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山西省2023-2024学年度九年级第一学期期中学情调研(A)物理试卷答案试卷答案
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2022年赣州市十六县（市）二十校期中联考高三语文试卷参考答案1.D【解析】本题考查理解分析文中重要句子含意的能力
“最终目的是达到文化守成主义”不合文意，原文是“旨在通过实现文化守成主义而达成道德理想主义”2.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证的能力
A项，“逐层深入”错误，三个角度是并列关系，不是递进关系
B项，“论证了将孔子与孟子连在一块而形成‘孔孟之道’是一种体例”错误，论证了“孟子没有见过孔子，属于闻而知之者”C项，不是为了“论证这些说法都是慢慢形成的观点”，而是为了“论证所谓《大学》代表曾子的思想、《中庸》代表子思的思想，历来存有异议”
3.B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力
“孔子和孟子名气最大，所以…”强加因果，原文是“所谓《大学》代表曾子的思想、《中庸》代表子思的思想，历来存有异议《论语代表孔子的思想，《孟子》代表孟子的思想，古已有之，毫无疑义
从这个角度看，将孔子与孟子连在一块而形成~孔孟之道’，可谓水到渠成、自然而然”
4.B【解析】本题考查理解文中重要内容含意的能力
“指出100万种动植物灭绝了”错误，原文是“《2019年全球评估报告》指出，人类的直接开发是导致100万种动植物面临灭绝的主要原因之一，其中许多物种将在未来几十年内灭绝”
5.B【解析】本题考查筛选信息并进行分析判断的能力
A项，“比从野生植物身上获得的要多一些”无中生有，于文无据
C项，“中国审议通过并发布”不合文意，原文是“我国成功举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)第一阶段会议，会议通过《昆明宣言”
D项，“所以人类需要有进有退”错误，前后不构成因果关系
6.①在世界范围内建立健全且不断更新的信息系统，实现信息共享，确保人类对野生物种的使用是可持续的，防止人类的直接开发和利用而导致动植物灭绝
⊙将生物多样性保护上升为国家战咯，不断加强生物多样性保护.推动就地与迁地保护，有序开展生物多样性调查、监测、评估，实施最严格执法监管
③达成全球共识，制定行动方案
做到有进有退，主动帮助颜危的动植物，让它们能够重新适应物竞天择的大自然；把生存空间还给生物，让它们休养生息
（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查筛选整合文中信息并探究相关问题的能力
首先通读三则材料，梳理有关生物多样性的内容；然后分析材料，提出了哪些建议和借鉴；最后整合答案，分点作答，7.D【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力
“周校长对王天浩的相关想法最开始不看好”不合文意
原文写邱平安表示反对时，周校长说“我觉得可以试试”，表明周校长是认可这个想法的，而“命令做好应对行动暴露的准备”是行动计划周密的体现
8.①率性耿直
周校长等领导在紧张地研究突围方案，王天浩不经请示就硬闯进来
②胆大心细，做事果断
平时留心观察，为部队找到了一条通往悬崖的隐秘退路；颜青恐高，王天浩果断采取措施，帮助队伍快速突围
③有勇有谋
他向领导提出突围的周密计划；他敢于只身接近伪军，并用一只公鸡就将把守道路的十儿个伪军引开了
（每，点2分，意思答对即可
如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查赏析人物形象的能力
首先通读全文，读懂大意；然后梳理和王天浩有关的情节内容，分析形象特点；最后整合答案，分点作答
9.①小说开头写日军实行残酷的“大扫荡”，包围了二中队所在的东梭庄，营造了紧张的气氛
周校长和邱平安等人紧张地研究如何突围，王天浩给大家带来了希望
②在突围中，日伪军的重兵把守和悬崖峭壁的阻隔，使气氛紧张起来；王天浩用一只公鸡引开了十几个伪军，气氛舒缓了一些
③颜青有恐高症，拽着绳子不敢往下滑，大家慌了神，王天浩最终想办法让她安全落地了
（每点2分，意思答对即可
如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查分析情节特点的能力
首先通读全文，梳理情节内容；然后概括主要情节，分析其一波三折【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·23-108C·
山西省2023-2024学年度九年级第一学期期中学情调研(A)物理试卷答案第一部分
23.(8分)2023年5月30日9时31分,搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空(如图).火箭一般采用液态氢作燃料,已知液态氢的热值为(1.6810^8J)kg,水的比热容为4.210^3Jkk^C机械;(1)火箭发射升空时,燃料燃烧产生的内能转化为火箭的一般采用液态氢作燃料,主要是因为液态氢具有较高的热(2)若要获得6.7210^8J的热量,需要完全燃烧多少kg的液态氢?668(3)若上述这些热量的80%被水吸收,在1个标准大气压下,可以使质量为为20^C2.562.5610^3kg、初温4C
山西省2023-2024学年度九年级第一学期期中学情调研(A)物理试卷答案第二部分（待更新）
(3)如图一1所示,实验中,当同学们测量完灯L1两端的电压后,为了节约时间,断开A点接线直接改接在C点上。这样(选填“能”或“不能”)测量出灯L2两端的电压,其理由是。
