（8）分子运动实验探究—2025年中考化学教材基础实验对点训练
1.如图为同学们对探究分子在不断运动实验的改进，实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，关于该实验下列说法错误的是( )
A.观察到ba段纱布条先变成红色，不能证明氨气密度小于空气
B.观察到纱布条变成红色，可以证明分子在不断运动
C.该实验节约药品
D.该实验比较环保，可以防止氨气对空气的污染
2.在玻璃管两端同时放入有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟(如图所示)，白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化铵。通过该实验可以推断出( )
A.氨分子和氯化氢分子运动的速率相等
B.氨分子和氯化氢分子在不断运动，且氨分子运动更剧烈
C.白烟氯化铵是固体小颗粒，所以氯化铵的微粒不运动
D.该反应说明化学变化中分子不一定发生改变
3.某同学为了探究微粒性质，按图1进行实验，并借助传感器测得U型管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。下列关于该实验的说法正确的是( )
A.只有U型管a的湿棉花团逐渐变红
B.图2中曲线X对应的为U型管b
C.实验证明微粒运动速率与温度有关
D.0-1分钟浓度为零说明此时微粒静止
4.小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、
戊中各有一张每隔2 cm滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡胶塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法：①图2比图1的实验更环保、更节约；②图1和图2的实验均能证明分子在不断地运动；③浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；④如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；⑤若将其浸入冰水中，滤纸条不会变红。以上说法中错误的是
A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤
5.某课外小组探究微粒的运动，对教材实验(如图1)进行了改进(如图2，装置气密性良好)。实验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M.N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法不正确的是( )
A.图1烧杯乙中液体变红可以说明氨分子在不断运动
B.图2中试管M若浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不会变红
C.图2中试管M和试管N内的酚酞溶液先后变红
D.图2与图1实验相比较,其优点有节约药品、减少空气污染
6.四十五中桐城路校区组织了以“漫画微观”为主题的绘画活动，下列实验与该漫画所体现的微粒的性质无关的是( )
A. B.
C. D.
7.课外活动中，某同学对教材中探究分子运动现象的实验进行了如图所示的改进。下列说法错误的是( )
A.生石灰与水反应放热加快了浓氨水的挥发
B.气球的作用是缓冲装置内外的压强
C.若没有生石灰，滴入适量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条不变红
D.改进后的优点是药品用量少、省时、环保
8.李明同学用如图所示装置进行“微粒是不断运动”的探究。一段时间后，可观察到无色酚酞试液变红，则M溶液是( )
A.氢氧化钠溶液 B.浓盐酸 C.浓氨水 D.食盐水
9.用如图装置研究分子的性质。同时挤压胶帽，滴入浓氨水，观察现象。下列有关实验分析不正确的是( )
A.实验在密闭容器中进行更环保
B.ⅱ图中棉花更快变红
C.浓氨水的滴加量不影响实验结论
D.观察到滴有酚酞的棉花变红，说明分子在不断运动
10.如图所示，a烧杯中盛有酚酞溶液，b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的是( )
A.b烧杯溶液不变色，b中氨分子没有运动
B.b烧杯溶液变红色，a中酚酞分子运动到b中
C.a烧杯溶液变红色，氨气溶于水
D.a烧杯溶液不变色，氨水呈中性
11.如图为探究分子性质的实验，一段时间后滤纸条上小点依次变红，下列关于该实验的说法错误的是( )
A.浓氨水具有挥发性
