2024-2025学年陕西省咸阳市秦都区金山学校九年级（上）月考
化学试卷（12月份）
一、单选题：本大题共9小题，共18分。
1.长江是我国的第一大河，下列行为不会造成长江水污染的是( )
A. 工业废水处理达标后再排放 B. 大量使用农药、化肥
C. 将垃圾填埋于长江中 D. 游轮原油的泄漏
2.下列物质中只含有金属元素的是( )
A. 空气 B. 铁粉 C. 碳酸铵 D. 氧化钙
3.下列实验操作正确的是( )
A. 氧气的验满 B. 添加酒精
C. 加热液体 D. 洗涤试管
4.如图为某品牌矿泉水标签的部分内容，下列说法不正确的是( )
A. 、均为阳离子
B. 中“”的含义是一个镁离子带两个单位的正电荷
C. 中“”表示个氢原子
D. 配料表中氯化钾的化学式为
5.甲醇可作为火炬燃料，其燃烧的化学方程式为，从中获得的信息不正确的是( )
A. 该反应体现了甲醇的可燃性
B. 反应前后原子的种类和数目均不变
C. 表示甲醇和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水
D. 生成二氧化碳和水的质量比为：
6.下列化学方程式书写正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧：
B. 铁在氧气中燃烧：
C. 硫在氧气中燃烧：
D. 电解水：
7.工业上生产硝酸的反应之一是将氨气催化氧化，反应微观示意图如图，下列说法正确的是 ( )
A. 参加反应的甲、乙粒子个数比为： B. 保持乙化学性质的最小粒子是氧原子
C. 物质丁是由分子构成的 D. 反应共涉及三种氧化物
8.时刻，在密闭容器内投入、、、五氧化二钒四种物质，在一定条件下和发生反应生成，在时刻测得容器内各物质的质量如表所示，下列说法错误的是 ( )
甲 乙 丙 丁
A. 丁可能是催化剂 B. 乙是
C. D. 丙是
9.下列实验设计不能达到实验目的的是 ( )
实验设计
实验目的 A.探究水的组成 B.探究燃烧需要可燃物 C.探究温度对分子运动的影响 D.除去中的
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共2小题，共7分。
10.很多化学家为化学学科的发展贡献了毕生的精力。
年，侯德榜的联合制碱法被命名为“侯氏联合制碱法”。制取纯碱的过程中会产生氯化铵，氯化铵的化学式为 ______ 。
年，屠呦呦成功提取青蒿素，提取的第一步是破碎青蒿叶，该过程发生 ______ 填“物理”或“化学”变化。
年，中科院团队首次利用二氧化碳人工合成淀粉。中碳、氧元素的质量比为 ______ 填最简整数比。
11.千里江山图是我国传世名画之一。宋代画家王希孟创造性地将炭黑、赭石、孔雀石、砟碟等矿物颜料用在不同的画层。一些矿石的主要成分及颜色如表：
矿石 孔雀石 赭石 砟碟
主要成分
颜色 绿色 红色 白色
画出氧原子的结构示意图 ______ 。
中元素的化合价为 ______ 。
孔雀石的主要成分受热会分解，发生反应的化学方程式为：，则的化学式为 ______ 。
化学符号“”表示的微观含义是 ______ 。
三、实验题：本大题共5小题，共23分。
12.识图能力是学好化学的重要能力之一，请回答下列问题。
在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示。图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质质量的减少量，表示物质质量不变
反应生成的甲和丁的质量比为 ______ 。
该反应不是化合反应的原因是 ______ 。
如图为电解水的微观示意图。
图中 ______ 填“分子”或“原子”的种类发生变化。
水通电时，参加反应的水与生成的氧气的质量比为 ______ 填最简整数比。
13.跨学科小组对水进行了下列项目式探究活动。
活动一：认识水的净化方法。
取浑浊的河水于烧杯中，向其中加入明矾，作用是 ______ 。
将静置后的河水采用图装置进行过滤，图中还缺少的仪器是 ______ 。
向滤液中加入活性炭，利用其 ______ 性除去水中的色素和异味。
活动二：设计和制作净水器。
小组同学利用塑料瓶、石英砂、小卵石、纱布、活性炭、蓬松棉等设计了如图所示的简易净水器。填充在、、区域的物品依次为 ______ 填字母。
