化 学 部 分
可能用到的相对原子质量：O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39 I-127
一、选择题（本题共10道小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项）
1.我国在无人机技术领域处于世界领先地位。下图是无人机表演中华优秀传统文化“龙
戏珠”吉祥图案的场景。无人机从制作到表演需要解决多项技术难题，其中与化学研
究领域关联最密切的是
A.研制无人机的轻质高强度材料
B.设置无人机飞行路径
C.研发无人机远程操控系统
D.设计无人机空中表演的图案
2.为相对原子质量的测定作出卓越贡献的我国科学家是
A.屠呦呦 B.张青莲 C.徐寿 D.闵恩泽
3.能提示实验人员佩戴护目镜的图标是
A B C D
4.探究二氧化锰对过氧化氢的催化作用时，量取 5 mL 5%过氧化氢溶液操作规范的是
mL mL
10 10
8 8
6 6 8
4 4 6
2 2 4
2
A.倾倒试剂 B.吸取试剂 C.滴加试剂 D.读取试剂体积
5.为妥善保存粮食，向粮仓中充入空气中含量最多的气体是
A.氧气 B.稀有气体 C.氮气 D.二氧化碳
6.氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。根据图示信息判断相关说法正确的是
A.氩的相对原子质量为 39.95 g
B.氩元素属于金属元素 18 Ar
氩
C.氦原子核外有两个电子层 39.95
氦(He)
D.氦原子的质子数为 2
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7.我国在大气环境保护方面做出了重要贡献。下图是某市某天的空气质量指数日报的部
分信息，下列说法错．误．的是
A.颗粒物 PM2.5比 PM10更易被人体吸入体内
B.空气质量指数越大，空气质量越好
C.空气质量日报可以提高全民的环境保护意识
D.SO2、NO2都是计入空气质量评价的污染物
8.关于测定空气中氧气含量的实验叙述错．误．的是
A.燃烧匙中红磷应足量
B.可以将燃烧匙内的红磷换成铁丝完成实验
C.点燃红磷前应夹紧弹簧夹
D.根据进入集气瓶内水的体积可知消耗氧气的体积
9.新年将至，班级里的彩色气球引起了兴趣小组同学们的关注。为测量呼出气体成分的
含量，他们将无线数字传感器放入气球内开始用嘴吹气，得到气球内氧气、二氧化碳
和相对湿度的量随时间变化的曲线，如下图。下列关于曲线分析正确的是
A.a~b段表示已经向气球内吹入大量气体
B.吹气后气球中二氧化碳含量低于空气中二氧化碳含量
C.相同条件下，p点比 n点的气体更易使澄清石灰水变浑浊
D.测量过程中气球内水蒸气含量持续增大
10.青花瓷是我国陶瓷中的珍品，下列对古人制作青花瓷过程的描述，错．误．的是
制坯 绘画 施釉 烧瓷
A.制坯塑其型，不能改变泥料的成分
B.绘画赋其神，展现古人对文化和艺术的追求
C.施釉润如玉，改善陶瓷表面的光洁度
D.烧瓷成于火，温度的高低不会影响陶瓷的品质
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二、非选择题（本题共7道小题，共50分）
11.（4分）哈尔滨市即将迎来第九届亚洲冬季运动会。本届亚冬会核心图形包含了冰晶蓝、
丁香紫、兴安绿、丰登黄四个色系。请回答下列问题。
35题图
（1）“冰晶蓝”色系的灵感来自于哈尔滨冰雪特色的松花江冰层。水结成冰属于
变化（填“物理”或“化学”）。
（2）“丁香紫”色系源自哈尔滨市花--丁香花。每年五月，丁香花开，香满冰城。
从微观角度解释“香满冰城”的原因是 。
（3）“兴安绿”色系突显东北大小兴安岭广袤林地葱郁的绿色。绿色植物通过
作用释放氧气，形成“天然氧吧”。
（4）“丰登黄”色系取五谷丰登之意。富硒、富铁等农副产品极大丰富，彰显“中国
饭碗”的分量。这里的“硒”“铁”是指 （填“元素”或“原子”或
“单质”）。
12.（10分）寻找水源、处理天然水是野外探险的关键技能，请回答问题。
（1）有些地区的天然水含有较多的可溶性钙、镁化合物，多属于 （填“硬水”
或“软水”）。
（2）为获得饮用水，请你设计野外处理天然水的主要操作过程（任写两项）：
天然水 饮用水
（3）探险人员想利用空矿泉水瓶制作简易净水装置，找来了燃烧后的炭化树枝（A）、
小碎石块（B）、砂子（C）、干树叶（D）等材料。
① 请利用空矿泉水瓶和上述材料（用对应的字母代替材料）在答．题．卡．上设．计．简易净水装置。
甲
城市
乙
农田 丙
设计简易净水装置
丁 化工厂
36题图1 36题图2
② 炭化树枝在净水装置中主要起到 作用。
通过净水装置得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
