《乘、除法的意义和各部分间的关系》课堂提升练
一、课堂练习
【基础题】
1.根据下面的乘法算式直接写出下面两道题的得数。
2.根据乘、除法算式各部分之间的关系，写出括号里填几？这样算的依据是什么？
（1） 320÷（ ）=8
依据：
（2）（ ）÷25=8
依据：
（3）33×（ ）=363
依据：
（4）（ ）×50=2500
依据：
【提高题】
3.计算下面各题，并利用乘、除法间的关系进行验算。
43×11= 3485÷17=
【拓展题】
4.被除数、除数和商三个数连乘，积是64，已知商是4，你能求出被除数和除数各是多少吗？
二、知识技能类作业
【必做题】
1.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式，并写出依据。
2.算一算。
【选做题】
1.今天四（1）班数学观摩课，老师带来了22袋正方体木块，每袋装了25块，给自己留了一袋，其余的要分给全班35名学生动手实践，每个学生有几块正方体？
2.在一个除法算式里，除数与商的乘积再加上被除数，得数是84，这个算式里的被除数是多少？
三、综合实践类作业
找找生活中利用乘、除法解决的实际问题
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