贵州省六盘水市2024届高三年级第二次诊断性监测(24-265C)语文

贵州省六盘水市2024届高三年级第二次诊断性监测(24-265C)语文试卷答案,免费查试卷答案网站目前收集并整理关于贵州省六盘水市2024届高三年级第二次诊断性监测(24-265C)语文得系列试题及其答案,更多试题答案请关注我们

试题答案

贵州省六盘水市2024届高三年级第二次诊断性监测(24-265C)语文试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有,更多试题答案请关注我们

贵州省六盘水市2024届高三年级第二次诊断性监测(24-265C)语文

4.如何理解材料一的结尾就文学与艺术的关系所说的“是一个需要在不同时代背景下时常讨论的话题,而这个话题的结论,也或许永远都不曾存在”?请简要说明。(4分)

贵州省六盘水市2024届高三年级第二次诊断性监测(24-265C)语文

3.下列说法中,能作为论据来支撑材料二中谢冕的观点的一项是()(3分)A.幸甚至哉,歌以咏志。(曹操《观沧海》)B.在文学作品中,言语之先的意象,和情绪意旨所附丽的语言,都要尽美尽善,才能引起美感。(朱光潜《无言之美》)C.杜甫一生的思想,是存在于儒家所提出的对社会的义务关系之中,这关系是安定社会的基本因素。

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈《师说》中,作者通过“▲”一句话,不仅表达了写文送给李蟠的原因,也表明作者倡导恢复古人从师学习风尚的态度。(2)荀子《劝学》中,“▲”一句话运用比喻从反面说明用心不专,即使有良好条件,也会导致的后果。(3)曹操《短歌行》运用典故表达自己思念贤才的句子是“▲,▲(4)杜甫《登高》中运用情景交融手法,有声色形,有视有听,刻画出苍凉雄浑、沉郁悲壮意境的诗句是“▲,”

话题:
上一篇:2023-2024学年洛阳强基联盟上学期高一年级12月联考语文
下一篇:学普试卷 2024届高三第六次模拟试题(六)语文