重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试 高三第二次联合诊断检测生物试卷答案,我们2024炎德英才大联考答案网目前收集并整理关于重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试 高三第二次联合诊断检测生物得系列试题及其答案，更多炎德英才大联考试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

1、重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试 高三第二次联合诊断检测生物选择部分

(3)胃饥饿素可以使下丘脑的摄食中枢兴奋,动物食欲增强、摄食量增加,还可以使下丘脑分泌的激素减少,使甲状腺激素分泌减少,降低细胞内物质氧化分解,进而导致肥胖。下丘脑通过垂体调节甲状腺激素的产生,属于调节。

2、重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试 高三第二次联合诊断检测生物非选择题部分

(2)人为控制每日光照和黑暗的长度可以改变花期。如图为光周期(日照长短)诱导植物开花的实验。图中植物去掉顶端的全部叶片,A、B植株分别接受长日照、短日照,C、D植株方框内为受短验日照处理的部位。①据图分析可知,该植物属于该植物属于(填“短日照”或“长日照”)植物,感受光刺激的部位是(填“叶”或“花蕾”)。②研究发现,光可作为(填“信号”或“能量”)被植物体中的光敏色素捕获,进而调控植物的生长发育,尝试分析光周期诱导植物花期改变的原理:

3、重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试 高三第二次联合诊断检测生物实验题部分

16.在自然条件下,不同种群不能交配或交配后不能产生可育后代的现象,称为生殖隔离。导致生殖隔离的原因有很多,如地理隔离、形态隔离、行为隔离、不活、不育和衰败等。下列叙述错误的是A.生殖隔离可分为能进行基因交流和不能进行基因交流两种类型型B.狮子和老虎之间存在生殖隔离,这种隔离属于生殖隔离中的不育C.不同物种之间之所以具有生殖隔离,原因是它们没有相同的基因D.同种生物因长期的地理隔离,不断发生进化,可能形成生殖隔离