2025人教版物理八年级下册
第1节 压强
课后·知能演练
基础巩固
1.用50 N的水平力把重40 N的正方体木块紧压在竖直墙壁上,如图所示,这时木块对墙壁的压力为( )
A.10 N B.40 N
C.50 N D.90 N
2.一位八年级同学站在水平地面上时,对地面的压力约为( )
A.5 N B.50 N C.500 N D.5 000 N
3.图甲为体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情境,此现象与图乙实验中哪两个实验步骤所反映的原理相同( )
甲
乙
A.①与② B.②与③
C.①与③ D.以上任意两个都可以
4.如图所示,牙膏盖的前端的小锥体常常做得很尖,针对这一设计目的,小桂提出的下列问题中最有探究价值的是( )
A.压强的大小怎么计算
B.压力的作用效果与哪些因素有关
C.压力的作用效果与压力的大小有什么关系
D.压力的作用效果与受力面积的大小有什么关系
5.右图是一个在水平桌面上的均匀木块,若沿虚线切去一半,将其放在上边,此时地面受到的压强是原来的( )
A.一倍 B.两倍 C.一半 D.四分之一
6.如图所示的四种现象中,目的是增大压强的是( )
7.连云港城区每天清晨都要进行洒水,若一辆洒水车空车质量为6 t,水罐容积为4 m3。装满水后,车轮与地面的总接触面积为0.4 m2,g取10 N/kg。
(1)该车最多能装水的质量为多少
(2)装满水后,洒水车对地面的压强为多少
能力提升
8.中华文化书画艺术中的篆刻艺术源远流长,右图为篆刻家在用刻刀刻制印章,关于篆刻中所涉及的物理知识,下列说法正确的是( )
A.篆刻刀上缠绕的布条是为了通过增大受力面积来增大摩擦力
B.为了使刻纹深浅合适,只要注意用刀的力量就行了
C.粗大的刻刀柄,是在压力一定时,通过增大受力面积来增大压强的
D.尖锐的刻刀尖,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强的
9.如图所示,物体重20 N,它与竖直墙面的接触面积是0.2 dm2,现用30 N的水平力把物体按在墙上静止,当逐渐减小水平压力至25 N时,物体沿墙面匀速下滑,则下列相关说法正确的是( )
A.当水平压力为30 N时,墙面受到的压强是1.5×104 Pa
B.当水平压力为30 N时,墙面受到的压力是20 N
C.当水平压力为30 N时,物体受到墙面的摩擦力是30 N
D.当水平压力由30 N减小到25 N时,摩擦力减小
10.如图所示,A物体叠放在B物体之上并放在水平桌面上,A物体重力为20 N,底面积为200 cm2,B物体重力为40 N,底面积为400 cm2,则A对B的压强跟B对桌面的压强之比为( )
A.1∶1 B.1∶2
C.2∶1 D.2∶3
11.一颗图钉,图钉尖的面积是5×10-4 cm2,图钉帽的面积是0.8 cm2,一木板能承受的最大压强为4×108 Pa。
(1)要使图钉能钉进木板,手对图钉帽的压力至少为多少
(2)手对图钉帽的压强是多少
思维拓展
12.小明设计了一个实验来探究压力的作用效果与哪些因素有关。使用的器材有小桌、海绵、砝码、木板各一个。
请你利用学过的知识分析:
(1)通过观察 比较压力的作用效果。
(2)通过观察甲、乙两图后得出, 。
(3)图丙中小桌对木板的压强设为p丙,图丁中的小桌对海绵的压强设为p丁,则p丙 (选填“大于”“小于”或“等于”)p丁。
(4)老师还提供了如图戊所示的器材:①用钉子作腿的小桌;②海绵;③砝码;④木板;⑤盛有适量水的矿泉水瓶;⑥装有沙的容器等供同学们选择,同学们所选的下列四组器材中,不能达到小明探究目的的是 。
A.①③⑥
B.③④⑤
C.②③④
D.②⑤
参考答案
【课后·知能演练】
1.C 2.C 3.B 4.D 5.B 6.A
7.(1)4×103 kg (2)2.5×105 Pa
解析 (1)车最多能装水的质量m=ρV=1.0×103 kg/m3×4 m3=4×103 kg。
(2)装满水后,车中水的重力G水=m水g=4×103 kg×10 N/kg=4×104 N
车受到的重力G车=m车g=6×103 kg×10 N/kg=6×104 N
装满水后,车对地面的压力大小等于车的重力大小和水的重力大小之和,则车对地面的压力
F压=G车+G水=6×104 N+4×104 N=1×105 N
车轮与地面的总接触面积为0.4 m2,洒水车对地面的压强
p==2.5×105 Pa。
8.D 9.A 10.D
11.(1)20 N (2)2.5×105 Pa
解析 (1)图钉尖的面积S1=5×10-4 cm2=5×10-8 m2,图钉帽的面积S2=0.8 cm2=8×10-5 m2,根据p=得图钉尖对木板的压力
F1=p1S1=4×108 Pa×5×10-8 m2=20 N
手对图钉帽的压力F2等于图钉尖对木板的压力,因此手对图钉帽的压力至少为
F2=F1=20 N。
(2)手对图钉帽的压强
p2==2.5×105 Pa。
12.(1)海绵的凹陷程度 (2)压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
(3)等于 (4)B
解析 (1)该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的。
(2)由图甲和图乙所示实验可知,物体的压力相同而受力面积不同,图乙受力面积小,图乙力的作用效果明显,由此可得:压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
(3)由图丙、丁可知,图丙中小桌对木板的压力等于图丁中小桌对海绵的压力,图丙中小桌受力面积等于图丁中小桌的受力面积,由p=知,p丙=p丁。
(4)选择①用钉子作腿的小桌、③砝码、⑥装有沙的容器。小桌放在沙子上,观察小桌陷入沙子的深度;在小桌上再放砝码,再观察小桌陷入沙子的深度;把小桌的桌面朝下,小桌上放砝码,再观察桌面陷入沙子的深度,可以达到实验目的,故A不符合题意。选择③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶,没有明显发生形变的物体,无法显示压强大小,达不到探究的目的,故B符合题意。选择②海绵、③砝码、④木板。木板放在海绵上,观察海绵凹陷程度;木板上再放砝码观察海绵的凹陷程度;砝码放在海绵上,再在砝码上面放木板,观察海绵的凹陷程度,可以达到实验的目的,故C不符合题意。选择②海绵、⑤盛有适量水的矿泉水瓶。瓶口拧紧,瓶子分别正放和倒放在海绵上,观察海绵的凹陷程度;瓶子正放时,瓶子中有水和空瓶分别放在海绵上,观察海绵的凹陷程度,可以达到实验目的,故D不符合题意。
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