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2024年陕西省高三教学质量检测试题(三)物理试卷答案试卷答案

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2022~2023年度高三年级阶段性检测（五）历史参考答案1.D【解析】本题考查唐朝谏议制度

考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

材料体现了唐朝不同时期关于谏官的不同规定，即制度建设不断发展，故选D项；谏议制在一定程度上能减少皇帝决策失误，但远远达不到与皇权制衡的效果，故排除A项；材料反映的谏官制度在一定程度上诚少了决策的失误，但不能保证决策正确，故排除B项；谏官可以在一定程度指出宰相的得失，体现不出辛相地位受到威胁，故排除C项

2.A【解析】本题考查清代边疆政策，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

据材料可知，清代初年，政府在东北、蒙古、青海、新疆、西藏等地区均采取了适合本地区的互不相同的边疆政策，如西藏的政教合一、蒙古等地的盟旗制度等，它们都具有因地制宜、随俗而治的特点，故选A项；材料信息可以体现出边疆政策的创新性，但是不能体现对传统的延续，故排除B项；边疆政策的实施主要是为了强化中央集权，而不是强化皇权，故排除C项；边疆治理体系在题干中无法体现，故排除D项

3.D解析本题考查雅典民主政治的特点，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

雅典演说家通过演说获得多数人的支持，而他们推行的决议也是公民大会同意的，这体现了主权在民的原则，故选D项；根据材料“赢得多数人民的支持，完成自己民主改革的使命”可知，材料反映的是民主政治的积极方面，而不是缺陷，故排除A项；雅典民主政治的特点是公民主权、直接民主，材料中演说家通过演说，获得多数人的支持，而他们推行的决议也是公民大会同意的，没有违背雅典民主政治的运作程序，故排除B项；他们推行的决议是通过了公民大会同意的，直接民主的方式并没有遭到破坏，故排除C项

4.C【解析】本题考查罗马法复兴的原因，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

据材料可知，中世纪时期罗马法的复兴是帝王们为加强自身权力而支持其发展的结果，故选C项；其他三项均与材料信息不符，故排除A、B、D三项5.B【解析】本题考查美国民主政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

据材料可知，纽约州对黑人的选举权进行了限制，本州黑人公民必须拥有一定的财产才能享有投票权，这违反了天赋人权原则，故选B项；主权在民强调的是国家的权力由人民进行授予，限制投票权并没有否定主权在民原则，故排除A项；C项与材料信息不符，故排除C项；联邦主义原则强调的是各州在不违背宪法的前提下，拥有一定的自治权，材料中并未体现出纽约州地方的自治权，故排除D项6.C【解析】本题考查法国的共和制，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

据材料可知，伴随着1875年宪法的颁布，法国逐渐建立起了共和政体；虽然过程艰难曲折，但法国依然坚持共和制，这说明共和制是大势所趋，故选C项；材料没有体现出法国大革命的不彻底，故排除A项；据材料可知，法国相继出现了两次君主复辟运动，但结果都是以失败告终，故排除B项；材料没有法国政治势力选择妥协的信息，故排除D项

?.B【解析】本题考查太平天国运动，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

据材料信息可知，拜上帝会的毁庙行为打破了传统的信仰体系和偶像体系，意在威慑乡民，进而显示出拜上帝会所崇拜的上帝的威力，壮大自身力量，故选B项；引入西方观念表述与材料情感倾向不符，太平天国拜上帝会只是借上帝之名发展并壮大力量，并不是要真正引入西方价值观念，其毁庙行为也与引入西方观念没有必然联系，故排除A项；拜上帝会的毁庙行为是对乡民的恫吓与威慑，而不是笼络，故排除C项；毁庙行为打破了偶像崇拜，让民众信仰上帝，但材料未体现重组地方组织的内容，故排除D项

8.A【解析】本题考查抗战时期中国的政治建设，考查学生获取和解读材料信息的能力

据材料信息可知，抗战时期，八路军加强了军内的民主建设，结合所学知识可知，当时这一规定主要是通过民主政治建设，来提高八路军的抗战力量，故选A项；创新军队民主形式是材料的内容和做法而非目的，故排除B项；1927年的三湾改编确立了党对军队的领导，故排除C项；革命统一战线形成于大革命时期，与材料时间不【高三历史·参考答案第1页（共4页）】·23-74C·

2024年陕西省高三教学质量检测试题(三)物理试卷答案第一部分

(3)对本实验的系统误差理解正确的是(多选,填正确答案标号)。A.电流表的分压作用导致实验出现系统误差B.电压表的分流作用导致实验出现系统误差C.由于电压表读数变化不大,读数不准确导致实验系统误差大D.将虚线框I、Ⅱ元件互换,重新进行实验,可排除系统误差

2024年陕西省高三教学质量检测试题(三)物理试卷答案第二部分（待更新）

(1)取图中O点和B点来验证机械能守恒定律:计时器打B点时重物的速度大小为m/s;从O点到B点,重物的重力势能减少量EP=J,动能增加量Ek=1.(结果保留三位有效数字)