B.分子在不断运动
C.滤纸条上的酚酞由下到上依次变红
D.将装置浸入冰水中，滤纸条不变红
12.某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，并用数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手捂在塑料瓶的外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。下列说法错误的是( )
A.MN段变化是氧分子不断运动导致的
B.MN段和NP段相比较，说明温度越高，分子运动越快
C.PQ段变化较大是由于氧气的密度比空气大
D.实验时间越长，传感器测出氧气的体积分数会越小
13.下图是探究分子性质的两个实验，回答下列问题。
（1）实验甲可以观察到酚酞溶液变红，由此得出的结论是___________________。
（2）同学们发现两个实验均有明显的现象，都能得出结论，达到实验目的。但同学们一致认为实验乙更好，其优点是__________________________（写出一点即可）。
（3）利用实验乙装置，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到酚酞溶液变色的速度加快，由此可探究影响分子运动速率的一个因素，请推测该因素为___________，该操作是_________________________________________。
14.为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小）
（1）小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，将注射器针头端密封，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了______。
（2）图Ⅱ的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，甲烧杯中溶液仍没有变色，说明了______。
（3）小组同学对图Ⅱ实验进行改进，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到______（填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色。改进后的优点______________（答出一点即可），为了快速观察到实验现象，可进行的操作是________________________________。
（4）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，如图所示，是一定条件下反应生成氨气的微观示意图，该反应的符号表达式为_________________，该化学反应的基本类型是____________。据图分析化学变化中没有发生变化的粒子是______（填“分子”或“原子”）。
15.某化学兴趣小组设计如下实验探究分子的性质，并展开了拓展性学习与探究。
【实验探究】
实验步骤 实验现象
①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5滴无色酚酞溶液 小烧杯A中溶液颜色为无色
②从小烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水 试管中溶液颜色变为______
③另取一个小烧杯B，加入5 mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图所示） ____
【实验结论】分子具有的性质是______。
【拓展探究】兴趣小组对课本中的装置进行了创新改进，并展开拓展探究。
实验步骤 实验现象 实验结论
④取2支试管分别加入5mL蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液；另取2支试管分别加入2 mL浓氨水。立即用带橡胶塞的导管按装置甲，乙连接好，并将乙装置的浓氨水放置在盛有热水的烧杯中（如图所示） ______ ______
【反思与评价】
（1）对比课本实验，改进后实验的优点是______（填一点）。
（2）小组同学设计的实验如图所示，在一个玻璃杯中放入50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低，这一现象说明了______。
答案以及解析
1.答案：A
