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15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.开头“为口忙”既指谋生糊口,又指因言获罪,语带双关,语言平实而表意丰富。B.“好竹”句见竹闻香,把视觉形象转化为味觉嗅觉形象,也上承“为口忙”,具体形象。C.“逐客”句以“不妨”写贬谪,大有苦中作乐意,与白居易“黄芦苦竹绕宅生”之叹不同。D.“荒唐”“只惭”等语表现了诗人虽遭遇不公而无怨天尤人之意,故有自我解剖之心。

7.下列各项对“哥哥修口琴”相关情节的分析与鉴富,A.对于哥帮动修口琴的行为,荞麦曾产生怀疑,口琴,又怎么会修口琴呢??B.看到大麦把口琴拆得七零八落的样子,妈妈也加说的一个小波,让叙述节奏加快,C.描写大麦修口琴时的“旋开”“小心翼翼”“校正”动作的熟,也突出了大麦做事的认真态度,D.“这些就是躲在口琴里的病人”使用比喻修辞,不自信,而且生动活泼,符合儿童的语言表达特点,

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.吴甘来聪慧好学,学识渊博。他小时候读私塾时,就能把云台二十八将的姓名全都记住,长大后更是对经史子集等非常熟悉。B.吴甘来为人正直,敢于直言。他认为毕自严是国家功臣,掌握财赋会计事务,谋划储备粮食已六年了,因此诚挚地替毕自严申诉。C.吴甘来引经据典,忠心耿耿。针对严峻的形势,他援引《诗经》中的话语,暗讽逃跑的大臣,指出宗子应齐心合力,保卫朝廷。D.吴甘来心思敏锐,一针见血。吴甘来向朝廷深入分析众大臣以保护藩王作为理由掩盖丢失土地罪过的危害,皇帝欣然接受。