2025年中考物理查漏补缺专题复习(浙江专用):11《压力和压强》(含答案+解析)

2025年中考物理查漏补缺专题复习(浙江专用)
11《压力和压强》
一、单选题
1.下列有关物理量相对应的单位全部正确的是(  )
A.重力的单位——
B.压强的单位——
C.有用功的单位——
D.功率的单位——
2.生活中很多场景都涉及物理知识,下列说法中正确的是(  )
A.行李箱下面安装轮子可以减小摩擦
B.书包肩带做得宽是为了减小压力
C.人在跑步时有惯性,停下来后惯性消失
D.足球被踢出后,在空中运动时不受力
3.如图所示,这是初二学生小文站在水平操场上拍的照片。下列对她几种情况的 估测,最符合实际的是(  )
A.小文受到的重力大小是50 N
B.小文受到的大气压强大小是5000 Pa
C.小文对水平操场的压强大小是5000 Pa
D.小文对水平操场的压力大小是500 N
4.下列数值最接近实际情况的是(  )
A.中学生正常步行上楼时对楼梯的压力约为500N
B.中学生正常步行上楼的功率约为1500W
C.中学生双脚站立时对地面的压强约为1000Pa
D.中学生上一层楼克服自身重力做功约150J
5.如图所示的实例中,为了增大压强的是(  )
A.骆驼具有宽大的脚掌
B.篆刻刀的刀口做得很锋利
C.铁轨铺在枕木上
D.滑雪板的面积较大
6.如图所示,甲、乙两个实心正方体放置在水平桌面上,它们对水平地面的压强相等。若沿水平方向分别切去体积均为V的部分,然后将切去部分交换叠放在剩余部分上,这时它们对水平地面的压强分别为和, 则(  )
A. B. C. D.都有可能
7.质量相同的正方体实心铜块和铁块,平放在水平地面上,下列说法正确的是(  )
A.压力相等,铜块对地面压强大 B.压力相等,铁块对桌面压强大
C.压强相等,铜块对桌面压力大 D.压强相等,铁块对桌面压力大
8.物理与生活息息相关,图所示的生活实例与相关物理知识,说法中正确的是(  )
A.甲图:人举着哑铃不动,哑铃所受重力对哑铃做功
B.乙图:跳远时助跑,使自己跳得更远是利用惯性
C.丙图:一瓶橙汁先后放在相同的海绵上,海绵凹陷程度不同,说明压力大小不同
D.丁图:轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
9.关于如图所示的各种情景,下列说法中不正确的是(  )
A.甲图中如果ρA=ρB=ρC,hA=hB=hC,则物体对地面压强pA=pB=pC(A、B、C都是实心且质量分布均匀)
B.乙图说明气体流速大的地方压强小
C.丙图中,水对容器底的压强是800Pa
D.丁图中,若液体的密度ρA=ρB,深度hA=hB,底面积SA=SB,则液体对容器底的压力FA>FB
二、多选题
10.如图所示,这是在速度滑冰比赛中运动员过弯道时的情景,下面对过弯道过程中运动员的分析正确的是(  )
A.蹬冰面时冰面会对运动员施加力
B.运动员的运动状态不断发生改变
C.减速过程中运动员的惯性会变小
D.加速过程中两脚受到的摩擦力都向后
11.如图,完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的两种液体。在两个烧杯中,距离杯底同一高度处有A、B两点,已知在A、B两点液体压强相等,则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲,p乙,液体对烧杯底的压力F甲,F乙的大小关系是(  )
A.p甲>p乙 B.F甲>F乙 C.p甲三、填空题
12.如图所示的推土机,它的履带做得宽大是为了   (选填“增大”或“减小”)对地面的压强,土铲做得锋利是为了   (选填“增大”或“减小”)对被铲物体的压强。
13.劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地,同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过   来增大压强的;扁担中段制作得稍宽,是通过   来减小压强的。
14.   实验证明了大气压存在且很大。刀刃磨得很锋利,是通过减小   的方法增大压强。船闸是   知识应用的实例。
15.2022年5月20日晚上,“三亚城市旅游节”在鹿回头风景区启动,300架无人机在空中幻化成各种浪漫的告白姿态(如图)。在无人机升空的过程中,以地面为参照物,无人机是   的(选填“运动”或“静止”);当晚还有香味扑鼻的特色美食文化体验,“香味扑鼻”是   现象。封闭在注射器内的空气压缩到一定程度就很难再被压缩,这是因为分子间存在   (选填“引力”或“斥力”)。
16.如图(a)所示,底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体,其密度为ρ甲和ρ乙。已知液体对各自容器底部的压强相等。现将甲、乙液体互换容器(均不溢出),如图(b)所示,甲、乙液体对容器底部压强的变化量分别为、,则ρ甲   ρ乙,    (选填:>/17.两个完全相同的容器内分别盛放有密度为的甲、乙两种液体。将同一密度计分别放在甲、乙两种液体中,静止时所处的位置如图所示。将密度计从液体中取出后,两容器底部所受液体压强的变化量分别为,则   ,   (选填“>”、“=”或“<”)。
18.质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上,将甲、乙分别沿水平方向切去高度△h,剩余部分对地面的压强p与△h的关系如图所示,已知ρ甲=6×103kg/m3,乙的棱长为20cm,则乙的密度是   kg/m3,图中A点的横坐标是   。(g取10N/kg)
四、实验探究题
19.如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
(1)本实验的科学探究方法是:   ;
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的   两次实验进行比较得出结论:为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的   两次实验进行比较得出结论;
(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论   ;(选填“正确”或“不正确”)