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（4）可用含二氧化氯（ClO2）的净水片对天然水进行净化，已知二氧化氯中氧元素
的化合价是-2，则氯元素的化合价为 。
（5）某自来水厂要对水源地进行选址，请结合图 2的位置信息（水流的方向由甲到
丁），判断最恰当的水源地位置是 （填写“甲”或“乙”或“丙”
或“丁”）。请说明选址的理由 。
13. （5分）阅读资料并回答相应问题。
17世纪中叶 1772年，卢瑟福 1773年，舍勒在 1868年，法
以前，人们 发现，空气中含 加热红色的氧化 国天文学家
认为空气是 有大量的不支持 汞时制得了“火 让森发现了
单一的物质 燃烧的“浊气” 空气” 氦气
（1）卢瑟福发现空气中大．量．的“浊气”，该气体是 。
（2）汞俗称“水银”，常温下是银白色液体。加热氧化汞可以分解生成“火空气”
和汞，发生反应的表达式为 。在密闭的容器内加热氧化汞粉末可
以观察到的现象是 。
（3）通过分析以上资料可知，发现空气中各成分的先后顺序可能与气体的性质、
气体的含量等因素有关。由此推测，气体的含量越高，越 (填“先”或
“后”)被发现。
（4）空气发现史反映出人类对物质世界的认识是 的过程。
14.（7分）我国作为航天大国能保障航天员在空间站驻留的需求。图1是维持空间站气体
环境稳定的部分反应过程示意图，请分析并回答问题。
38题图1
（1）写出过程二反应的表达式 。
（2）图2是上述图1中某过程的反应微观示意图。
38题图2
① 图2表示 （填“过程一”或“过程二”）的反应。
② 物质A的化学式 。B、D两种粒子构成的共同点是 ，不同
点是 。
③ 由图2可知，在化学反应前后没有发生改变的粒子为 。
（3）从反应物和生成物转化的视角，分析反应过程对维持空间站气体环境稳定的作用
。
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15.（9分）某同学在实验室进行“氧气的实验室制取和性质”的实验活动，请你帮助他
完成实验任务。
【任务一：制取氧气】
① ② ③ ④
39题图
（1）仪器a的名称 。写出高锰酸钾制取氧气的反应表达式 。
（2）按照实验步骤先后顺序，将图中所示操作排序为 （填序号）。
（3）实验中可能导致试管炸裂的原因有 （答出1条即可）。
【任务二：木炭在氧气中燃烧】
用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，伸入到盛有氧气的集
气瓶中，观察到木炭燃烧发出白光、放出热量，比空气中燃烧的 。
为使木炭与氧气充分反应且现象明显，将燃着木炭伸入盛有氧气集气瓶内的正
确操作是 。
【任务三：对比两种收集方法对氧气浓度的影响】
同学们用两种方法各收集三瓶气体，用数字传感器测定收集的氧气浓度。
收集方法 排水法 向上排空气法
氧气浓度/% 90.0 89.8 89.3 79.6 79.7 79.9
氧气平均浓度/% 89.7 79.7
结合数据分析，为获取较高浓度的氧气选择的收集方法为 ，另一种
方法收集气体的优点是 。
下表是直径均为 0.38 mm 的铁丝在不同浓度的氧气中燃烧的现象。
氧气浓度/% 90 60
实验现象 燃烧剧烈，时间长 燃烧弱，时间短
如果想做铁丝燃烧的实验，结合以上数据，使用向上排空气法收集的氧气
（填“能”或“不能”）使铁丝燃烧。
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16.（9分）人类对水的组成的研究经历了漫长的历史，使用了多种研究方法。
方法一：卡文迪什在密闭容器中将氢气和氧气点燃生成小液滴，确认所得液滴是水。
写出该反应的表达式 。后续科学家推测出水
是由 元素组成的。
方法二：水通电分解，如右图。
【实验过程】
（1）电解器内装满水。
（2）通电发生反应。打开电源开关后，观察到电极有气泡产生，
40题图
与电源 （填“正”或“负”）极相连的电极产生
气泡速率较快，a、b两管内的液面 （填“上升”或“下降”）。
实验中测得生成气体体积如下表(通电一段时间后先排尽管内气体，再重新记录数据)。
时间/min a管气体体积/mL b管气体体积/mL
2 6.2 3.1
4 12.2 6.1
6 18.2 9.1
（3）检验产生气体。分别用燃着的木条放在a管和b管的尖嘴口，打开活塞，可以观察
到a管口气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明该气体是 。同时也验证了
另一种气体。
【实验结论】
水电解后产生氢气和氧气的体积比约为 ，结合相关知识可以推算出氢、
氧原子的个数比，进而推断出水的组成。
通过氢气燃烧和电解水实验得出水的组成的理论依据都是 。两种推理
方法不同：一种方法是通过发生 （填“化合”或“分解”）反应，由分析反
应物的组成确定生成物的组成；另一种方法是通过发生 （填“化合”或“
