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［郑州二模］2024届郑州市高三年级第二次模拟考试语文试卷答案

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7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说以插叙的手法写种牛豆、纵马河西走廊,让读者感受到了谭嗣同以身示范、吃苦耐劳的优秀品质。B.小说写谭嗣同在客房土墙上题诗后,阿福习惯性地誊写壁上的文字,为下文公差找到他们埋下伏笔。C小说巧妙地把谭嗣同的一首诗融入作品中,增强了真实感,又间接表达主人公心忧天下的幽思和襟怀。D小说结尾写“连同横佩腰间的宝剑”,与前文佩剑的细节照应,衬托了少年英雄的飒爽英姿与凛然正气。

7.下列对文章内容的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文章开头交代了志强在父亲在世与去世后的心态变化,暗示了志强一家生活水平的下B.文章在叙述场景时语言雅致、精雕细琢,而在描写人物对话时又非常通俗,闪烁着民间文化的智慧,形成了文雅与世俗相结合的美感。降展瑰他精神层面的成长。C.志强说想做像老泰山一样的人物,这句话感动了老泰山,但老泰山心里明白,志强有更大的目标,将来一定是忘恩负义的主。D.作者将人物放在特定的时代背景之下,通过他们命运的变化,透视了中国的沧桑巨变,体现了城与乡、时代与人等儿组辩证关系。8.农民进城的推动力有哪些?请结合文本简要概述。(4分)

(二)语言文字应用(本题共2题题,9分)阅读下面的文字,完成20-21题。而足溺裕什么是共同富裕?首先,共同富裕不是少数人的富裕,,①为此,我们既要不断解放和发展社会生产力,不断创造和积累社会财富,又要防止两极分化,既要通过全国人民共同奋斗把“蛋糕”“做大做好”,②,在当前形势下,切分好“蛋糕”尤为重要。其次,实现共同富裕,是一个有先有后、动态发展的过程。第三,共同富裕不只是指物质生活的共同富裕,而是物质生活和精神生活都富裕。共同富裕作为社会主义的本质要求,涵盖了人民向往美好生活的方方面面,意味着“美好生活需要”已经从单纯的对物质生活的需求拓展到民主、法治、生态环境等各个方面的需求。只有促进人民物质生活和精神生活共同富裕,才能既满足人民群众对物质生活多层次的需求,③