安徽省阜阳市阜南县2023-2024学年下学期八年级期中教学质量调研生物试卷答案,我们2024炎德英才大联考答案网目前收集并整理关于安徽省阜阳市阜南县2023-2024学年下学期八年级期中教学质量调研生物得系列试题及其答案，更多炎德英才大联考试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

1、安徽省阜阳市阜南县2023-2024学年下学期八年级期中教学质量调研生物选择部分

17.超敏反应是指机体受到某些抗原刺激时,出现生理功能素乱或组织细胞损伤的异常适应性免疫应答,超敏反应由IgE抗体介导,致敏肥大细胞等释放生物活性介质引起局部或全身反应,具有明显个体差T4.Th异和遗传倾向。超敏反应形成机制如下图所示,IL-4为白细胞介素-4.Th细胞为辅助性T细胞,下列相关叙述正确的是A.B.-4为细胞因子,能传递信息、促进B细胞的活化等B.致敏肥大细旋释放的组织胺也属于生物活性介质之一C.致敏肥大细胞先与过敏原结合再与lgE抗体结合后,才能发生超敏反应D.Th细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,是激活B细胞的第二个信号

2、安徽省阜阳市阜南县2023-2024学年下学期八年级期中教学质量调研生物非选择题部分

(3)在基因编辑中向导RNA(sgRNA)可与受体细胞中BCL11A基因的增强子序列(使与其连锁的其因转录频率明显增加的DNA序列)结合,结合过程中所遵循的原则是:若想提高sgRNA识别的准确性,需(填“增加”或“减少”)sgRNA的编码序列中的核苷酸数量通过CRISPR/Cas9基因编辑可使受体细胞中的BCL11A基因的过程受到抑制,从而提高HbF的数量。

3、安徽省阜阳市阜南县2023-2024学年下学期八年级期中教学质量调研生物实验题部分

6.不同物种间生殖隔离的形成过程、表现形式等不完全相同,研究物种间的隔离机制有助于揭示物种的形成和维持机制。下列关于物种形成的叙述,正确的是A.两种杂草的盛花期相同,传粉昆虫对二者的访花行为相似,说明二者不存在生殖隔离B.同一物种的两个种群的基因库出现明显差异后会逐渐形成生殖隔离,形成新物种C.人工诱导得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜能进行基因交流,因此不存在生殖隔离D.隔离是物种形成的必要条件,隔离一旦形成就会形成新物种