分解”）反应，由分析生成物的组成确定反应物的组成。
17.（6分）食盐是生活中重要的调味品。请计算并回答问题。
（1）市售加碘盐是将一定量的碘酸钾（KIO3）加入到食盐（主要含 NaCl）中制得。
碘酸钾中钾、碘两种元素的质量比为 。
（2）钠元素是人体组织中的重要成分，食盐是人体获取钠元素的主要途．径．之．一．。每人
每天从饮食中摄入钠元素的量最多不超过2.0 g。如果某人一天食用食盐中含7.0 g
氯化钠，请通过计算、分析来判断此人当天的食盐摄入量是否合理？从中你得到
什么样的启示？
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八年级上学期学业水平调研测试
化学试题
参考答案及评分标准
一、选择题（本题共10道小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D A C D B B C D
二、非选择题（本题共 7道小题，共 50分）
11.（4分）（1）物理 （2）（物质的）分子不断运动 （3）光合 （4）元素
12.（10分）（1）硬水
（2）沉降、过滤、吸附、消毒、煮沸、蒸馏（前后顺序正确得 2分，答对一点或顺序颠
倒得 1分）
（3）① D
B
D
C
D （评分说明：瓶中答出从上到下 BCA正确顺序得 1分，
A 至少答出 2个 D得 1分，共 2分）
D
设计简易净水装置
② 吸附 混合物
（4）+4 （5）甲 水流的上游位置水质相对好，被污染可能性较小（合理即可）
13.（5分）
（1 N 2 加热 △）氮气或 2 （ ）氧化汞 汞+氧气 或 HgO Hg + O2
红色（固体）变为银白色（液体）
（3）先
（4）不断深入或实践探索或实验研究或循序渐进或不断发展（其他合理答案给分）
14.（7 一定条件 一定条件分）（1）氢气+二氧化碳 水+甲烷 或 H2 + CO2 H2O+CH4
（2）①过程二 ②CO2 都含有氢原子或都由原子构成
构成分子的原子种类不同；每个分子中原子个数不同；分子中原子之间的排列方
式不同等（合理即可）
化学试题答案及评分标准 第 1 页（共 2 页）
③原子或氢原子、氧原子、碳原子
（4）水通电转化为氧气和氢气，呼吸将氧气转化二氧化碳，二氧化碳和氢气又转化成
水（从物质转化的角度分析）（0.5分）；建立维持空间站内的气体（物质）循环（或
平衡）过程，（实现部分物质的循环转化）（0.5分）（合理即可）
15.（9分）任务一：（1）酒精灯
高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 或KMnO △4 K2MnO4 +MnO2 + O2
（2）③④①②
（3）加热时，未先将试管受热均匀。或停止加热前，未先将导管从水槽中移出。或加
热后，试管未冷却直接用冷水冲洗。（合理即可）
任务二：更旺或更剧烈 缓慢插入至接近瓶子底部
任务三：排水法 操作简便或收集氧气干燥或装置简单(合理即可） 能
16.（9分）
+ 点燃
点燃
氢气 氧气 水 或 H2 + O2 H2O 氢、氧或 H、O
（2）负 下降 （3）氢气或 H2 2:1 化学反应前后元素种类不变 化合 分解
17.（6 分）
（1）39 : 127…………………………………………………………………………… 1分
（2）方法一
2.0g ÷ 23（ × 100%） =5.1g…………………………………………………2分
23 35.5
（评分说明：单位、100%、列式共 1分，答案 1分）
7g > 5.1g ………………………………………………………………………………1分
不合理 …………………………………………………………………………………1分
启示：为了身体健康，每天食用氯化钠的量（或摄入钠元素的量）不可过多，应在合
理范围之内。（合理即可）判断人体摄入钠元素的含量是否合理时，除了考虑
食盐摄入量之外，还需考虑从其他饮食和饮用水中摄入的钠元素量（此项可不
作为采分点）……………………………………………………………………1分
方法二
7.0g × 23（ × 100%）= 2.75g ………………………………………………2分
23 35.5
（评分说明：单位、100%、列式共 1分，答案 1分）
2.75g > 2.0g …………………………………………………………………………1分
不合理……………………………………………………………………………………1分
启示：为了身体健康，每天食用氯化钠的量（或摄入钠元素的量）不可过多，应在合
理范围之内。（合理即可）判断人体摄入钠元素的含量是否合理时，除了考虑
食盐摄入量之外，还需考虑从其他饮食和饮用水中摄入的钠元素量（此项可不
作为采分点）……………………………………………………………………1分
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