第七章 力
第1节 力
知识点一 力
1.力是物体对物体的，在国际单位制中，力的单位是，符号为。手托着两个鸡蛋的力约为。
2.（2024·广州市番禺区期末）托起下列物体所用的力最接近3 N的是（ ）
A.一支新的2B铅笔 B.一张中学生课桌
C.一本八年级物理课本 D.一枚回形针
知识点二 力的作用效果
3.（2024·佛山市南海区期中）如图所示，下列关于力的作用效果不同于其他三个的是（ ）
A.图甲中，橡皮绕手做圆周运动 B.图乙中，小铁球越滚越快
C.图丙中，网球被击打发生形变 D.图丁中，用手推墙，人往后退
知识点三 力的三要素
4.（2024·广州市增城区期中）（1）如图所示，分别在A、B处用同样大的力推门，在点推门效果更明显，这说明力的作用效果跟力的有关。
（2）踢足球时，用力越大，足球飞出越快，这说明力的作用效果与力的有关。
知识点四 力的作用是相互的
5.踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象表明，使脚感到痛的施力物体是。
6.（2024·清远市连州市期中）下列有关力的说法正确的是（ ）
A.一个物体也能产生力的作用
B.力的产生一定需要接触
C.竹子被拉弯，说明力可以改变物体的形状
D.力可以用字母“N”来表示
7.（2023·深圳市实验学校期中）如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则可以很容易打开水龙头，此过程中，改变力的作用效果的因素是（ ）
A.大小 B.方向 C.作用点 D.力的单位
8.如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用
B.运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大
C.运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变
D.运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变
9.如图所示，运动员在进行撑竿跳高，运动员对撑竿施加了力，撑竿也对运动员施加了力，该现象说明物体间力的作用是。但这两个力的作用效果是不同的，前者改变了撑竿的，后者改变了运动员的。
10.（2023·广州市期中）如图所示，静止的气球因向后喷气而前行，说明力的作用是，也说明力可以改变物体的。使气球从静止变为运动的力的施力物体是。
11.如图所示，墙壁光滑，请画出小球受到绳子的拉力和小球对墙壁压力的示意图。
第2节 弹力
知识点一 弹力
1.如图所示，将足球放在薄木板上，薄木板和足球均发生了弹性形变，木板受到的压力是由于（选填“足球”或“薄木板”）发生形变产生的弹力。
第1题图
2.（2023·广州市第二中学期中）如图所示，用2 N的水平拉力向右拉弹簧测力计，下列说法中不正确的是（ ）
第2题图
A.手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
B.弹簧对手的拉力也是2 N
C.弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
D.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
3.（2024·广州市执信中学期中）在下列选项中，弹簧处于伸长状态，能准确画出物体对弹簧的拉力F的是（ ）
A B
C D
4.（2024·广州市增城区期末）一根弹簧的左端固定在墙上，如图所示，在弹簧弹性限度内，分别用手水平拉伸弹簧和压缩弹簧，弹簧静止时，手受到的弹力分别为F甲、F乙、F丙，则（ ）
A.F甲＜F乙 B.F丙的方向水平向右
C.F甲和F丙的方向相同 D.F甲和F乙的方向相反
知识点二 弹簧测力计
5.（2024·梅州市期末）如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的测量范围为 N，分度值为 N，此时的测力计的示数为 N。
6.某同学使用弹簧测力计的情况如下，其中不正确的是（ ）
A.使用弹簧测力计之前，一定要注意观察刻度盘的零刻线、分度值和测量范围
B.使用前应选择合适的弹簧测力计并调零
C.弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜
D.使用弹簧测力计时，记录数据的同时要记录力的单位
7.（2023·广州市第二中学校考）对A、B两根弹簧进行研究，记录它们受到拉力F的大小和它们的伸长，得到如图“拉力F－伸长”的图像。用A、B弹簧做成外形相同的测力计。与B弹簧相比，用A弹簧做的测力计（ ）
A.量程相同，精确度相同 B.量程较大，精确度会较低
C.量程较小，精确度会较高 D.量程较大，精确度会较高
8.（2024·广州中考）实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到的拉力（F）关系实验中，得到如图甲所示的关系图像（图线记为a）。
甲 乙 丙
（1）分析图甲的数据，得到实验结论：＝常量（设为k），则比值k的单位是，这根弹簧k的大小为。
（2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想：
甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变；
乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小；
丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大。
为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究：
①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为cm；
②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为0.5 N，则弹簧下端受到钩码的拉力F＝ N，此时弹簧的伸长量x＝ cm；
③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表；
