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山西省大同市平城区2024届九年级上学期期中考试语文试卷答案

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6.下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)93A.作者对毛利先生衣着外貌的描写贯穿始终且没有变化,这凸显了毛利先生生存状况的窘迫和对教育的坚守。B.毛利先生课上以自己的人生为例,想让学生更深刻地理解诗歌《人生颂》。C.“柔道选手”指责毛利先生时怒不可遏的样子只是恶劣的伪装,他有此行为并不是因为担忧学业。√D.《毛利先生》与鲁迅《孔乙己》都以人物为标题,但与“毛利先生”不一样,“孔乙己”是别人随意给他取的绰号。

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.根据许慎造字六书的说法,形声字的形部往往是书写起笔的第一部分,而形声字的声符不仅要表音,也要表意,B.如果把“卦”字的声符理解为数字“七一七一”,这既与古时的占卜之法吻合,也能体现中国古人的文化精神。C.“王”字创意有多种说法,其中“冠冕说”借助形近字“皇”去理解,其他说法则需借助与王权的关联去推断。D.“皇”字与有羽毛装饰的帽子有关联,而“王”字是去掉羽毛的帽子形,二者象征权威和地位与帽子形象有关。

2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)CA.两则材料都提到了中华文化符号,但材料二侧重于从文化心理学角度来阐释中华传统文化符号与中华民族形象的认同维度的问题,B.材料一用(猛龙过江》等电影被外国受众广泛接受的例子论证了“讲好中国故事,传播中华文化”要用好传统文化符号。