九年级物理参考答案
选择题（36分）
1.A 2.A 3.C 4.C 5.D 6.D 7.D 8.B 9.C 10.B 11.B 12.C
二、填空题（13分）
13.热值 2.8×1011
14.做功 压缩
15.并联 地 甲
16.负 变小
17. L1 0.4
18.6V 20
三、作图实验与探究题（30分）
19.（6分）（1）串联（2）（3）接bc
20.（5分）（1）质量 相同 相同 加热时间（2）③
21.（4分）（1）①左或A ②应使电压表示数为2.5V 0.75W（2）＜
22.（5分）（1）略（2）4 灯泡L断路 6V（3）“50Ω，2.0A”
23.（5分）（1）3 （2）30（3）10（4）1.5（5）反比
24（5分）（1）液面的高度差（2）甲（3）左瓶 （4）电阻 左瓶
四、计算题（21分）
25.（4分）（1）6V（2）15Ω
26.（1）3.78×105J（2）1800w（3）87.5％
27.（9分）（1）9V（2）0.5A（3）0.6w2024—2025 学年第一学期期末检测九年级
物理试题
（90 分钟 100 分）
注： 请同学们将题答在答题卡上， 答在试卷上无效。
一、选择题（本大题包括 12 小题，每小题 3 分， 共 36 分。在每小题给出的四个选项中， 只
有一项是符合题目要求的）
1. 下列关于家庭电路的组成顺序正确的是（ ）
A． 进户输电线、电能表、总开关、保险装置、用电器
B． 进户输电线、总开关、保险装置、电能表、用电器
C． 进户输电线、总开关、保险装置、用电器、电能表
D． 进户输电线、用电器、电能表、总开关、保险装置
2. 如图 1，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（ ）
图 1
A． 放电时电流方向是从避雷针流向云层 B． 云层带负电是由于摩擦创造了负电荷
C． 放电时电荷从避雷针向云层方向移动 D． 云层带负电是由于失去了大量正电荷
3.小明用煤气炉烧水时， 进行了如下思考， 正确的是（ ）
A． 煤气燃烧越充分， 其热值越大
B． 只要煤气燃烧足够充分， 效率就可以达到 100%
C． 壶内水温度升高的过程中内能增大
D． 水沸腾过程中吸收热量， 温度不变， 内能不变
4. 关于电功、电功率的说法中正确的是（ ）
A． 电流做功越多， 电功率越大
B． 电流做功越快， 电功越大
C． 用电器消耗电能越多， 电功越大
D． 用电器消耗电能越多， 电功率越大
5. 关于如图 2所示的电路有以下判断：
图 2
①L1和 L2两灯泡串联，
②L1和 L2两灯泡并联，
③电流表 A1测灯泡 L1的电流，
④电流表 A2测电路中的总电流。其中正确的有（ ）
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
6. 小红连好了如图 3所示的电路， 闭合开关后发现小灯泡 L1发光， 小灯泡 L2比以往正常发光时暗， 关
于产生这一现象的原因， 下列说法中合理的是
图 3
A． 小灯泡 L1发生了断路
B． 小灯泡 L2发生了短路
C． 通过小灯泡 L2的电流小于通过 L1的电流
D． 小灯泡 L2消耗的实际电功率小于它的额定电功率
7. 在“探究并联电路电流特点”的活动中， 部分电路如图 4所示，R1=10Ω，R2=20Ω，电流表有“0~0.6A”
和“0~3A”两个量程， 测量了电阻 R1的电流为 0.3A．为完成实验探究， 做法正确的是（ ）
图 4
A． 使用“0~3A”量程， 只测量 R2的电流
B． 使用“0~0.6A”量程， 只测量 R2的电流
C． 使用“0~3A”量程， 分别测量 R2支路和干路的电流
D． 使用“0~0.6A”量程， 分别测量 R2支路和干路的电流
8. 将电阻 R与 5欧的电阻并联后总电阻小于 1欧，下列判断正确的是（ ）
A． R 一定小于 1 欧 B． R 可能大于 1 欧
C． R 一定大于 1 欧 D． R 不可能为 1 欧
9. 将“6V3W”、“12V24W”和“6V 6W”三个灯泡串联起来， 接在可调的电源两端， 使其中一个灯泡
正常发光，其它灯泡两端电压不超过额定电压， 则下列说法正确的是（ ）
A． 电源电压是 24V B． 电路的总电流是 2A
C． 电路的总功率是 6W D． 电路的总功率是 33W
10. 如图 5所示的电路中， 电源电压保持不变， 闭合开关 S后， 将滑动变阻器 R2的滑片 P从最右端向左
移动到中点的过程中，下列说法中正确的是（ ）
图 5
A． 电压表 V 的示数变大 B． 滑动变阻器 R2消耗的功率变大
C． 电流表 A 的示数变小 D． 电压表 V 与电流表 A 的示数之比变大
11. 在两个相同的烧杯中分别装有两种液体 A、B， 其质量（mA
变化的关系如图 6所示。不考虑热量损失，下列说法正确的是（ ）
图 6
A． 液体 A的沸点等于液体 B的沸点
B． 液体 A 的比热容大于液体 B的比热容
C． 相同时间内液体 A吸收的热量等于液体 B吸收的热量
D． 电加热器甲的电阻丝阻值大于乙的电阻丝阻值