弹簧受到的拉力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
弹簧的伸长量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出F－x图像（对应图线记为b）；
⑤比较图线a、b，可以判断（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。
第3节 重力
知识点一 重力
1.（2024·广州市天河区期末）下列实例中描述的力大约为1 N的是（ ）
A.蚂蚁拉动一片树叶的拉力 B.托起两个鸡蛋用的力
C.扛起50 kg大米用的力 D.大型拖拉机的牵引力
2.（2023·深圳市统考）关于重力，下列说法正确的是（ ）
A.如果重力消失，我们将再也看不到大瀑布
B.将均匀木球的中心挖去后，其重心也就消失了
C.羽毛能被风吹上天，是因为它太轻了，没有受到重力
D.重力就是万有引力，所以重力的方向也可以说是指向地心的
知识点二 重力的大小
3.（2024·佛山市君兰中学校考）一辆自重是5×104 N的卡车，装载着20箱货物，每箱货物的质量是400 kg，行驶到一座立有标志牌的桥前，桥前的标志牌如图所示，请通过计算回答：
这辆车能安全过桥吗？如不能，则需要卸下几箱货物？（g取10 N/kg）
知识点三 重力的方向及重心
4.建造房屋时，工人常常利用图中的铅垂线检测墙体是否竖直，这是利用了重力的方向总是；重力的施力物体是。
5.（2024·广州市执信中学期中）如图，一根均匀直铁丝的重心位于图中的O点，把它弯折成选项中的图形后，重心标注符合事实的是（ ）
A B C D
6.（2023·汕头市期中）下图是重力为4.3 N的足球在空中飞行时的情景，画出它所受重力的示意图。
7.（2023·广州市八年级期中）将一铅球抛出后，如图所示，选项中能正确反映“物体所受重力跟它所在高度的关系”的是（ ）
A B C D
8.下列是关于重力的说法，其中正确的是（ ）
A.物体的重心一定在物体上
B.1 t木材和1 t钢铁相比，钢铁受到的重力大
C.物体所受的重力跟它的质量成正比
D.质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，因此物体的质量和重力是一回事
9.（2024·清远市连州市期中）中国的探月工程已经取得巨大进展，已知同一物体在月球表面受到的重力约等于在地球表面受到重力的六分之一。一名质量为60 kg的航天员，在地球上受到的重力为N，登上月球后，该航天员的质量为kg，在月球上受到的重力为N（g地取10 N/kg）。
10.（2023·广州市期中）地球附近的物体由于地球的吸引而使其受到重力。
（1）图中，能正确表示重力方向为“竖直向下”的有（选填以下对应的字母）。
A.甲 B.乙 C.丙
（2）甲的质量为50 kg，则甲受到的重力为N。（g取10 N/kg）
11.重力是由于地球的吸引而产生的，同样火星对物体也有吸引作用。如图所示为火星上物体的重力G与其质量m之间的关系图像。在地球上重力常数g取10 N/kg，假若测得某物体的质量为10 kg，求：
（1）该物体在地球表面上受到的重力；
（2）该物体在火星上的质量；
（3）该物体在火星表面上受到的重力。
第七章 力
第1节 力
☆基础巩固·达标练
1.作用 牛 N 1 N 2.C 3.C
4.（1）A 作用点 （2）大小
5. 物体间力的作用是相互的 足球
※能力提升·培优练
6.C 7.C 8.C 9.相互的 形状 运动状态
10.相互的 运动状态 喷出的气体
11.如图所示
解析：墙壁光滑，小球受到绳子对它的拉力，拉力的方向是沿着绳子的方向向上的，作用点在绳子和球接触的位置；压力的作用点是球与墙壁的接触点，方向垂直于墙面向右。
第2节 弹力
☆基础巩固·达标练
1.足球 2.A
3.C 解析：弹簧处于伸长状态，则弹簧对物体有水平向左的拉力，力的作用是相互的，所以物体对弹簧有水平向右的拉力，作用点在弹簧和物体的接触点，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
4.B 解析：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，由题图甲、乙可知，甲的伸长量较大，所以甲的拉力较大，手受到甲的弹力也较大，即F甲＞F乙，故A不符合题意；由题图可知，甲、乙中手水平向右拉弹簧，手受到的弹力水平向左；丙中手水平向左压弹簧，手受到的弹力水平向右，F甲和F乙的方向相同，F甲和F丙的方向相反，故B符合题意，CD不符合题意。故选B。
5.0～8 0.4 3.2
6.C
※能力提升·培优练
7.C
8.（1）N/cm 0.5 N/cm （2）①3.00 ②2.5 2.50
④如图所示
⑤丙
第3节 重力
☆基础巩固·达标练
1.B 2.A
3.解：卡车的质量：m＝＝＝5×103 kg，
卡车与货物的总质量：
m总＝5×103 kg＋400 kg×20＝1.3×104 kg＝13 t＞10 t，
需要卸下的箱数：
n＝＝7.5≈8箱，
即不能安全过桥，需要卸下8箱货物。
4.竖直向下 地球
5.D
6.如图所示
※能力提升·培优练
7.B 8.C
9.600 60 100
解析：在地球上，航天员重力G＝mg地＝60 kg×10 N/kg＝600 N，质量不随空间位置的变化而变化，所以登上月球后，航天员的质量不变，为60 kg。在月球上该航天员受到的重力G月＝G＝×600 N＝100 N。
10.（1）B （2）500
11.解：（1）由题意可知，某物体的质量为10 kg，在地球上重力常数g取10 N/kg，则根据重力公式可知，该物体在地球表面上受到的重力：
G地＝mg地＝10 kg×10 N/kg＝100 N。
（2）物体所含物质的多少为质量，质量与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关，物体的质量为10 kg，则物体无论在地球上还是在火星上，质量都为10 kg。
（3）从题中火星上物体的重力G与其质量m之间的关系图像中任取一组数据，可得火星上的重力常数：
g'＝＝＝5 N/kg，
而该物体的质量为10 kg，根据重力公式可知，该物体在火星表面上受到的重力G'火＝mg'＝10 kg×5 N/kg＝50 N。
