山西省2024年初中学业水平考试——模拟测评(三)生物试卷答案,我们2024炎德英才大联考答案网目前收集并整理关于山西省2024年初中学业水平考试——模拟测评(三)生物得系列试题及其答案，更多炎德英才大联考试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

1、山西省2024年初中学业水平考试——模拟测评(三)生物选择部分

(2)从系谱图中推测乙病的遗传方式可能有种。为确定此病的遗传方式,可用乙病的正常基因和致病基因分别设计DNA探针,只需对个体(填系谱图中的编号)进行杂交,根据结果判定其基因型,就可确定遗传方式。

2、山西省2024年初中学业水平考试——模拟测评(三)生物非选择题部分

(3)当水体出现高营养化时,通过种植芦和香蒲等大型挺水植物,能一定程度地种制茶类等浮游植物生长,分析其原因:。经过高效治理,洪泽湖污染受到控制,由此说明人类活动对群落演替的影响是①普通(非转基因)马铃不能自交的根本原因是②为除自交不亲和基因,研究者采用了基因编辑技术,如图13所示:该技术利用一段与靶序列五补的向导RNA引导Can9蛋白对特异靶向DNA进行识别和定点敲除自交不亲和基因,其中的Ca99蛋白相当于,若要将自交不亲和基因从目标DNA上切除下来,需要设计种不同的向导RNA。若序列为S'=AGCAT⋅⋯GTACCT-3',,则设计的向导RNA中相应的序列应为。

3、山西省2024年初中学业水平考试——模拟测评(三)生物实验题部分

(3)群落中负反馈调节的实例比比皆是,是维持生态系统稳定性的关键,提高生态系统的稳定性,一方面要控制人类对生态系统的干扰程度,另一方面对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的投入,保证生态系统内部结构和功能的协调。