(4)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了:   来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:   来增加压力作用的效果。
20.小明想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关:
(1)首先他用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”,他设计了如图甲、乙两种方案,你认为    (选填“甲”或“乙”)方案更合理一些;
(2)接着他又设计了如图a、b、c、d所示的实验来继续探究:
①分析比较a、b两图所示现象分析得出:压力的作用效果与    有关;
②下列实例应用该结论的是    (填字母);
A.菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带 C.汽车限重
(3)图c中小桌对海绵的压强p1和图d中小桌对木板的压强p2的大小关系为p1   p2(选填“>”、“<”或“=”)。
五、计算题
21.如图所示,将质量为100g,底面积为100cm2的溢水杯注满水,水的质量为900g,将边长为5cm的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中。木块静止时,从杯中溢出水的质量为75g。g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3,试计算:
(1)木块受到的浮力;
(2)木块的密度;
(3)放入木块后溢水杯对水平桌面的压强?
22.如图所示,放在水平桌面上的薄壁型容器质量为100g,底面积为2×10-1m2,容积为500cm3;其装有400g的水,水的深度为0.15m,将质量为400g,体积为200cm3的金属球浸没在水中,求:
(1)金属球所受浮力;
(2)放金属球后容器对水平桌面的压强。
23.如图所示,轻质薄壁柱形容器甲放在水平地面上(容器足够高),容器内盛有一定量的水。
(1)求水面下0.1米深度处的液体压强p水。
(2)现有一密度为3000千克/米3的实心均匀圆柱体乙,将其沿水平方向分割成上下两部分。若只将上面部分放入水中,待其完全浸没后水对容器底部的压强变化量为 p1,若只将下面部分放入水中,待其静止后容器对桌面的压强变化量为 p2。已知 p1等于 p2,求整个圆柱体乙中上面部分所占的比例n。
答案解析部分
1.D
2.A
A.行李箱下面安装轮子,通过滚动代替滑动,减小摩擦,故A正确;
B.书包肩带做得宽是通过增大受力面积从而减小压强,故B错误;
C.任何物体任何状态都有惯性,人在跑步时有惯性,停下来后惯性没有消失,故B错误;
D.足球被踢出后,在空中运动时受到了重力,故D错误。
故答案为:A。
滚动代替滑动,减小摩擦,人在跑步时有惯性,停下来后惯性没有消失。
3.D
4.A
5.B
ACD.骆驼具有宽大的脚掌、铁轨铺在枕木上、滑雪板的面积较大,通过增大受力面积来减小压强,故ACD不符合题意;
B.篆刻刀的刀口做得很锋利,通过减小受力面积来增大压强,故B符合题意;
故选B。
压强的计算公式:P=F/S,增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力,增加受力面积。
6.B
由于两个物体都是规则的实心均匀正方体,则,由图可知:h甲>h乙,由于它们对水平地面的压强相等 ,得:ρ甲gh甲=ρ乙gh乙,因此,ρ甲<ρ乙;
若在它们上部沿水平方向分别切去相同体积,由G=mg=ρVg可知:切去部分的物体重力△G甲<△G乙;
将切去部分交换叠放在剩余部分上,根据可知这时它们对水平地面的压强分别为;
由于原来甲、乙对地面的压强相等,可得p甲>P乙。
故选:B
由于两个物体都是规则的实心均匀正方体,利用和它们对水平地面的压强相等,先判断出两个物体的密度关系,再由G=mg=pVg比较出切去部分的物体力;由于将切去部分交换叠放在剩余部分上对每一个物体来说,受力面积不变,压力等于重力的大小,利用得出每个物体压强的变化,由于甲、乙对地面原来产生的压强相等,则即可判断后来两个物体此时产生的压强大小关系。
7.A
8.B
9.D
10.A,B
11.C,D
12.减小;增大
13.减小受力面积;增大受力面积
镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过减小受力面积来增大压强; 扁担中段制作得稍宽,是通过增大受力面积来减小压强。
(1)影响压强大小的因素:受力面积和压力。
14.马德堡半球;受力面积;连通器
15.运动;扩散;斥力
16.>;>
图(a)中,甲液体的深度小于乙液体的深度,液体对容器底部的压强相等,根据p=ρgh,判断ρ甲>ρ乙;
由于,根据,甲液体对容器底部的压力比乙液体大,柱形容器中压力等于液体重力,则甲液体的重力大,即,
将甲、乙液体互换容器后,液体对容器底的压力不变,受力面积变化,甲液体对容器底部压强的变化量:,
乙液体对容器底部压强的变化量:
根据,则,即>
根据p=ρgh,判断液体密度关系;根据,分析压力;判断液体的重力;利用,计算压强的变化量;判断压强变化量的关系。
17.<;=
18.;5
19.控制变量法、转化法;D、E;E、F;正确;增加受力面积;减少受力面积
20.甲;压力的大小;C;=
21.(1)解:木块受到的浮力:
F浮=G排=m排g=75×10-3kg×10N/kg=0.75N;
(2)解:正方体木块的体积:V木=(5×10-2m)3=1.25×10-4m3,
因为木块漂浮,所以G木=F浮=0.75N,
因为G木=m木g=ρ木V木g,
所以木块的密度:

(3)解:因为木块漂浮在水面上,
所以结合阿基米德原理可得F浮=G排=G木,
此时溢水杯对桌面的压力:
F=G杯+G水-G排+G木=G总=m总g-G排+G木=(0.9kg+0.1kg)×10N/kg+0.75N-0.75N=10N,
此时溢水杯对桌面的压强:

(1)根据F浮=G排=mg,可以计算浮力的大小;
(2)根据,可以计算物体的密度;
(3)根据水平面的总重力,计算压力,根据,计算压强。
22.(1)2N
(2)40Pa
23.(1)980帕
(2)0.75

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