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河北省2024届九年级考前适应性评估(二) 6L R语文试卷答案

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7.关于小说中塑造的次要人物形象蔺且与逸轩,下列说法不正确的一项是(3分))A.对于惠施弟子尖刻的话语,蔺且与逸轩感到有失面子,而庄周却从容坦然,这一对比能够突出庄周遇事镇定的大家形象。B.蔺且与逸轩清楚庄周擅长什么,所以当听到庄周说要讲故事来婉转地羞辱惠施弟子时,暗自高兴,并积极主动地配合。C.逸轩很聪明,当庄周讲完故事,他就明白了庄周讲坎井之蛙的目的,而庄周对这一目的深人阐释,突出了小说主题。D.作者通过蔺且的情感变化侧面烘托出庄周的形象,“惊”突出了庄周讽刺他人的不留情面,“乐”突出了庄周精妙绝伦的口才艺术。

22.下列各项,和文中加点处所用修辞手法相同的一项是(3分)()A.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。B.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。C.人生亦有命,安能行叹复坐愁?D.君当作磐石,妾当作蒲苇。

第二句:“学为人师,行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟,并由他亲自题写,之后“学为人师,行为世范”成为北京师范大学的校训。要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。