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广西省高二年级2024年春季学期入学联合检测卷（2月）物理试卷答案试卷答案
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上我们必须时时谨守这一原则：在价值上，每年卖给外国人的货物，必须比我们消费他们的要多
”在他看来，为了扩大贸易出口，必须扩大国内的商品生产，国家应该用关税政策来保护制造业发展，促进生产，增加就业
他还主张通过发展航运业来扩大对外贸易，进而增加国家财富
《英国得自对外贸易的财富》问世后，在社会上引起强烈反响，成为18世纪英国经济政策制定的指导思想
材料二鸦片战争后，王韬首先提出“商富即国富”，以“恃商为国本”的观点，旗帜鲜明地指出：“通商之益有三，工匠之娴于艺术者得以自食其力，游手好闲之徒得有所归，商富即国富，一旦有事，可以供输糈饷，此西国所以恃商为国本欤！”郑观应的思想显得更为激进，他直接将“商业”作为武器，首先提出“商战”的口号，对于进行商战的具体方法，他认为应该“兴制造”，即“以通商为大径，以制造为本务”
晚清思想家所探讨的“商”是广义的商，是“农、矿、工、商、交通五项中，商居其一，是诸家之视商不啻为其他四事之纲领”
(1)根据材料一并结合所学知识，分析17世纪重商主义思想在英国盛行的背景
(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析清末重商主义思想与西方重商主义思想的差异，并分析其影响
(12分)【答案】(1)资本主义经济发展；资本原始积累的迅速；新航路开辟后，英国对外殖民扩张；国内手工工场的不断发展
(2)差异：清末重商主义呈现出救亡的时代性；重商主义范畴更为广阔，不仅限于商业贸易
影响：促进近代中国资本主义经济的发展；冲破传统重农抑商观念；推动实业救国思想和救亡运动发展；带动了中国政治近代化进程
27.阅读材料，完成下列要求
(14分)材料自由主义的实际结果是宽容、立宪主义、自由放任、自由贸易，以及一种国际经济体系
自由经济产生了许许多多严峻的现实
工人群众因劳务市场的起伏而颠簸不定，生产者则因世界商品市场的不确定性而动荡不已，他们同样吵吵闹闹地要求保护，反对开放
19世纪下半期以来，对于从英国购买工业品而仅仅卖出原料和食品的做法，其他国家的人们抵制得越来越激烈
由于德国、美国和日本制造出口货，一场对世界市场的国际争夺开始了
一种新重商主义产生，使17世纪和18世纪各国政府想要让经济活动服从政治目标的企图得到复活
到1900年，一个动听的名词一经济民族主义，变得引人注目起来
国家依靠关税、贸易竞争和国内管理，奋力改善自己的境况，而无须理会对其他国家产生什么效果
摘编自帕尔默等《工业革命：变革世界的引擎》依据材料提炼出一个观点，并结合世界史的相关知识予以说明
（要求：观点具体明确，说明须史论结合
）【答案】示例：观点：经济民族主义对20世纪以来的世界产生了重大而深远的影响
说明：自由主义主张构建自由放任的国际经济体系；第二次工业革命以来，随着资本主义经济发展不平衡性加剧，德国、美国和日本等国反对英国对世界市场的控制，加紧争夺世界市场；欧美列强提高关税，以邻为壑，推行经济民族主义的政策；19世纪末20世纪初，列强间的相互争夺，使得国际局势动荡不安，最终酿成世界大战，给世界带来巨大的灾难
总之，世界各国既要办好各自的事情，又应承担应尽的国际责任，一同构建起开放公正的国际经济新秩序
(注：“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案，学生若从其他角度进行评析，且言之有理，也可酌情赋分
)
广西省高二年级2024年春季学期入学联合检测卷（2月）物理试卷答案第一部分
18.(16分)如图所示,足够长的光滑水平桌面上静止着质量为3m的滑块,滑块右上角边缘AB为半径为R的-1|+光滑圆弧,圆弧最低点的切线沿水平方向。在桌子右侧有固定在水平地面上的管形轨道,轨道左端CD段为圆弧,对应的圆心角为60^,CD段圆弧和轨道上其余各竖直圆的半径均为R,小物体在轨道内运动时可以依次经过C、D、E、F、E、G、H、G、I、L、I……。某时刻一质量为m的可视为质点的小物体自A点由静止释放,经过一段时间后恰好由C点沿着圆弧CD的切线无碰撞地进人管形轨道。已知轨道CD段和右侧各竖直圆内壁均光滑,轨道的内径相比R忽略不计,小物体与管形轨道各水平部分的动摩擦因数均为0.3,水平部分DE=EG=GI=⋯⋯=4R,,重力加速度为g,不计空气阻力,小物体运动过程没有与桌面发生碰撞。(1)求小物体离开滑块时的速度大小。(2)求小物体开始释放时的位置距D点的水平距离。(3)求小物体停止运动时的位置距D点的距离。(4)若该小物体以不同的速度从C点开始进入管形轨道,可以使小物体最终停在不同的位置,判断能否使小物体最终停在G点右侧3R处,若能,通过计算得出小物体在C点进人管形轨道时的速度大小;若不能,说明理由。
广西省高二年级2024年春季学期入学联合检测卷（2月）物理试卷答案第二部分（待更新）
(4)实驶小对以上实验方案进行了理论分析,在不考虑一力和测量误差的情况下,理论上将得到E甲En(填“>“<”成"=“)Ek。
