】

山东省济宁市2023-2024学年度高一第二学期质量检测(2024.07)物理试卷答案第一部分

17.如图所示,是一台老式投影仪,关于它的组成部件及其功能叙述错误的是A.组件A是透镜,它的作用是成像B.组件B是平面镜,它的作用是改变光的传播方向C.组件C是载物台,它的作用是承载投影片D.D是银幕,投影仪成像在屏幕上,所以是虚像

山东省济宁市2023-2024学年度高一第二学期质量检测(2024.07)物理试卷答案第二部分（待更新）

8.如图甲所示,某同学用轻绳通过定滑轮提升一重物,运用传感器(未在图中画出)测得此过程中不同时刻被提升重物的速度v与对轻绳的拉力F,并描绘出vv-1F图像。假设某次实验得到的图像如图乙所示,其中第一个时间段内线段AB与v轴平行,B点对应的坐标为(1F1,v1),第二个时间段内线段BC的延长线过原点,第三个时间段内拉力F和速度v均与C点的坐标(1F2,v2)对应,大小均保持不变,因此图像上没有反映。实验中测得第二个时间段内所用时间为t。重力加速度为g,滑轮质量、摩擦和其他阻力均可忽略不计。重物在前两个时间段内的总位移为