大单元整合复习
实验探究题
探究一 探究力与运动的关系
1.在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,实验装置如图所示。
(1)实验时分别将毛巾、棉布、玻璃板平整地铺在 (选填“斜面”“水平面”或“桌面”)上,用同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放,标记c是小车在 表面停下的位置。
(2)对上述实验进行分析并进一步推理:如果水平面绝对光滑,小车将做 运动。
(3)牛顿第一定律是在实验基础上进行推理得出的,以下研究问题的方法与此相同是 。
A.用刻度尺多次测量同一长度
B.探究声音能否在真空中传播
C.探究滑动摩擦力与哪些因素有关
(4)由此实验可联想到汽车由于具有 ,刹车时不能立即停下,雨天驾驶汽车应该 (选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。
探究二 探究液体压强与哪些因素有关
2.(2024·济南模拟)小军游泳时发现,当他从较浅的水域走向较深的水域时,会感到呼吸越来越困难。他认为这是由于液体对人施加的压力所产生的作用效果。小明想到压强可以反映压力的作用效果,如果探究出液体压强与哪些因素有关,就可以搞明白呼吸困难的原因了。
关于这个问题,两人做出了以下的猜想:
猜想1:液体压强与液体的深度有关;
猜想2:液体压强与液体的密度有关。
(1)为验证猜想,他们借来测量液体压强的工具——U形管压强计。完成了仪器的组装后,为检验装置的气密性,他们轻压探头的橡皮膜,发现U形管内液面有明显的高度差并保持稳定,说明 。
(2)两人利用U形管压强计完成了如图甲的实验操作,其中 两幅图的现象能解释小军游泳时发现的问题。根据这一现象,当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时,如图乙所示,能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是 。
(3)两人为验证猜想2,对比了图甲中的D、E两幅图,可得出的结论: 。
(4)实验结束后,两人在交流评估时反思,做实验时经常会出现原本U形管内相平的液面在每次测完压强后,无法恢复相平的情况,但重新拆装橡胶软管比较麻烦。于是两人对仪器进行了改装,在U形管接头处加装了一个“三通接头”,如图丙所示,打开阀门K,就能解决这一问题,这是利用了 原理。
探究三 探究浮力大小与哪些因素有关
3.陇南绿茶色泽绿润,汤色嫩绿明亮、香气高长,堪称“茶中极品”,深得大众喜爱。小婷在给爷爷泡茶时发现:茶叶刚放下时,有的漂在水面上,有的沉在水底,泡一段时间后全部会沉入水底。她想:“浮力大小与什么因素有关呢 ”于是她进行了如图1所示的一系列探究实验。
(1)比较①、③、⑤的实验数据可知:物体浸没在水中所受到的浮力 (选填“>”“<”或“=”)浸没在盐水中所受到的浮力,两者对比可说明浮力与 有关;
(2)由①~③可以看出,当物体浸入液体越深,所受的浮力越大。小婷立即得出:物体所受浮力大小与浸在液体中的深度有关。她的判断是错误的,理由是 ;
(3)如图2所示,能正确反映弹簧测力计示数F和物体浸入水中后下表面到水面距离h关系的图像是 (填序号);
(4)综上所述,得出结论:浮力的大小跟 有关。
探究四 探究浮力的大小
4.(2024·厦门期末)某小组利用如图器材,探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
(1)图乙中弹簧测力计的示数为 N;
(2)把石块浸没在盛满水的溢水杯中,石块受到的浮力大小为 N;
(3)分析 两组实验数据可知石块排开水的重力大小;
(4)由以上步骤可初步得出结论:F浮 G排;
(5)小明将装满水的溢水杯放到电子秤上,再用细线挂着铝块,将其缓慢浸入溢水杯中的水中(如图戊),在铝块浸入水的过程中(始终不碰到杯底),溢水杯底所受水的压强 ,电子秤的读数 。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
探究五 探究动能大小与哪些因素有关
5.【探究名称】探究动能的大小跟哪些因素有关。
【实验器材】质量不同的小球、斜面、木块、刻度尺等。
【设计实验与制订计划】
(1)实验装置如图甲所示,实验中,把质量不同的小球放在斜面同一高度处由静止开始释放,是为了控制小球到达斜面底端的 相同。
