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河南省汝州市2023-2024学年下学期八年级期中质量检测语文试卷答案

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6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.小说以雅俗共赏的叙事模式通篇讲述“我”与阿爷共同生活的难忘经历,揭示了阿爷对“我”成长的深刻影响。B.“我”想阿爷讲学八卦连环腿的故事,阿爷却讲自己身在云南的经历和感受,既表现了“我”的猎奇心理,又使情节跌宕起伏。C.文中对踏雪寻梅猫的描写具有传奇色彩,既交代了阿爷八卦连环腿这一武术招式由来,也为下文阿爷力斗群敌做了铺垫。D.阿爷为“我”生日做的一顿白菜大餐富有深意,他将自己的六十多年的手脚功夫融入其中,品尝大餐其实就是品尝人生。

15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.令狐诗描述自己年少时在边城的生活,“瞩骑蕃马射黄羊”照应了首句中的“放狂”二字。B.黄诗借去天尺五的太白山映衬自己豪迈的气概,以共明月争光的宝刀刻画少年飒爽雄姿。C.令狐诗语言通俗平实,口语入诗;黄诗清新流畅,读来给人以雄浑苍劲之感。D.两首诗都写到了少年形象,前者运用了对比手法,后者运用烘托的手法,构思都很巧妙。16.两首诗都写到了意气风发、血气方刚的少年,但表达的情感不尽相同,请结合诗句简要分析其

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文章第二段塑造山子和小刚的形象,正面叙述上半身的健壮;借骑车人视角展现“萎缩得变了形的腿”,有同情之感。B.文章第十段“你可就得乖乖滚回来”一句的语气复杂,因为小刚极度渴望拥有看球的机会,又担心伤害了两人的友谊。C.文章使用大量笔墨叙述山子和小刚的心理活动,进而呈现他们活泼积极的内心世界,描写方法与人物形象相得益彰。D.小说的结尾两人是否如愿看到了足球赛不得而知。开放性的结留下巨大的悬念,也给读者留下了想象的空间。