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安徽六校教育研究会2024届高三年级第二次素养测试语文试卷答案

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2.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分)A.向日葵白天和晚上茎秆东西两侧的生长速度与其花盘的运动轨迹相符,这一事实证明了花盘转动是靠茎秆调节两侧生长速度来实现的。B.生长素不均匀分布导致植物向光性弯曲,而光照不均匀又导致了生长素分布的不均匀;研究证明,生长素的浓度与光照的强度成正比。C.本文由向日葵逐日的现象说起,介绍了向日葵何时逐日、为何逐日,进而探究植物向光性及其成因,从现象到本质,由一般到特殊。D.本文语言准确严密生动风趣,在说明过程中列举了不少科学家的研究方法和成果,他们坚持不懈、永无止境的探索精神令人叹服。

12.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是()(3分)A.李密作为蜀地旧臣,身份敏感,面对司空张华“安乐公何如?”的挑衅发问,能够以安乐公与齐桓公相提并论的一番言论作答,可见其不卑不亢之品行。B.《陈情表》叙述了朝廷多次征召的经过,并以“奔驰”二字形象地写出了作者想报答君恩的焦急心情。因此李密服丧未结束,就接受征召到洛阳为官。C.《李密传》叙事简略,寥寥数语就交代了李密写作《陈情表》的原委:《陈情表》则叙事婉转细致,有感情地叙述了作者进退两难的处境。D.《陈情表》善于利用骈句,尤其善用“密而不促”的四言句式来抒情说理,读来典雅而又有气势;《李密传》则多以散句来叙述人物经历,平实晓畅。

7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说人物没有有个性的姓名,只有“他”“这小人儿”等代称,使其生命体验具有了概括意义。B.小说景物描写推动情节的发展,如“风习习拂过身上”,推动情节发展,暗示孩子的病情来好转。C.小说里影像化的描写,对光线格外偏爱,如“灯光里的几只青虫瞎撞着飞行”,让小说有画显面感。D.小说从寻常百姓家的小危机写起,语气平和温厚,主要以白描手法,凸显平常人家的生活气息。