研学旅行可以拓宽学生视野，激发学习兴趣。教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，逐步建立适合各阶段学生的研学旅行活动课程体系。构建这一课程体系的哲学依据有( ) ①兴趣对认识活动起决定作用，激发兴趣有助于发挥学生的能动性 ②获取知识有多种途径，跳出书本有助于学生获取更多知识 ③学习是直接现实性的活动，离开直观感受学生就无法获得正确认识 ④实践是沟通主客观的桥梁，研学旅行有助于学生在亲身实践中验证知识、
炎德英才大联考长沙市一中英语2020高三试卷五
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研学旅行可以拓宽学生视野，激发学习兴趣。教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，逐步建立适合各阶段学生的研学旅行活动课程体系。构建这一课程体系的哲学依据有( ) ①兴趣对认识活动起决定作用，激发兴趣有助于发挥学生的能动性 ②获取知识有多种途径，跳出书本有助于学生获取更多知识 ③学习是直接现实性的活动，离开直观感受学生就无法获得正确认识 ④实践是沟通主客观的桥梁，研学旅行有助于学生在亲身实践中验证知识、
研学旅行可以拓宽学生视野，激发学习兴趣。教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，逐步建立适合各阶段学生的研学旅行活动课程体系。构建这一课程体系的哲学依据有( ) ①兴趣对认识活动起决定作用，激发兴趣有助于发挥学生的能动性 ②获取知识有多种途径，跳出书本有助于学生获取更多知识 ③学习是直接现实性的活动，离开直观感受学生就无法获得正确认识 ④实践是沟通主客观的桥梁，研学旅行有助于学生在亲身实践中验证知识、
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