2024年陕西省初中学业水平考试B（SX6）生物试卷答案,我们2024炎德英才大联考答案网目前收集并整理关于2024年陕西省初中学业水平考试B（SX6）生物得系列试题及其答案，更多炎德英才大联考试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

1、2024年陕西省初中学业水平考试B（SX6）生物选择部分

16.某一质粒载体如图4中甲所示,Amp表示氨苄青霉素抗性基因,Tet'表示四环素抗性基因。有人将此质粒载体用BamHI酶切后,与用BamHI酶切获得的目的基因混合,加入DNA连接酶进行连接反应,用得到的混合物直接转化后得到多种大肠杆菌,并利用培养基乙和丙筛选出导人重组质粒的大肠杆菌。下列叙述错误的是()BamHI图甲影印接种指用灭菌后的“印章”在培养基中轻按一下,将乙中菌落按相同位置接种到培养基丙图4A.图甲所示的质粒中还应含有启动子和终止子等结构B.将经转化处理后的大肠杆菌菌液接种至培养基乙使用的是稀释涂布平板法C.配制培养基乙时应加入青霉素D.培养基丙中生长的菌落即为导人重组质粒的大肠杆菌

2、2024年陕西省初中学业水平考试B（SX6）生物非选择题部分

11.人工授精技术极大地提高了优良公畜的利用率,而胚胎移植和胚胎分割技术则是充分挖掘优良母畜繁殖潜能的有效途径,下列相关说法错误的是0A.人工授精时,采集公畜精液后要进行获能处B.胚胎移植所用供体母牛和受体母牛的优势特点不同C.胚胎分割会导致不同胚胎在细胞核DNNA上存在差异D.性别鉴定、遗传病筛查可控制动物性别,也可使繁育的后代更健康

3、2024年陕西省初中学业水平考试B（SX6）生物实验题部分

l32.分)下图表示某自然灾害后的人工鱼塘生下图表示(c,a)],其中补偿输人是指人工饲喂1./(cm^2a)],14植食动物生生产者太阳光3423970热能热能(1)分析可知,图中未体现出的生态系统组(2)图中生产者对鱼塘生态系统的作用有可);动物对于鱼塘生态系统的作用主要(3)分析可知,图中肉食动物需补偿输入的发育和繁殖的能量是J/(cmJ/(cm^2效率为(保留一位小数)。