2024-2025学年人教版九年级物理（全一册）期末《等效替代法
测电阻》实验题真题训练A卷
姓名：___________班级：___________
1．用如图1所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关。某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；
B．读出电阻箱的示数R；
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；
D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；
（1）上述步骤的合理顺序是 （只填写序号）；
（2）电路中接入电阻R0的目的是 ；
（3）在步骤A中，若电阻箱调节好后示数如图2所示，则待测电阻的阻值为 Ω；
（4）本实验所采用的物理方法可称为 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）；
（5）小亮设计了图3的电路测Rx的阻值。与图1的方法比较，你觉得图3最显著的优点是： 。
2．学习过《欧姆定律的应用》后，某班成立了3个实验小组进行未知电阻的测量。
（1）第1小组同学设计的电路如图甲，当连接好电路的最后一根导线时，电压表指针立即发生较大偏转，电流表几乎没有示数，造成这一现象的原因一定涉及到 和 两个元件的操作或连接的异常。排除故障后，重新正确操作，将滑片Р移到某处时，电压表示数为3V，电流表示数如图乙，读数为 A．此时，电阻的阻值为 Ω；
（2）第2小组同学使用和第1组同学完全相同的器材连接电路并进行实验，根据所记录的实验数据绘制了I-U图像如图丙，发现两个小组绘制的I-U图像不同，经过对比发现是由于 的连接位置不同造成的。结合第1、2两个实验小组获得的数据及图像信息可以推断，他们所使用的电源电压为 V；
（3）第3小组同学经过研判发现：由于电流表实际是有很小的电阻，电压表也有微弱的电流通过，导致前两个小组同学测量结果并不精确。他们设计了新的电路，图丁为电路的一部分。当开关接c时，两表示数为3.9V和0.5A．当开关接d时，两表示数分别为4V和0.4A。此时，A、B之间的电压为 V，电阻的阻值为 Ω。
3．同学们学习了电学的有关知识后，做如下实验。
（1）甲实验小组利用如图甲的电路测量某定值电阻R的阻值。
①连接实物电路时，滑动变阻器的滑片P应置于 （选填“a”或“b”）端；
②实验中，移动滑片P至某位置，若电流表和电压表示数为分别0.2A、2V，则R的阻值为 Ω；
③为减小误差，改变R两端电压，多次测量电压及电流值，算出对应的电阻，最后求出电阻的 值，作为R的阻值。实验中滑动变阻器的作用为 、 ；
（2）乙实验小组测未知电阻Rx的阻值，实验时发现电流表坏了，设计了如图丙所示的电路也能测出Rx的阻值，其中R0已知，其方法是：
①按照图丙连接好电路， ，记下电压表示数U1；
②开关S1、S2都闭合，记下电压表示数U2；则待测电阻Rx的表达式：Rx= 。
4．小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻，小灯泡额定电压为2.5V，电源电压为4.5V。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整；
（2）在闭合开关前，滑动变阻器滑片P应位于 （填“A”或“B”）端；
（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻约为 Ω（保留一位小数）；小亮根据多次测量的电流值和电压值绘制成的I-U关系图线是一条曲线，原因是 ；
（4）小亮 （填“能”或“不能”）用该实验装置完成探究电流与电压的关系；
（5）小美在进行此实验时，连接完电路闭合开关后，她发现，当移动滑动变阻器滑片，电压表示数增大时，电流表示数却是减小的。其原因是 ；
（6）小美还设计了如图丙所示的电路，测出另一只小灯泡正常发光时的电阻。已知滑动变阻器R1的最大阻值为R0，小灯泡的额定电压为U额。请完成下列实验步骤：
①只闭合开关 ，调节R1的滑片，使电压表的示数为U额；
②只闭合开关 ，保持R1滑片不动，调节R2的滑片，使电压表的示数为U额；
③接下来小美将R1的滑片调至最左端，记下电压表示数为U1；再将R1的滑片调至最右端，记下电压表示数为U2，则小灯泡正常发光时的电阻R= 。（用、、表示）
5．如图丙所示电路用的是等效替代法测量未知电阻.其中Rx是待测电阻，R是滑动变阻器，R0是电阻箱(表盘情况如图丁所示).正确连接电路后，先将开关S拨至位置 (选填“1”或“2”)处，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置，记下此时电流表的示数I1;再将开关S拨至另一位置，调节 ，使电流表的示数恰好为I1，记下此时电阻箱的示数如图乙所示，则电阻Rx的阻值为 Ω.
