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反映的是行省制度的历史地位，故我们可得到的能力

胡人妇女身着汉族服饰、汉人打扮，拱论题“元代行省制度的创立在中国古代行政区手侍立，其身份应是供人役使的女待，这反映了域中意义重大”，然后根据所学知识论述行省制当时民族交融的情况，故选A项；唐公主墓中出度的历史作用即可

土的胡姬俑等文物反映的是唐代贵族的生活状况，故排除B项；材料信息无法体现封建等级的4森严和民间风俗的变化，故排除C、D两项1.D【解析】本题考查中华文明的起源与发展，考5.C【解析】本题考查宋明理学，考查学生获取和查学生获取和解读材料信息的能力

材料“涵盖解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能全国31个省、自治区、直辖市及香港特别行政力

程朱理学眼中的“天理”代表纲常伦理，它是区、台湾地区”说明中华文明多元一体，材料“旧道德理性的天理，王阳明也将道德天理置于“吾石器时代有5项，新石器时代有33项，夏商时期心”之上，他们都将道德理性视为核心目标，故选有10项，两周时期有15项，秦汉至明清时期有C项；理学和心学在对天理的获取途径上是不同37项”则说明中华文明起源时间早，一直不曾中的，故排除A项；B、D两项属于心学主张，不属于断，源远流长，故选D项；中华文明起源于黄河流两者的相通之处，故排除

域和长江流域，故排除A项；材料没有体现华夏文明阶段性发展的特点，故排除B项；材料没有6.C【解析】本题考查元代手工业的发展，考查学涉及早期国家政治制度建设成就，故排除C项

生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史2.A【解析】本题考查孟子思想的特点，考查学生现象的能力

政府税收征收棉布迫使更多的人获取和解读材料信息的能力

根据“尽信书，则从事棉纺织业，客观上推动了棉纺织技术的推不如无书”“此心已备万物”可知，孟子强调要“自广，故选C项；材料未涉及棉花在长江以北地区得”，反对迷信典籍，强调人的自身主体地位，故的推广和税收种类的增多，故排除A、B两项；棉选A项；材料并未涉及儒学社会教化的功能，故布成为主要衣料是在明朝以后，故排除D项

排除B项；“此心已备万物”说明孟子把明本心放7.B【解析】本题考查明代后期的宦官专权，考查在首位，C项与材料主旨不符，故排除C项；孟子学生获取和解读材料信息的能力

明代后期，朝对待前人典籍的态度是批判性继承，故排廷命令必传于太监，内阁陈说最后由太监进至御除D项前，这说明宦官在朝廷行政运作中起到关键性的3.D【解析】本题考查秦朝对铁器的管理，考查学作用，故选B项；宦官专权是君主专制强化的表生获取和解读材料信息的能力

这些记载反映现，故排除A项；内阁不是法定的中央机构，故排了政府将铁器借给农民，后回收破损品作为金属除C项；据材料可知，明代后期朝廷命令的下达原料再加以利用，这体现了政府对铁器管理的重需要经过诸多程序，这会导致行政效率低下，故视，故选D项；材料体现不出政府对农民的剥削，排除D项

故排除A项；盐铁专营始于汉武帝，故排除B8.B【解析】本题考查清代前期的经济，考查学生项；材料体现不出强行推广铁器问题，故排获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现除C项

象的能力

据表中清代前期市场上主要商品的4.A【解析】本题考查唐朝民族交融，考查学生获商品量和商品值可知，当时市场上的主要商品是取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象人们日常生活的必需品，其中粮与布是市场上量23·JBTX1·新教材老高考·历史·16…

2024年广东省初中毕业生学业考试 模拟试卷(三)物理试卷答案第一部分

(5)小明想将上述实验器材中的定值电阻换成小灯泡完成探究电流与电压关系的实验。但这种方案其实是不可行的,其原因主要是源电压为3V。。21.(7分)某实验小组用如图一1所示的电路测量未知电阻R的阻值(阻值约为10),电3V。10Ω),

2024年广东省初中毕业生学业考试 模拟试卷(三)物理试卷答案第二部分（待更新）

1515.“露从今夜白,月是故步明”,表达了游子的思乡之情,下列涉及的光学知识理正的A.空中的明是光源B.月亮在水中的倒影是光的折射形成的C,月亮升起的过程中,水中的“月亮”距水面的距离逐渐变远D.水中的”月亮”比天空中的月亮要小