《加、减法的意义和各部分间的关系》课堂提升练
一、课堂练习
1.根据下面的加法算式直接写出下面两道题的得数。
2.根据加、减法算式各部分之间的关系，写出括号里填几？这样算的依据是什么？
（1） 690－（ ）=450
依据：
（2）（ ）－230=460
依据：
（3）320+（ ）=1000
依据：
（4）（ ）+240=500
依据：
3.下面的题目用什么方法计算？为什么？
（1）果园里有苹果树750棵，梨树有380棵，果园里一共有多少棵果树？
（2）果园里有苹果树和梨树共1130棵，其中苹果树有750棵，梨树有多少棵？
4.有一道减法算式，把被减数、减数、差相加，所得的和是200，那么被减数是多少？
二、知识技能类作业
1.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式，并写出依据。
2.算一算。
1.选一选。
（1）差与减数的和是200，被减数是（ ）。
A.400 B.200 C.100 D.不确定
（2）如果□-△=○，那么下面算式错误的是（ ）。
A.□-○=△ B.△+○=□ C.△-○=□
2.在一个加法算式中，两个加数与和合起来是400，其中第一个加数是第二个加数的4倍。你能写出这个加法算式吗？
三、综合实践类作业
找找生活中利用加、减法解决的实际问题。
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