12.如图 7所示的电路，电源电压保持不变。小灯泡的额定电压为 6V，滑动变阻器铭牌标有“50Ω 1A”字
样， 电流表选用 0~3A量程。先闭合开关 S1，断开开关 S2，此时小灯泡正常发光； 保持开关 S1闭合，再
闭合开关 S2，当滑动变阻器连入电路的阻值为 30Ω时，电流表的示数为 0.8A．则保持开关 S1，S2都闭合，
忽略温度对灯丝电阻的影响， 使用过程中元件完好，在保证电路安全的情况下， 下列说法不正确的是
（ ）
图 7
A． 将滑动变阻器的滑片向右移动， 小灯泡实际功率不变
B． 通过电流表的电流最小值为 0.72A
C．滑动变阻器允许接入电路的阻值范围是 2.5~50Ω
D． 电路的总功率最大值为 9.6W
二、填空题（本大题包括 6 小题，每空 1 分， 共 13 分）
13. 火箭使用的燃料主要是液态氢，这是利用了氢燃料 大的特性。2t氢完全燃烧释放出的热量是
J。（q 氢=1.4×108J/kg）。
14.如图 8所示是我国一款高超音速导弹， 导弹专家在谈到高超音速战略导弹抗高温性能时表示， 这种导
弹的飞行就像是“冰棍效应”， 一边飞，一边熔化。该导弹在飞行中与空气摩擦，导致温度不断升高， 这
是通过 （选填“做功”或“热传递”） 方式使内能增加， 此过程能量转化与汽油机的 冲
程一样。
图 8
15. 如图 9所示， 家庭电路中的插座之间是 联的， 其中三孔插座比两孔插座多出的中间的孔是接
线的。小丽要判断三孔插座中哪个孔连接的是火线， 她把试电笔插入三孔插座中，如图 9甲、乙所示， 则
图 中试电笔的氖管会发光。
图 9
16.小明用餐巾纸摩擦过的塑料吸管与悬挂着的泡沫小球靠近时， 它们相互排斥， 则该泡沫小球带
电；为节约用电，小明总是随手关掉家中暂时不使用的用电器，每多关掉一个家用电器，家庭电路中干路
的电流 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
17. 如图 10所示的电路，电源电压恒为 6V， 白炽灯泡 L1标有“5V：0.25A''，白炽灯泡 L2标有“6V：3W''，
R的阻值为 10Ω。忽略温度对灯丝电阻的影响， 只闭合开关 S1时， 灯泡 更亮； 只闭合开关 S2时，
R的功率为 W。
图 10
18. 如图 11甲所示的电路， 电源电压保持不变， 电阻 R1=10Ω，闭合开关 S， 变阻器滑片 P 从最右端滑
到最左端的过程中，电压表示数 U与电流表示数 I的变化关系如图 11乙中 ab线段所示， 由此可知： 电
源电压为 V， 变阻器 R2的最大阻值为 Ω。
图 11
三、作图实验与探究题（本大题包括 6 小题， 共 30 分）
19. 请按要求完成以下作图和填空（6分）：
（1）小强乘坐高铁时发现高铁每节车厢都有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销都相
当于一个开关），车厢中的指示灯才会发光， 指示牌提示旅客“厕所有人”。请你把图 12方框中各电路
元件连接成符合上述设计要求的电路图。
图 12
（2）小明在使用插线板时发现： 插线板上的开关断开时， 指示灯不发光，插孔断电：开关闭合时指示灯
发光，插孔通电； 如果指示灯损坏，开关闭合时插孔照样可以通电。如图 13中，虚线框内为插线板内部
电路简化示意图， 请按上述要求用笔画线代替导线将插线板内部电路中的缺失部分补画完整。（图中电路
元件依次为： 开关， 发光二极管，电阻和三孔插座）
图 13
（3）如图 14是一种调光台灯电位器（滑动变阻器）的内部结构示意图， a、b、c是它的三个接线柱。要
求： 旋钮带动滑片顺时针转动时， 灯泡变亮。请完成该电路的连接。
图 14
20.（5分）在探究“不同物质吸热能力”的实验中， 实验装置如图 15 甲、乙所示
图 15
（1） 实验中应取 （选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，
使用规格 （选填“相同”或“不同”）的电加热器加热，目的是使甲、乙两种液体在相同时间内吸
收的热量 。实验中通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸
收热量的多少。
（2） 图丙中①是乙加热时温度随时间变化的图线， 如果将初温相同的乙物质质量增加到原来的 2倍，用
相同的加热器加热， 再绘制出一条温度随时间变化的图线， 则为图 15丙中的 （选填①““②”
或“③”）。（不考虑热损失）
21. （4分）某同学进行了如下实验：
（1）用图 16甲所示的电路测量额定电压为 2.5V的小灯泡 L1的额定功率，电源两端电压保持不变。
图 16
①闭合开关前， 滑动变阻器的滑片 P应放置在 端。
②闭合开关， 应 以确定小灯泡 L1正常发光，此时电流表示数如图 16乙所示， 则 L1的额定功率
P1= W。
（2）该同学想比较另一个额定电压为 2.5V的小灯泡 L2的额定功率 P2与 P1的大小关系，他断开开关，保
持滑动变阻器滑片位置不变， 将 L1替换为 L2，闭合开关后，发现电压表示数为 2.3V。依据上述现象， 可
