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江西省2024年初中学业水平模拟考试（WS·J区专用II4）语文试卷答案

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12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(▲)(3分)A.秦王攻打魏国夺取宁邑,赵王派使者前往祝贺,使者多次往返得不到接见,赵王十分担忧,身边的人认为派出的人选不是很适合,便派谅毅前往。B.谅毅到秦国前,向秦王送出书信,表明了赵王前往祝贺的诚意及与秦国交往的态度,并直接指出赵使者不被接见的事实,得到了秦王的回复。C.秦王派使者告诉谅毅,要求赵国大小事情都得听从秦国,否则不见使者,谅毅面对如此要挟,用最恰当的言辞回复,秦王终于肯接见赵国使者。D.秦王因为曾经被赵豹、平原君愚弄过,要求赵国杀掉这两个人,否则进逼邯郸城,谅毅赞扬秦王重视亲情,喻之以义,晓之以理,最终说服秦王。

((摘编自《新研究:MOF材料的制备过程中可将CO2储存在结构内部》)4.下列对材料一和材料二相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)A.石灰石+稀盐酸→二氧化碳B.白石白灰+二氧化碳C.“固定空气”+水一定压力碳酸水D.二氧化碳电催化+生物合成高浓度乙酸

16.补写出下列句子中的空缺部分,(6分)(1)诗经·氓》中,写女子在断端上眺望着心上人,未见到心上人就””,见到了心上人则“(2)苏轼《赤壁赋》中,吹洞箫的客人面对奔腾不息的长江感慨哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,苏轼借“客”之口表达在永恒的大自然面前个体生命的短暂之意,陶渊明在《归去来兮辞·并序》中面对自然万物的繁荣生机,也表达了与此相同的感悟:”。”这些句子启发我们:人生苦短,当及时勉励,珍惜当下,让个体短暂的人生绚烂无悔!(3)“荷花"意象,颇受古代文人喜爱,在古代诗文中常见,古代文人或用它描绘优美的自然之景,或用来象征君子之高洁,比喻美好理想,比如“”