【进行实验与收集证据】部分实验数据如表所示。
实验次数 1 2 3 4 5
小球的质量m/g 10 20 30 10 10
小球释放的高度h/cm 5 5 5 10 15
木块移动的距离x/cm 10 18 29 38 86
【分析与论证】
(2)①分析 三次实验数据,可以得出探究结论:小球的质量一定时,速度越大,动能 。
②分析第1、2、3三次实验数据,可以得出探究结论: , 动能越大。
③由结论可知,高速公路上小汽车限制的最高速度比大卡车限制的最高速度 (选填“大”或“小”)。
【评估】
(3)某同学对该实验方案进行改进:不用木块,在木块的位置上固定一个面积较大的挡板,在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥,如图乙所示,每次实验后都要换上另一块 (选填“相同”或“不同”)的橡皮泥。此实验中小球动能的大小是通过 来间接反映的。
探究六 探究杠杆的平衡条件
6.(2024·茂名期中)在探究杠杆平衡条件的实验中,每个钩码重1 N。
(1)杠杆如图甲所示,需向 调节平衡螺母使杠杆处于水平位置平衡。
(2)杠杆平衡后如图乙所示,在杠杆A点挂4个相同的钩码,则在杠杆的B点挂 个相同的钩码,就可使杠杆重新在水平位置平衡。
(3)如图丙所示,用弹簧测力计拉杠杆的C点,当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中,杠杆在水平位置始终保持平衡,则弹簧测力计的示数变化情况是 。
A.不变
B.先变大后变小
C.先变小后变大
(4)杠杆在水平位置平衡时测出多组动力臂l1和动力F1数据,绘制了l1-F1的关系图像,如图丁所示。由图像推算,当l1=0.6 m时,F1= N。
(5)如图戊所示,用竖直向上的力匀速拉动质量分布均匀的另一杠杆,杠杆转动过程中,拉力F的大小将 ;若将重物的悬挂点由A点向右移至B点,拉力F大小将 。 大单元整合复习
实验探究题
探究一 探究力与运动的关系
1.在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,实验装置如图所示。
(1)实验时分别将毛巾、棉布、玻璃板平整地铺在 水平面 (选填“斜面”“水平面”或“桌面”)上,用同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放,标记c是小车在 玻璃板 表面停下的位置。
(2)对上述实验进行分析并进一步推理:如果水平面绝对光滑,小车将做 匀速直线 运动。
(3)牛顿第一定律是在实验基础上进行推理得出的,以下研究问题的方法与此相同是 B 。
A.用刻度尺多次测量同一长度
B.探究声音能否在真空中传播
C.探究滑动摩擦力与哪些因素有关
(4)由此实验可联想到汽车由于具有 惯性 ,刹车时不能立即停下,雨天驾驶汽车应该 增大 (选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。
探究二 探究液体压强与哪些因素有关
2.(2024·济南模拟)小军游泳时发现,当他从较浅的水域走向较深的水域时,会感到呼吸越来越困难。他认为这是由于液体对人施加的压力所产生的作用效果。小明想到压强可以反映压力的作用效果,如果探究出液体压强与哪些因素有关,就可以搞明白呼吸困难的原因了。
关于这个问题,两人做出了以下的猜想:
猜想1:液体压强与液体的深度有关;
猜想2:液体压强与液体的密度有关。
(1)为验证猜想,他们借来测量液体压强的工具——U形管压强计。完成了仪器的组装后,为检验装置的气密性,他们轻压探头的橡皮膜,发现U形管内液面有明显的高度差并保持稳定,说明 装置的气密性良好 。
(2)两人利用U形管压强计完成了如图甲的实验操作,其中 B、D 两幅图的现象能解释小军游泳时发现的问题。根据这一现象,当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时,如图乙所示,能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是 D 。
(3)两人为验证猜想2,对比了图甲中的D、E两幅图,可得出的结论: 深度相同时,液体密度越大,压强越大 。
