山西省2024年初中学业水平模拟考试（二）物理试卷答案试卷答案,炎德英才答案网站目前收集并整理关于山西省2024年初中学业水平模拟考试（二）物理试卷答案试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注我们
山西省2024年初中学业水平模拟考试（二）物理试卷答案试卷答案
以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)
利参考立意：①以扬美育精神，涵养心灵：②培养全面发展的人会意义以人的社会意义为出发点和归宿”，即劳动的尊严来木，美有不可或缺：③育审美之能，感万物之美；等等自社会的技能需求与个体的劳动需求是否相符，技能的社会参考译文】意义是否以人的社会意义为出发点和归宿
选项把两个信息燕国太子丹在秦国做人质，逃回燕国
眼看秦就要吞灭点错接在一起；B项，范围扩大，“普遍满足”错，原文说“非正六国，大军已临近易水，恐怕灾祸将至，太子丹很是担忧
对式群体可以被视为岗位劳动中人性安放的一种场景性解决方太傅鞫武说：“燕与秦势不两立，望太傅能够图谋良策
”鞫武案”；C项，过于绝对，“不能从陌生人处获得尊严”错，原文说回答说：“秦国地盘遍布天下，威胁着韩、魏、赵三国，然而易“如何从陌生人处获得人的尊严成为了一个历史难题”，是难水以北，局势还不一定
为何因为被秦凌辱的怨恨，就想去招题，并不意味着一定不能获得尊严
)惹他发怒呢？”太子说：“那么怎样才好呢？”太傅说：“请太子4.C(解析：“谈判成功的药品数量越来越多”错
根据材料二进去休息，容我好好想一想
”鞫武说：“燕国有一位田光先图表一可知，2020年谈判成功的药品有96种，2021年谈判成生，他智谋深邃，勇敢沉着，可以跟他商议
”太子说：“希望通功的药品有67种，所以不能说数量越来越多
)5过太傅来结交田先生，可以吗？”鞫武说：“可以
”太傅去见田5.D(解析：A项，从材料所给内容来看，并不能推出“谈判次光，传太子丹的话说：“有国事愿与先生相商
”田光说：“我恭数越多，药品价格压得越低”这一结论；B项，从材料一中“县敬地接受命令
”于是来到太子的住所拜访
备条件的地区可积极探索完善谈判药品单独支付政策，逐步太子跪着迎接，退着行走为（他）引导，跪在地上抹拭座将更多谈判药品纳人单独支付范围”看，这只是一种假设，但席
田先生坐定，左右没有人，太子起身请教说：“燕、秦势不选项表述为完成时态
此外，选项丢掉了重要限定条件，如两立，希望先生有好主意
”田光说：“臣听说骏马盛壮之时，“具备条件的地区”及“逐步将更多”等；C项，“因此只需维护一日而行千里
到它衰老，劣马也能超过它
现在太子听到百姓利益”错
医保谈判也要考虑公平，既要维护百姓利益，不的是壮年时的田光，不知我的精力已经消失了
即使这样，我又要让企业得利保持在合理范围
)不敢因此怠慢国事
与我交好的荆轲可以任用
”太子说：6.①从百姓的角度着想，尽最大努力压低药品价格，减轻百姓“希望通过田先生来结交荆轲，可以吗？”田光说：“可以
”（田的负担；②要让医药企业在合理的范围内有利▣图，调动这些光)立即起身，快步而出
太子送他到门前，嘱咐说：“我所告医药企业的积极性，保持创新动力；③借助各种政策，调动医知的，（对）先生所说的那些话，是国家大事，希望先生不要泄露
”田光低头一笑说：“好的
”疗机构配置使用的积极性，采取措施，做好谈判药品的供应保障工作
(6分)田光弯腰而行见荆轲，说：“我和你交好，燕国无人不知
7.B(解析：“朱自清不认同王国维的‘无我之境’”理解有误，现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不朱自清并非不认同，而是认为很难说清楚
)上了，有幸教导我说：‘燕、秦势不两立，希望先生有好主意
’我私下里觉得不应该对你见外，向太子推荐了你，希望你到宫8.①初见时，因朱自清的外形与自己想象中的形象不符，作者中去见一见太子
”荆轲说：“我恭敬地接受命令
”田光说：非常失望；②相识时，因朱自清只夸赞自己白话文写得好，没“我听说长者的言行，不让人怀疑，如今太子叮嘱我说：‘所说有提及文章，而心有不满；③听到朱自清掩护照顾学生，对他生出好感；④交往加深后，对朱自清先生的学问和精神充满敬的那些话，是国家大事，希望先生不要泄露
'这是太子怀疑佩：⑤朱自清先生逝世后，作者满怀悲痛和思念(6分)我
立身行事使人怀疑，不是节烈的侠士
”想用自杀来激励9.①选材典型
选取与朱先生交往中的典型事例，如朱先生荆轲，说：“希望你赶紧到大子那里，就说田光已死，以表明保讨论问题时的谦逊，谈论生死时的坦然/表达作者敬佩和怀念守机密
”于是自杀而死
(二)之情
②选材丰富
文章从为人处世、治学态度、生活习惯等1,C(解析：曲解文意，“虽然可以获得报酬却不能获得尊严”多方面选材，全面展现了朱先生有血有肉的形象，表达作者的深情缅怀
③详略主次结合
文章既有对朱先生挺在躺椅错，原文说“数字时代的劳动依然只是获得报酬的手段岗位上、吃公米的详写，也有对其优待学生，面对艰难的生活从无羞动如此零工黄动亦如是，而非获得尊严的途径”，即数字怨言的略写；文章还选取了“意徒”“闻一多”等次要人物，与时代的劳动本身不是获得尊严的途径，并不意味着在数字时朱先生的形象交相呼应，凸显了朱先生让人感佩怀念的大师代，从事岗位劳动、零工劳动不能获得尊严
)形象
(6分)2B(解析：关系错解，“不能只从劳动形态着手”错，原文说10.B(解析：首先，根据标志词判断，“曰”意为“说”，其后引“解决方案不在劳动中，而在社会里”，即不能从劳动形态入出人物所说的话，故两个“日”后都应断开，排除A、D两项于，而应当从社会中寻找答案，两者为并列关系，选项错解为其次，根据虚词用法进行判断，“在于尊贤而贱不肖”中“而”递进关系
)为连词，表并列，用于连接“尊贤”“贱不肖”这两个行为，前后3.D(解析：A项，移花接木，原文说“劳动的尊严从社会共识不能断开，故排除C项
)中来，社会对劳动技能的需求也是对人的劳动需求，技能的社11，B(解析：“两句中的存·字含义相同”表述错误
“三存-4第1页·共3页Ⅱ卷
山西省2024年初中学业水平模拟考试（二）物理试卷答案第一部分
mv05.有一质量为m的物体正在水平面上以速度v匀速运动,某时刻受到了一个冲量/的作用,冲量E以v0与v方向相同,冲量1作用前后,物体动能的变化量△E,与冲量/之间的关系正确的是化EkA.Ek与1成正比C.EkI:Ft与1成二次函数关系B.Ek与P^2成正比D.EkI^2D.AE与1²成二次函数关系
山西省2024年初中学业水平模拟考试（二）物理试卷答案第二部分（待更新）
6.一个质量为m、、带电量为+q的圆环如图所示,可在水平放置的足够长的粗糙细杆上滑动,细杆处于磁感应强度为B,方向垂直纸面向里的匀强磁场中。现给圆环向右初速度v0,,在以后的运动过程中,圆环运动的v-t图像不可能是下图中的