解析：A、浓氨水易挥发出氨气，ab段纱布条比bc段先变红，能证明氨气密度小于空气，故A符合题意；B、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞试液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红，该实验可证明分子在不断运动，故B不符合题意；C、此种改进使用的试剂较少，更加节约药品，故C不符合题意；D、该装置为密封装置，更加环保，可以防止氨气对空气的污染，故D不符合题意。故选A。
2.答案：B
解析：A、氨分子和氯化氢分子运动的速率不相等，这是因为产生白烟的位置不再中间，该选项说法不正确；B、氨分子和氯化氢分子在不断运动，且氨分子运动更剧烈，这是因为产生白烟的位置偏向浓盐酸一边，该选项说法正确；C、氯化铵的微粒是不断运动的，该选项说法不正确；D、该反应说明化学变化中分子一定发生改变，该选项说法不正确。故选：B。
3.答案：C
解析：A、浓氨水具有挥发性，温度升高，挥发的更快，所以U型管a、b的湿棉花团都会逐渐变红故A不符合题意；B、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，且温度越高，氨分子运动的越快相同时间内，a中氨气浓度高，故曲线X对应的U型管为a，故B不符合题意;C、该实验的变量是温度，且相同时间内，a中氨气浓度高，说明微粒运动速率与温度有关，温度越高，微粒的运动速率越快故C符合题意；D、微粒总是在不断运动，0-1分钟，氨气浓度为零，可能是此时氨分子没有运动到传感器处，故D不符合题意。故选C。
4.答案：C
解析：图2与图1相比，具有密封性好、药品用量少等优点，①正确；图1可通过观察到乙中无色酚酞变红证明分子在不断地运动，图2可通过观察到戊中无色酚酞变红证明分子在不断地运动，②正确；无色酚酞遇碱显红色，遇酸或中性溶液不变色，故从浓盐酸中挥发出来的分子不能使无色酚酞变色，则将浓氨水换成浓盐酸不能达到实验目的，③错误；在图2的实验中，如果丁中没有小药瓶，不影响实验的对比效果，也可达到实验目的，④正确；在任何温度下，分子都在运动，只是高温比低温时运动得更快，故若将戊浸入冰水中，滤纸条同样会变红，⑤错误。
5.答案：B
解析：A、图1实验中从浓氨水中挥发出来的氨分子在不断运动，溶于水呈碱性，使滴有酚酞溶液的蒸馏水变红，可以说明氨分子在不断运动，故A说法正确；B、试管M若浸入冰水中，温度降低，分子运动速度慢，但氨分子仍然能运动到N中的酚酞溶液处，使其变红色，故B说法错误；C、图2中浓氨水直接滴在M处，因此M处棉花上的酚酞溶液先变红，由于分子在不断地运动，氨气分子溶于水，使N处棉花后变红，故C说法正确；D、图2与图1实验相比较，其优点有可以防止氨气逸出，减少污染空气，并能节约药品，故D说法正确。故选：B。
6.答案：D
解析：A、如图，氢氧化钠溶于水使为温度升高，装置内气体受热膨胀，分子间的间隔变大，使气压变大，与漫画所示相符，故不符合题意；
B、如图，颠倒后，水和酒精混合后总体积变小，说明分子之间变小，与漫画所示相符，故不符合题意；
C、如图，推动活塞使管内气体被压缩，说明分子之间变小，与漫画所示相符，故不符合题意；
D、如图，酸能使紫色石蕊试液变红，说明浓盐酸会发出的氯化氢的分子在不断运动，不能说明分子间存在间隔，与漫画所示不相符，故符合题意；
故选：D。
7.答案：C
解析：浓氨水和氧化钙混合后，水与氧化钙反应生成氢氧化钙，放出大量热，温度升高，氨分子的运动速率加快；装置内温度升高，气体运动速率加快，压强增大，装置中的气球可以缓冲装置内外的压强，防止橡胶塞冲出；若没有生石灰，浓氨水中的氨分子也是不断运动的，运动到湿润的酚酞滤纸条上和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞滤纸条变红色；该装置药品用量小，产生的污染物少且装置密闭，生石灰与水反应放出大量的热，加快了氨分子的运动速率，实验用时少。
8.答案：C
解析：A、氢氧化钠溶液不具有挥发性，所以观察不到无色酚酞试液变红，说法错误；B、浓盐酸有挥发性，挥发出氯化氢气体，溶于水后显酸性，不能使无色酚酞试液变红，说法错误；C、浓氨水挥发出氨气，氨气溶于水溶液呈碱性，能使无色酚酞试液变红，说法正确；D、食盐水显中性且没有挥发性，不能使无色酚酞试液变红，说法错误。
9.答案：C
解析：A、氨气有刺激性气味，所以实验在密闭容器中进行更环保，选项说法正确；
B、温度越高，分子运动速率越快，所以ⅱ图中棉花更快变红，选项说法正确；
C、若浓氨水的滴加量过少，实验现象不明显，影响实验结论，选项说法不正确；
D、氨水显碱性能使酚酞试液变红，挤出浓氨水后，其中氨分子在不断运动，与滴有酚酞溶液的棉花接触时，滴有酚酞溶液的棉花变红，说明分子在不断运动，选项说法正确。
故选C。
10.答案：C
