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念，宣讲理学，为他人指明方向，增添信心

C.古田人才辈出，单南宋时期就出了大约100名进士，这和朱熹讲学不辍、心无旁骛息息相关，表现了朱熹对古田的重要价值

D.第⑨段中“有人提议从水库中的溪山书院旧址里抢救朱熹碑刻”，只是为了反映古田人缅怀朱子的功绩

7.下列对文章艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.第④段的插叙内容，既介绍了朱熹为何“从闽北建阳来到了古田”，也点明了朱熹的政治处境

B.第⑧段“朱熹在古田的门人，表现出了对理学的坚定信念和对朱熹的一片忠心，他们和朱提熹患难与共，险夷不变其节”，衬托出朱熹的教化深入人心和他耀眼的人格魅力

C.文章写20世纪政府因修建古田溪水库淹没书院，与现在新建溪山书院形成鲜明对比，暗含了作者对旧溪山书院被淹没湖底的遗憾和惋惜

D.本文结尾写湖底的书香“点亮”了古田，形象地写出了文化的延续与传承，显得韵味悠长，++意蕴深刻

如h8.第⑤段引用朱熹的题诗“真欢水菽外，一笑和乐需”，有什么作用？请简要分析

(6分)报9.本篇散文蕴含着作者丰富的情感，请结合文本简要分析

(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题

初，越嶲太守马谡，才器过人，好论军计，诸葛亮深加器异

汉昭烈临终谓亮曰：“马谡言过灯其实，不可大用，君其察之

”亮犹谓不然，以谡为参军，每引见谈论，自昼达夜

及出军祁山，亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋，而以谡督诸军在前，与张郃战于街亭

谡违亮节度，举措烦扰，舍水上山，不下据城

张郃绝其汲道，击，大破之，士卒离散

亮进无所据，乃拔西县千余家还汉弼中

收谡下狱，杀之

亮自临祭，为之流涕，抚其遗孤，恩若平生

蒋琬谓亮曰：“昔楚杀得臣，文射公喜可知也

天下未定而戮智计之士，岂不惜乎！”亮流涕曰：“孙武所以能制胜王天下者用法明也四海分裂兵交方始若复废法何用过贼邪”亮上疏请自贬三等，汉主以亮为右将军，行丞相事

或劝亮更发兵者，亮曰：“大军在祁山、箕谷，皆多于贼，而不破贼，乃为贼所破，此病不在兵少也，在一人耳

今欲减兵省将，明罚思过，校变通之道于将来，若不能然者，虽兵多何益

”于是考微劳，甄壮烈，引咎责躬，布所失于境内，厉兵讲武，以为后图

我士简练，民忘其败矣

青龙二年，亮屯五丈原

秋八月，司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出

亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦简，不问戎事

使者对曰：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十已上皆亲览焉

所啖食，不至数升

”懿告人日：“诸葛孔明食少事烦，其能久乎！”是月，亮卒于军中

长史杨仪整军而出，百姓奔告司马懿，懿追之

姜维令仪反旗鸣鼓，若将向懿者

懿敛军退，不敢逼

于是仪结陈而去，入谷然后发丧

懿按行亮之营垒处所，叹曰：“天下奇才也！”追至赤岸，不及而还

(节选自《通鉴纪事本末·诸葛亮出师》)

山东省高一2024年临沂市2023级普通高中学科素养水平监测试卷物理试卷答案第一部分

(3)通过对图示照片进行测量发现,图中竖直高度差1cm的M、N两点,它们的切1cm线与水平方向分别成30^和60^的夹角。重力加速度g=10m/s²,则水流从M点到Ng=10m/m^2,点的时间为s。

山东省高一2024年临沂市2023级普通高中学科素养水平监测试卷物理试卷答案第二部分（待更新）

16.(9分)如图所示是某同学模拟电磁炮工作原理和发射过程的示意图。在距离地面高度为h的水平台面上,足够长的平行光滑金属导轨MN和PQ置于塑料圆筒内,质量为m的金属炮弹置于圆筒内的导轨上,导轨左端连着电容为C1,的平行板电容器,闭合开关S,电容器放电过程中金属炮弹在安培力作用下开始运动,达到最大速度v后离开轨道做平抛运动,此电容器的电能转化为金属炮弹动能的效率为,已知电容器储存电能的E=1&2C21=1&2mv2表达式为E=12CU^2,,其中C为电容器的电容,U为电容器两极板间的电势差,金属炮弹始终与导轨接触良好,重力加速度为g,求:&Cu)-1&2m²(1)金属炮弹落到水平地面上时,水平位移的大小;(2)金属炮弹离开轨道后,电容器两极板间的电势差。