(4)实验结束后,两人在交流评估时反思,做实验时经常会出现原本U形管内相平的液面在每次测完压强后,无法恢复相平的情况,但重新拆装橡胶软管比较麻烦。于是两人对仪器进行了改装,在U形管接头处加装了一个“三通接头”,如图丙所示,打开阀门K,就能解决这一问题,这是利用了 连通器 原理。
探究三 探究浮力大小与哪些因素有关
3.陇南绿茶色泽绿润,汤色嫩绿明亮、香气高长,堪称“茶中极品”,深得大众喜爱。小婷在给爷爷泡茶时发现:茶叶刚放下时,有的漂在水面上,有的沉在水底,泡一段时间后全部会沉入水底。她想:“浮力大小与什么因素有关呢 ”于是她进行了如图1所示的一系列探究实验。
(1)比较①、③、⑤的实验数据可知:物体浸没在水中所受到的浮力 < (选填“>”“<”或“=”)浸没在盐水中所受到的浮力,两者对比可说明浮力与 液体密度 有关;
(2)由①~③可以看出,当物体浸入液体越深,所受的浮力越大。小婷立即得出:物体所受浮力大小与浸在液体中的深度有关。她的判断是错误的,理由是 没有控制浸在液体中的体积相同 ;
(3)如图2所示,能正确反映弹簧测力计示数F和物体浸入水中后下表面到水面距离h关系的图像是 B (填序号);
(4)综上所述,得出结论:浮力的大小跟 排开液体的体积和液体的密度 有关。
探究四 探究浮力的大小
4.(2024·厦门期末)某小组利用如图器材,探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
(1)图乙中弹簧测力计的示数为 3.4 N;
(2)把石块浸没在盛满水的溢水杯中,石块受到的浮力大小为 2 N;
(3)分析 丙、丁 两组实验数据可知石块排开水的重力大小;
(4)由以上步骤可初步得出结论:F浮 = G排;
(5)小明将装满水的溢水杯放到电子秤上,再用细线挂着铝块,将其缓慢浸入溢水杯中的水中(如图戊),在铝块浸入水的过程中(始终不碰到杯底),溢水杯底所受水的压强 不变 ,电子秤的读数 不变 。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
探究五 探究动能大小与哪些因素有关
5.【探究名称】探究动能的大小跟哪些因素有关。
【实验器材】质量不同的小球、斜面、木块、刻度尺等。
【设计实验与制订计划】
(1)实验装置如图甲所示,实验中,把质量不同的小球放在斜面同一高度处由静止开始释放,是为了控制小球到达斜面底端的 速度 相同。
【进行实验与收集证据】部分实验数据如表所示。
实验次数 1 2 3 4 5
小球的质量m/g 10 20 30 10 10
小球释放的高度h/cm 5 5 5 10 15
木块移动的距离x/cm 10 18 29 38 86
【分析与论证】
(2)①分析 1、4、5 三次实验数据,可以得出探究结论:小球的质量一定时,速度越大,动能 越大 。
②分析第1、2、3三次实验数据,可以得出探究结论: 小球速度一定时,质量越大 , 动能越大。
③由结论可知,高速公路上小汽车限制的最高速度比大卡车限制的最高速度 大 (选填“大”或“小”)。
【评估】
(3)某同学对该实验方案进行改进:不用木块,在木块的位置上固定一个面积较大的挡板,在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥,如图乙所示,每次实验后都要换上另一块 相同 (选填“相同”或“不同”)的橡皮泥。此实验中小球动能的大小是通过 橡皮泥的形变程度 来间接反映的。
探究六 探究杠杆的平衡条件
6.(2024·茂名期中)在探究杠杆平衡条件的实验中,每个钩码重1 N。
(1)杠杆如图甲所示,需向 左 调节平衡螺母使杠杆处于水平位置平衡。
(2)杠杆平衡后如图乙所示,在杠杆A点挂4个相同的钩码,则在杠杆的B点挂 6 个相同的钩码,就可使杠杆重新在水平位置平衡。
(3)如图丙所示,用弹簧测力计拉杠杆的C点,当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中,杠杆在水平位置始终保持平衡,则弹簧测力计的示数变化情况是 C 。
A.不变
B.先变大后变小
C.先变小后变大
(4)杠杆在水平位置平衡时测出多组动力臂l1和动力F1数据,绘制了l1-F1的关系图像,如图丁所示。由图像推算,当l1=0.6 m时,F1= 0.5 N。
(5)如图戊所示,用竖直向上的力匀速拉动质量分布均匀的另一杠杆,杠杆转动过程中,拉力F的大小将 不变 ;若将重物的悬挂点由A点向右移至B点,拉力F大小将 变大 。
