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江西省2023-2024学年度七年级上学期高效课堂（三）物理试卷答案试卷答案
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一条通诗意人生的中间路线，提雄出一种审美原则，即承认不完美，担然表现这种不完美这种观念形成于雪堂落成之时，此后又随着居处地的交化而不断定化，十四年后，苏我在另一个被能请的地方患州买地筑宅此时，他的心态己经皮生变化
绍圣元年(1094)十月二日，苏装未到意州
这里是接母朝延官员的地方，被股的官圆不宜久住，故而于十八日迁居嘉洁寺
二年三月十九日、因表见程之寸的关殿，回到合江楼表兄离任后，绍圣三年四月二十日，再次迁居喜洁寺意东怎西的迁使、并没有公苏状带来多少负面彩响，他波然表示“东西两无择，漆尽我额迷”
心态开州，白就峰新居也就不再像雪堂那样封闭、这虚宅院有房二十间，正厅是“德有年堂”，书斋名“忌无带”从◆名上看，丝毫不见滴居者的愁苦情情，也没有暂时寄居的潦草和数衍
属于私密空间的卧室也下封闭，“挂落月于床头”，积极融入自然山水
与左邻右合的关系更是融洽，与他们共用水并，甚至爱护他们的鹅鸭
总之，这座新居既亲近人间烟火，又亲近自然，充满了不同于雪堂的诗意装好的诗意总是被粗暴侵扰
三个多月后，苏软再次被贬，不得不告别新居，来到海南
这里“食无肉，病无药，居无室，出无友”，苏轼只得在城南桄榔林买地建房，新居就叫桄柳庵
这里陕低温，没有了雪堂的纯洁，也没有了白鹅峰新居的阁散，苏轼却安之若素，“且喜天壤间，一席亦吾庐”，一边入乡随俗，积被造应当地的生活，一边追和陶渊明诗，求取内心的安宁
“和陶与效陶帮助了秀诗~老境的形成，特点是清新晓畅，以外表的平淡包孕了内在的紧张丰富
通过风格上的·回归'陶潜，苏轼宣布完成了生命向原始的自在状态的回归
”（杨治宜(“自然”之辩》）身处蛮荒之地，步入竞年的苏轼弧独无助
他用追和诗歌的方式与陶渊明定交，虚拟一番番晤对，一次次长淡，建构内在的乌托邦这是一所无形的房子，安放诗人那寂寞的心灵
为了建造这所房子，苏抹几乎穷尽一生的力量黄州时期，雪堂求道，建造了根基
到了惠州，渐成规模
来到海南，终于宣告落成
在（白葛新居上梁文)中，苏轼把惠州视作更早之前的故乡
这种家园观已经与黄州雪堂时的家园观有所不同，然而犹有所待
到了海南，写作《和陶归去来兮辞》，自称“以无何有之乡为家，虽在海外，未尝不归云尔”，家园观念彻底变化苏轼终于从承认有限性而进入道遥无待的自由境界
在迁居桄榔庵的当天晚上，他听到年居家的儿童读书，开心不已，急忙找出书与小儿郎一起诵读
元符三年(1100)，遇款北归
苏载自夸“衰本海南民，寄生西蜀州
忽然跨海去，譬如事远游”
惠州、海南都变成故乡，“江山故国，所至归”，他已经打破界限，获得真正的自由6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)》(有成A苏轼十分眷恋家乡，曾多次回忆南轩，但宦游在外，归家无望，他只能在回忆梦境和诗文中表达B苏轼模仿白居易种花种菜，追和陶渊明诗歌，体现其对官场的厌倦，对隐居生活的向往C从苏轼到海南写的《和陶归去来兮辞)来看，苏轼的家园观已彻底变化，进人道遥无待的自由心文章重点写苏轼三次被贬异地建房的经历，以时间和空间的变化为序，表现苏轼家园观念7关于文中写苏轼到海南追和陶渊明诗的解说，下列说法不正确的一项是(3分人追和陶渊明诗使苏轼适应了当地的田园生活，求取到内心的安宁
&这使苏诗风格“回归”陶渊明，帮助苏诗清新晓畅的“老境”形成
C这使苏轼走向生命的原始自在状态，有助于苏轼走出孤独无助D这是苏轼用追和诗歌的方式与陶渊明定交，建构内在的乌托邦高考全真模拟卷·语文（二）第4页（共8页）
江西省2023-2024学年度七年级上学期高效课堂（三）物理试卷答案第一部分
(2)某次实验时小车做匀加速直线运动,实验获得的纸带及测量数据如图乙所示,A、B、C、D、E、F为相邻的六个计数点,相邻两个计数点间还有四个计时点未画出。实验时忘记标注纸带上A、B两点间的距离,下列数据中最接近xAB的是13。A.1.20cmB.1.39cmC.1.50cmD.1.60cm
江西省2023-2024学年度七年级上学期高效课堂（三）物理试卷答案第二部分（待更新）
(3)只将小车A放在长木板上,并与纸带相连,将长木板装有打点计时器的一端适当垫高,打点计时器接通电源,给小车A一个沿斜面向下的初速度,如果纸带上打出的点,则表明(1)中的目的已达到.
