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湖南高一年级3月阶段性考试(三角套三角)语文试卷答案

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20.下列各句中引号的作用与文中画横线句中引号作用相同的一项是(3分分)A.在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。B.我曾经想:在水底的鱼群中可能也有一些鲤鱼“科学家”。C.徐悲鸿的马,正如评论家所说的,“形神兼备,充满生机”。D.他们的这些无耻做法彻底撕掉了自己所谓“文明”的面具。

春秋战国时期,手工业发展,术更为复杂、成熟,同时新的生产部门不邮涌现,社会分工进一步细化。(考工记》记述了木工、金工、皮苹等六大类工种,反映出当时中国所达到的科技及工艺水平。越来越细致的社会分工,让生产技术日专业化,一件产品的完成需要多个工种的配合。这就需要一种质量监督管理制度来保证产品的质量,在产品出现质量问题时,能够有效地进行责,在这种形势下,“物勒工名"制度的产生使是顺理成章的事了。A.“物勒工名“这一手工业管理制度历史悠久,出土的刻着工匠名字的大量文物和文献中的相关记载就是很好的证明B.在器物上刻记名字并非“物勒工名”剖度的专属,这些名字有的是物品的所有者,有的是物品的制作者,有的是商标,C.春秋战国时期战争频繁,国家对武器装备的质量有很高要求,这种情况催生了“勒名”制度,这是我国最早的问责制度。D.因为“勒名“制度能更有效地进行追责,所以在该制度的监督下,社会手工业迅速发展,制作工艺更精臻,合作也更广泛。

7.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)A.材料一列举《世说新语·巧艺》中顾恺之“益三毛”的故事,说明了顾恺之表现人物内在的精神美的途径。B.两则材料都论述了顾恺之“传神论”和谢赫“气韵生动”观的含义和意义,二者论述的重点也大致相同。C.材料二引用《淮南子》中关于“君形论”的话,证明顾恺之“传神论”是受到“君形论”影响而产生的。D.材料二运用对比论证,阐述了谢赫“气韵生动”观对顾恺之“传神论”的传承,论证充分有力。