6．小迪同学在实验室做“伏安法测电阻”的实验．
（1）图甲中电路未连接完整，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）电路连接完整后，某次实验时，电压表和电流表示数如图乙所示，则该次测得的待测电阻阻值为 Ω．
（3）完成该实验后，小迪想起老师说过电压表的电阻无穷大，她想知道这个“无穷大”究竟有多大．在老师的指导下，她选用以下器材进行实验：两节新干电池、灵敏电流计G、定值电阻R0、电阻箱R、电压表V、两个开关和若干导线．
她的实验步骤如下：
①按图丙连接电路；
②断开S1，闭合S2，记下此时灵敏电流计的示数为0.6mA；
③断开S2，闭合S1，调节电阻箱使灵敏电流计示数仍为0.6mA，此时电阻箱读数如图丁所示．
由实验可得，此电压表的电阻为 Ω．
7．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，该电路中Rx为待测电阻，R为电阻箱（符号为），S为单刀双掷开关，R0是阻值为50Ω的定值电阻。某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A．把开关S接到b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；
B．读出电阻箱的示数R；
C．把开关S接到a点，读出电流表的示数为I；
D．根据电路图连接电路，将电阻箱的阻值调至最大。
（1）上述步骤的合理顺序是 （只填写序号）；
（2）电路中接入电阻R0的目的是 ；
（3）在步骤A中，调节如图乙所示电阻箱的四个旋钮时，最先调节的是“× ”（填旋钮下方数字），并沿合理的旋转方向调节旋钮。若电阻箱调节好后示数如图乙所示，则待测电阻的阻值为 Ω；
（4）若将定值电阻R0换成最大阻值为50Ω的滑动变阻器，关于滑动变阻器的作用下列说法正确的是( )
A．若步骤A中难以使电流表示数为I，可调节滑动变阻器实现
B．仅能作为阻值为50Ω的定值电阻使用
C．可以改变步骤C中的电流表示数，便于实验读数
D．滑动变阻器接入电路中阻值最大可保护电路，步骤D中电阻箱的阻值无需调至最大
（5）根据上述测量方法，只用电压表也能测量待测电阻，请在丙图中画出电压表的连接。
8．如图乙所示的是做“用伏安法测量电阻R0的阻值”的实验时所连接的部分电路。
（1）若闭合开关S前，电流表示数如图甲所示，则出现此现象的原因是 ；
（2）如考虑到电表的内阻对实验的影响，则图乙所示的测量方法会使电阻R的测量值 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（3）若电压表坏了，又没有新的电表，再给你一个电阻箱，用如图丙所示的电路想测定未知电阻Rx的阻值。
已知电源电压恒定，当单刀双掷开关S接a时电流表示数为0.3A；当S接b时，调节电阻箱的旋盘，直到电流表示数为0.3A为止，电阻箱的示数如图，由此可知，Rx的阻值为 。
9．小亮利用图所示的电路，再借助电阻箱和电压表，用等效替代的方法，测量一段合金丝的电阻。他的主要实验步骤如下所示，请你将实验步骤补充完整。
(1)断开开关S，把电压表并联在 两端；闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至某一位置，使电压表示数为U并记录；
(2)断开开关S，用电阻箱替代 接入电路；
(3)保持滑动变阻器滑片P位置不变，闭合开关S， ；
(4)读出此时电阻箱的示数为，则合金丝的电阻值 。
10．小红用如图1所示的电路测量定值电阻Rx的阻值。
（1）在图1中连接错误的一根导线上打叉并改正 （要求滑片P左移时，电流表示数变大）；
（2）正确连接电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表始终无示数，电压表示数接近电源电压，其原因是 ；排除故障后，移动滑片P，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图2所示，则定值电阻Rx= Ω。小红认为电阻值已经测出，便开始整理实验器材，她的实验不足之处是 ；
（3）小红继续测量小灯泡的阻值，但发现电压表已损坏，于是找来一个电阻箱，设计如图3所示电路操作如下：①将待测的小灯泡接入电路中M、N两点间，闭合开关，电流表示数为I；②取下小灯泡，将电阻箱接入M、N两点间，调节电阻箱，使 ，此时电阻箱示数如图4所示，则小灯泡的阻值约为 Ω。
11．学生在做“测量小灯泡的电阻”实验时，准备了以下器材：小灯泡（额定电压为2.5V）、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、开关、两节干电池、滑动变阻器、导线若干。