解析：A.浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气不断运动，运动到a中形成氨水，氨水呈碱性能使酚酞变红，所以b烧杯溶液不变红，b中氨分子在运动，错误；
B.b烧杯溶液不红色，a中酚酞分子运动速度较慢，没有运动到b中，错误；
C.a烧杯溶液变红色，氨气溶于水，正确；
D.a烧杯溶液变红色，氨水呈碱性，错误；
故选C。
11.答案：D
解析：A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子运动到酚酞试液上，使酚酞变红色，正确；
B、酚酞变红色，说明分子在不断运动，正确；
C、氨气分子由下而上运动，故滤纸条上的酚酞由下到上依次变红，正确；
D、将装置浸入冰水中，分子仍然在不断运动，只是运动速率变慢了，滤纸条变红需要的时间变长，错误。
故选D。
12.答案：D
解析：敞口放置，氧分子不断运动，瓶内氧分子逐渐减少，A正确；用手捂在塑料瓶外壁，使瓶内温度升高，分子运动加快，B正确；PQ段将塑料瓶瓶口朝下，因氧气密度比空气密度大，大量氧气逸散到空气中，所以氧气体积分数快速减小，C正确；空气中本就含有氧气，所以实验时间越长，传感器测得的氧气体积分数越接近空气中氧气的体积分数，但不会更小，D错误。
13.答案：（1）分子在不断运动
（2）装置密闭减少空气污染（或节约药品）
（3）温度；取与乙同样的装置，将盛有浓氨水的一端浸泡在热水中（合理即可）
解析：(1)浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水显碱性，能使酚酞溶液变红，由此得出的结论是分子是不断运动的。
(2)实验乙装置密封性较好，氨气逸散较少；Y形管比烧杯氨水用量少，节约药品。
(3)分子的运动速率与温度有关，温度越高分子的运动速率越快，由此可探究影响分子运动速率的一个因素是温度。利用实验乙装置，只要对浓氨水进行加热，观察到酚酞溶液变色的速度加快。
14.答案：（1）气体分子间隔比液体分子间隔大或气体分子间隔较大
（2）氨分子在不断运动或氨气易挥发
（3）a；更环保、节约药品；微热（加热）V管处的浓氨水
（4）；化合反应；原子
解析：(I)分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔会变小，空气比水易压缩，证明气体分子间隔比液体分子间隔大，故填：气体分子间隔比液体分子间隔大。
(2)图Ⅱ实验中，浓氨水和酚酞试液没有直接接触，一段时间后，观察到乙烧杯中溶液变为红色，甲烧杯中溶液仍没有变色，说明了氨分子在不断运动，当氨分子运动到酚酞试液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故填：氨分子在不断运动。
(3)浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到棉花团处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，且氨气密度比空气小，则a处的棉花先变红；改进后实验所用药品较少，可以节约药品，且在密闭装置中进行，比较环保；分子的运动速率与温度有关，温度越高分子运动越快，为了快速观察到实验现象，可进行的操作是微热V管处的浓氨水，故①填：a，②填：更环保、节约药品，③填：微热V管处的浓氨水。
(4)由图可知，该反应是一定条件下反应生成氨气，该反应的符号表达式为：；该反应由两种物质生成一种物质属于化合反应；由图可知，该变化中，氮分子分为氮原子，氢分子分为氢原子，氮原子和氢原子结合为氨分子，则没有发生变化的粒子是原子，故①填：，②填：化合反应，③填：原子。
15.答案：【实验探究】红色；小烧杯A中溶液变为红色（合理即可）
【实验结论】分子在不断地运动
【拓展探究】无色酚酞溶液逐渐变红，且乙变红的速率比甲快（合理即可）；温度越高，分子运动速率越快（合理即可）
【反思与评价】
（1）更环保（合理即可）
（2）分子间有间隔（合理即可）
解析：【实验探究】浓氨水显碱性，碱性溶液能使无色的酚酞试液变红。分子是不断运动的，B杯浓氨水中的氨分子不断运动，扩散到A烧杯中形成氨水，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红。
【实验结论】根据前面分析可知，该实验可证明分子在不断地运动。
【拓展探究】温度越高，分子运动速率越快，乙装置的浓氨水放置在盛有热水的烧杯中，氨分子运动加快，所以乙变红的速率比甲快。
【反思与评价】(1)2支试管用带橡胶塞的导管连接，装置密封，防止氨气扩散污染空气。
(2)由于分子间有一定的间隔，且分子是在不断运动的，将糖溶解在水中，体积会小于糖和水的体积之和。
