2024届陕西省九年级学业水平质量监测(♠️)生物

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试题答案

1、2024届陕西省九年级学业水平质量监测(♠️)生物选择部分

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6.B.千细胞培养时,CO:的主要作用是维持培养液的pHCO2C.将干细胞培养成完整的组织的过程体现了细胞全能性D.干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果QGAO62,HCCLM-67.下图为利用单克隆抗体技术得到杂交瘤细胞株QGA062,并生产抗HCCLM-6细胞分泌蛋白单克隆抗体的流程图。该单克隆抗体可应用于检测肝癌的肿瘤标志物。这一技术使肝癌的早期诊断和早期

2、2024届陕西省九年级学业水平质量监测(♠️)生物非选择题部分

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(4)为进一步研究蓝光介导淀粉水解的信号通路,在正常光照下对植物进行了下列实验并得到相应结果:1H^+泵突变体与野生型相比在原有的光照信号下无法有效动员分解保卫细胞中的淀粉②对野生型个体施用适宜浓度的H^+泵化学激活剂Fc,淀粉粒消失加快,气孔开度更大③对BAM1突变型施用适宜浓度的H^+泵化学激活剂Fc,,淀粉粒降解速度与突变型无差异对气孔开度增大其中,支持“蓝光信号通过激活H^+泵提高胞内pH进而增强淀粉酶BAM1④BAM1突变型保卫细胞显微注射苹果酸溶液无法激活淀粉酶但可以造成活性”这一观点的组别包括(编号选填)。

3、2024届陕西省九年级学业水平质量监测(♠️)生物实验题部分

19.捕食者对被捕食者进行捕食的同时,还会给被捕食者带来恐惧效应。科学家选取不同规模的果蝇种群,观察它们对捕食者螳螂气味的反应,结果发现在规模较小的种群中,螳螂的气味可显著降低果蝇的繁殖能力。下列说法错误的是A.捕食者和被捕食者的数量变化之间存在负反馈关系B.对于规模较小的种群,恐惧效应可能会使该种群灭绝C.恐惧效应说明生态系统的信息传递能调节生物的种间关系D.捕食者的存在不利于生态系统的稳定和生物多样性的提高

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