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衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度下学期高三年级三调考试语文试卷答案

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4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(有删改)A.文本一以时间为线索,从“我”的所见所想来描写了泰山日出的景象,借对泰山日出的赞美来表达对泰戈尔访华的期待。B.文本二以海和山的“沉睡”与“醒来”架构全文,用“看吧”等词来引导读者感受富士黎明的美,激发了读者对自然的热爱。C.文本一用“出现了,到了,在这里了”三个短句,展现了目出的动态过程,有力地表现了“我在观看日出时的感情迸发。D.两个文本都善用比喻。文本一用“鱼龙”“神驹”等喻体来表现多变的日出过程,文一收“黎明”比喻为“追赶黑夜的人”。

15.下列对以上两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.苏词开篇以比喻手法写红梅。“好睡”指红梅苞芽期长,但红梅并非沉睡不醒,而是深藏暗香,所以“莫厌迟”。B.苏词中的红梅有雪霜之质,虽形类桃杏,却不凭艳丽外表媚人,不如桃杏般溺于世俗。C.石诗中的红梅虽得诗人“绝奇”的赞誉,但终究如桃杏一般被世人评头论足。D.石诗中的红梅之所以在寒冬“发赤”,是因为愤怒春意的迟来,并不是因为着急盛开。

15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.令狐诗描述自己年少时在边城的生活,“瞩骑蕃马射黄羊”照应了首句中的“放狂”二字。B.黄诗借去天尺五的太白山映衬自己豪迈的气概,以共明月争光的宝刀刻画少年飒爽雄姿。C.令狐诗语言通俗平实,口语入诗;黄诗清新流畅,读来给人以雄浑苍劲之感。D.两首诗都写到了少年形象,前者运用了对比手法,后者运用烘托的手法,构思都很巧妙。16.两首诗都写到了意气风发、血气方刚的少年,但表达的情感不尽相同,请结合诗句简要分析其