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2023学年第二学期高三年级浙江七彩阳光新高考研究联盟返校考物理试卷答案试卷答案
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乌鲁木齐市第八中2022-2023学年第学期高二年级期中考试语文问卷(考试时间：150分钟分值：150分）(命题范围：高中语文《逃择性必修上册》)一、现代文阅读(36分)(一)论述类阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面1~3题
“文如其人”是中国非常流行且流传历史悠久的表述，包含两种内涵：一是指文章风格与作者的道德品质相一致，风格是道德的外显
在这种意义上，人们常将道德和文章并称，认为立身和为文不可分离
一是指文章风格与作者的性格、气质、才情、学识、情感等相联系，风格是作者个性的自然流露
言为心声，文如其人
西汉扬雄也在《法言问神》中说：“言，心声也；书，心画也
声、画形，君子小人见矣
”这成为后来品评书画、司法笔迹鉴定的理论依据
此后，王充、曹丕、刘勰等人也多以不同的视角和话语鲜明地标举和阐扬“文如其人”这一观念
明代冯时可在《雨航杂录》卷上说得更加不容置疑：“九奏无细响，三江无浅源，以谓文，岂率尔哉！永叔侃然而文温移，子固介然而文典则，苏长公达而文道畅，次公恬而文姿畜，介甫矫厉而文简劲，文如其人哉！人如其文哉！”这就是著名的“文如其人”论断的明确出处
作者的个性给作品灌注了生气，作品中总要渗透着作者自己的思想、情绪、意志，总要打上作者自己人格上的印记
“文如其人”在这个意义上是值得信任的批评戒条
从主观方面而言，作品的风格就是作者在感受、体验、表现社会生活过程中显示出来的个人特征
其中，时间是性格定型的关键因素，这种近过时间积淀下的性格特征产生的行为惯性，是短时间内无法完全玫变的
文风的形成与人的性格特征的形成是一个人生活阅历实践同一进程的产物，两者互相影响，具有相关性，自然可能导致文如其人的现象
尽管作者所言之物可以饰伪，但其言之格调则往往流露本性
狷急人之作风，不能尽变为澄派；豪迈人之笔性，不能尽变为谨严
李白敢于在皇皇朔堂之上让皇帝宠臣高力士亲手为自己脱靴，而读者在展读其“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的人生宣言，焉能不为他的人文如一拍案叫绝？一个人既然要为文，甚至是有些难以使其文不如其人的
从总体上看，大多数作者的人品与文品是统一的
“文如其人”有共真理性，也有其局限性
“文以行立，行以文传”等等，都说得不错
但我们不能据此在人与文之间划等号，天真地认为文即人也
在“文如其人”一语中，这个“如”毕克是个“模糊概念”，而不是等同
人与文之间、心与言之间并不本质地存在着同一性
有德者不必有文，有文者不必有德
或者更直接地说，文字驱造与道德修为虽然不能说拢然两途，但并非可以淆然相混的，心言分离、人文相背的现象亦复不少，两者并没有必然关系
明代大奸严嵩窃权罔利，构结祸乱，居害忠良，心迹俱恶，终身阴贼，但是他的《铃山堂集》中也不乏“晚节冰霜恒自保”这般“清峻”的诗句，俨然一副亚节尚义的面孔，简直令人难以置信这党出自一个滥施淫威，贪赃枉法的奸相之手
这种“文行两途”的现象无凝是对“文如其人”提出了诘难，而且这一诘难是难以反驳的，因为事实胜于雄辩
即使我们有一百条“文如其人”的证据，只
2023学年第二学期高三年级浙江七彩阳光新高考研究联盟返校考物理试卷答案第一部分
13.(10分)部分研究表明,有一些材料的折射率为负值(n<0),,即光从真空射人负折射率材料时,入射角和折射角的大小关系仍然遵从折射定律,但折射角取负值,即折射光线和入射光线位于界面上法线的同侧。如图所示,在真空中放置一个由负折射率材料制成的横截面为正三角形ABC的棱镜,在棱镜的右侧放置一个光屏。一束平行光射到AB面上,该介质对此光的折射率为n=-2。(1)当光束与AB面的夹角大小为1时,光在AB面上的入射光线与折射光垂直,求1的大小;(2)改变入射光与AB面的夹角大小,角度合适时光屏上的光刚好完全消失,求此时入射光与AB面的夹角大小0。
2023学年第二学期高三年级浙江七彩阳光新高考研究联盟返校考物理试卷答案第二部分（待更新）
6.如图甲所示,倾角为30^的斜面固定在水平地面上,一木块以一定的初速度从斜面底端开始上滑.若斜面足够长,上滑过程中木块的机械能和动能随位移变化的关系图线如图乙所示,则下列说法正确的是A.木块上滑过程中,重力势能增加了4E0