推断出 P1 P2（选填“>”、“=”或“<”）， 他继续完成了 P2的测量后， 验证了推断。
22.（5分）科技兴趣小组测量额定电压为 2.5V的灯泡 L正常发光时的电阻，实验装置如图 17所示。
图 17
（1） 请用笔画线代替导线， 将图 17所示的实物图连接完整。
（2）正确连接电路后， 滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中（实验过程中曾改变电压表的量程），
测得了如下表所示的实验数据， 根据第 次数据可知，电路出现故障， 故障原因是 ，
由此也可知电源电压是 V。
实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 灯泡亮度
1 1 0.2 较暗
2 2.5 正常发光
3 2.8 0.32 强烈发光
4 6 0 不发光
（3） 实验装置中有“20Ω， 1.5A”“50Ω， 2.0A”两种规格的滑动变阻器， 此实验中选用的滑动变阻
器规格应为 。
23.（5分） 小明同学在“探究电流与电阻的关系”实验中， 连接了如图 18甲所示的电路， 其中电源电
压恒定不变， 滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，选用的三个定值电阻阻值分别为 5Ω、10Ω、20Ω。
图 18
实验中， 分别将 5Ω、10Ω的定值电阻接入电路， 闭合开关，移动滑动变阻器的滑片， 两次实验均使电
压表示数为 1.2V， 记下每次对应的电流表示数；
（1） 断开开关， 将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处， 接入 20Ω的定值电阻进行第三次实验，闭合开
关， 电压表示数如图 18乙所示， 小明分析之后发现无法将电压表示数调至 1.2V，但可以求出电源电压
为 V；
（2）为了使电压表示数仍为 1.2V， 顺利完成第三次实验， 如果只更换滑动变阻器， 应选取最大阻值不
小于 Ω的滑动变阻器；
（3）为了使电压表示数仍为 1.2V，顺利完成第三次实验，如果只串联一个电阻，应串联不小于 Ω
的电阻；
（4）为了顺利完成三次实验，如果只改变电阻两端的电压， 应使电阻两端的电压为 V， 才能
保证顺利完成实验。
（5）更换合适的滑动变阻器后继续实验， 根据实验数据绘制图像如图 18丙所示， 分析图像可得： 导体
两端的电压一定时， 通过导体的电流与导体的电阻成 比。
24.（5分）为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关，老师设计了如题 19图甲、乙两组
实验装置： 将 a、b、c、d四段电阻丝分别密封在相同的盒内， 盒内封闭一定量的空气，并与装有相同液
体的 U形管相连通。将电阻丝 e与图 19乙中电阻丝 d并联置于盒外，五段电阻丝中 b为 10Ω其余均为 5Ω。
图 19
（1） 实验中通过观察 U形管中 变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
（2）其中 装置（选填“甲”“乙”）能够解释“当家庭电路中的导线连接处接触不良时，该处
电阻会增大， 容易引发火灾。
（3） 乙装置通电一段时间 （选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。
（4） 让乙装置冷却到初始状态， 把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内， 接通电源比较两瓶内电阻发热
多少。此时装置是探究电流产生的热量跟 的关系，一段时间后电阻丝产生的热量 （选
填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。
四、计算题（本大题包括 3 小题， 共 21 分）
25.如图 20所示的电路，电阻 R2的阻值是 10Ω。当开关 S闭合时，电流表 A1的示数是 0.4A，电流表 A的
示数是 1.0A．求：
图 20
（1） 电源电压 U：
（2）电阻 R1的阻值；
26.（6分）小亮用电热水壶将质量为 1.5kg、初温为 20°C的水加热到 80°C，在只有电热水壶工作的情况下，
他观察到家中标有“1200imp/kW·h”的电能表的指示灯在 240s内闪烁了 144次，已知水的比热容为 c 水
=4.2×103J/（kg °C）求：
（1） 水吸收的热量：
（2） 电热水壶的实际功率：
（3） 电热水壶的工作效率。
27.（9分） 如图 21所示的电路中， 电源两端电压为 U=9V，R1、R2、R3均为定值电阻， 其中 R2=45Ω，
R3=30Ω。
（1） 当闭合开关 S和 S1， 断开开关 S2时， 求 R3两端的电压 U3：
（2） 当开关 S、S1和 S2均闭合时， 求电流表的示数 I；
（3）当闭合开关 S， 断开开关 S1和 S2时， 电压表示数为 6V， 求 R1消耗的电功率 P。
图 21