A.石英砂、小卵石、活性炭
B.小卵石、石英砂、活性炭
C.活性炭、小卵石、石英砂
通过该净水器得到的水属于 ______ 填“纯净物”或“混合物”。
14.根据如图两组实验回答问题。
小西用实验所示的耐热透明容器探究空气的组成。实验时，迅速将活塞下压后放手，容器底部的白磷开始燃烧。
从白磷燃烧直至装置冷却到室温时，活塞的运动过程为 ______ ，最终将停在刻度处。
一段时间后，该处燃着的白磷会很快熄灭，原因可能是 ______ 填字母。
A.容器温度降低
B.容器内氧气不足
C.容器内产生了二氧化碳
小安利用实验探究燃烧的条件。试管Ⅰ中充满氮气，试管Ⅱ、Ⅲ中充满氧气，升温至后，观察到试管 ______ 填序号中的磷燃烧。对比试管Ⅰ、Ⅱ中现象，说明可燃物燃烧的条件之一是 ______ 。
15.化学是一门以实验为基础的科学，根据下列装置图回答问题。
用图实验探究质量守恒定律，若红磷的量不足，对实验 ______ 填“有”或“没有”影响。
用图实验检验气体纯净物的元素组成。
中观察到干冷烧杯内壁有水珠，说明中一定含有 ______ 元素。
中观察到 ______ 现象，说明中一定含有碳元素。
镁带在一密闭容器中与氧气充分反应，其固体质量变化如图所示，则质量差表示的意义是 ______ 。
16.根据如图装置回答问题。
仪器的名称为 ______ 。
若选用图中和某装置制取并收集一瓶较纯净的氧气，用于完成铁丝燃烧实验。则导管口应连接图中导管口 ______ 填小写字母来收集氧气。装置中试管内发生反应的化学方程式为 ______ 。
若用装置制取氧气，加试剂前，应先检查装置的 ______ 。
图中硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，原因是 ______ 。
四、探究题：本大题共1小题，共7分。
17.学完质量守恒定律后，柯柯和悦悦进行了如下探究活动，请回答下列问题。
【教材回顾】柯柯设计了两组实验探究质量守恒定律。
【实验分析】
推压图注射器活塞，一段时间后，天平示数变小，原因是 ______ 用化学方程式解释。
推压图注射器活塞，一段时间后，锥形瓶内观察到有蓝色沉淀生成，天平示数 ______ 填“变大”、“变小”或“不变”。
【得到启示】在探究质量守恒定律时，凡是有气体生成的反应一定要在 ______ 中进行。
【家庭实验】悦悦用厨房中的纯碱和白醋展开实验。
【查阅资料】纯碱化学式，白醋主要成分为，两者反应的化学方程式为。
【进行实验】如图
【讨论交流】
当气球中的纯碱粉末全部倒入锥形瓶时，观察到 ______ 、气球膨胀，天平示数减小。
悦悦认为天平示数减小的原因是气球膨胀后受到浮力的影响。为了减小该影响，她用不同质量的纯碱继续重复实验。
编号
纯碱质量
白醋体积
气球变化 气球明显增大 气球变大 气球略变大
反应前总质量含装置
反应后总质量含装置
在分析数据时，悦悦惊喜地发现：若调整 ______ ，可能减小浮力带来的影响。
【实验反思】下列现象能用质量守恒定律解释的是 ______ 填字母。
A.打开盛装浓氨水的瓶盖，浓氨水的质量会变小
B.铜粉在空气中加热，生成物的质量比铜粉的质量大
C.纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
D.湿衣服挂在阳台上干得更快
五、计算题：本大题共1小题，共5分。
18.实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气杂质不参加反应。实验数据记录如图：
试分析并计算：
______ 。
该样品中氯酸钾的质量分数 ______ 。结果精确到
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. 物理 ：
11. 碳元素、一个碳原子
12.： 该反应有两种生成物 原子 ：
13.使水中悬浮物沉降 玻璃棒 吸附 混合物
14.先上升，后下降 Ⅱ 需要与氧气接触
15.没有 氢 澄清石灰水变浑浊 参加反应的氧气质量
16.水槽 气密性 反应物的浓度不同
17. 不变 密封装置 产生气泡 纯碱质量
18.
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