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学林教育 2024年陕西省初中学业水平考试·仿真摸底卷语文试卷答案

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(3)域(领域10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)回忆童牙孤露,饥寒逼人,虽寤寐中当无此冀望。译文:(2)先生清苦自立,虽盛暑祁寒,蹑蹻走百余里,往来问学。译译文:

一般来说,①品种间亲缘关系越远,杂交优势越明显。②尽管籼稻和粳稻亚种间能育成超级杂交稻,③据预测,④可以比现有杂交水稻的产量提高15%以上。⑤但籼稻和粳稻之间存在生殖隔杂交种上的花粉常表现出不育现象,⑦不能结籽,⑧严重影响产量。⑨目前,我国的研究团队寻找在全基因组层面引起这种不育的“罪魁祸首”,⑩最终“锁定”了其中一个效应最大的基因位点,该位点由一对独特的基因组成,它们成对出现,其作用就如A。“破坏者”基因能对所有花粉产生伤害作用,引起花粉的败育;而“守卫者”基因能阻止“破坏者”基因的伤害作用,B。研究团队进一步详细解析了“破坏者”基因和“守卫者”基因在细胞内部具体作用的分子机制。可以说,该研究首次从分子层面阐明了水稻不育的机理,实现了该领域里程碑式的突破。

(摘编自季美林《世界散文精华》序》)7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.文本一在表现人物时目的明确、详略得当,如围绕问候语“你上啊?”详写一位老人,略写其他老人,从整体上表现了村民热情的特点。B.文本一以凝练的语言交代了不幸女子的故事,反映了塬上普遍存在的陋习,体现了作者对改变乡村陋习的思考和对乡村女性命运的关注。C.文本一注重设置照应,如先写“我”不懂那个女人说的“天明了再说”的意思,认为她特别,后文借村主任之口解开疑惑,前后形成照应。D.文本一以平实、质朴、带有泥土气息的语言行文,其中不乏地域色彩鲜明的语言,字里行间透露着作者对塬上这片乡土的热爱之情。