（1）如图1所示是小雨连接的实物图，存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
实验次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 平均电阻/Ω
1 1.0 0.16 7.4
2 1.4 0.18 7.8
3 1.8 0.22 8.2
（2）学生纠正错误后，正确连接好电路后，闭合开关S，发现小灯泡L不发光，电流表示数为0，电压表的指针有明显的偏转，故障是 ；
（3）改变滑动变阻器滑片的位置，记录下不同时刻的电压值和电流值，并计算出小灯泡在不同电压下的电阻值，数据处理表格如表所示，请你补填上第1次实验的电阻值是 Ω（结果保留1位小数）。在数据表格中有一处是不恰当的，这一处是 ，原因是 ；
（4）小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图2所示，他的测量步骤如下：
第1步：将Rx接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电压表的示数如图表盘所示，示数为 V，断开开关S，移走Rx；
第2步：再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电压表的示数仍如图表盘所示，此时电阻箱接入电路中的阻值R=48Ω，则小清测得Rx的阻值为 Ω。
答 案
1．DCAB 保护电路 2010 等效替代法 能多次测量求平均值减小误差
2．开关S（或电阻） 电阻（或开关S） 0.3 10 电压表 3 4 9.8
3．b 10 平均 保护电路 调节电流 只闭合开关
4． A 10.4 灯丝电阻随温度的升高而增大（合理即可） 不能 电压表与滑动变阻器并联 S、S1 S、S2
5．2 电阻箱 427
6． 10 4298
7．DCAB 保护电路 1000 47 C
8． 电流表没有调零 偏小 3608
9．(1)合金丝（或滑动变阻器） (2)合金丝
(3)调节电阻箱的阻值直至电压表示数仍为U (4)36
10． Rx断路 5 实验次数太少，误差较大 电流表示数为I 8.2
11． 灯泡断路 6.3 平均电阻 2 48
12． 4 1、3 不动 Ra-Rb2024-2025学年人教版九年级物理（全一册）期末《等效替代法
测电阻》实验题真题训练B卷
姓名：___________班级：___________
1．湿手触摸开关有触电的危险，这是因为液体具有一定的导电性，那么影响液体导电性能强弱的因素有哪些呢？小明提出如下猜想：
A．可能与液体的密度有关；
B．可能与液体的质量有关。
根据猜想，小明设计了如图甲所示的装置电路进行探究。
（1）评估实验器材：盛装盐水的容器应该选择 （选填“金属”或“塑料”）水槽，本实验可通过 来判断液体导电能力的强弱；
（2）探究猜想A：闭合开关，调节滑片至适当位置，记录电流表的示数为I1，再向水中撒适量盐并搅拌（不计液体质量变化），记录电流表的示数为I2，比较发现I1
（4）紧接着小明想继续计算出水的电阻，于是利用定值电阻R1（阻值4kΩ）、定值电阻R2（阻值3kΩ）、电阻箱R（最大阻值9999Ω）、单刀双掷开关S、两个相同的电压表（量程为0~3V）等器材，连接了如图乙所示的电路，进行了如下实验操作。
①把S拨到1位置，记录电压表V1示数；
②把S拨到2位置，调整电阻箱阻值，使电压表V2示数与电压表V1示数 （选填“相同”或“不相同”），记录此时电阻箱的阻值R=5kΩ；
③计算玻璃管内自来水的电阻值Rx，则Rx= kΩ。
2．图1是园园探究“探究电流和电压的关系”的实验装置，电源电压为3V。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最 （选填“左”或“右”）端；
（2）闭合开关，园园发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片时，两电表示数均没有变化，则电路故障可能是定值电阻 （选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，正确连接电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，将测得的数据绘制成I-U图像，如图2所示，分析图像可以得出：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ，滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω；
（4）完成实验后，园园想到若不使用电流表，在原有实验器材的基础上，增加一个电阻箱R1和两个开关，可测出额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻，他设计电路图如图3所示。请完成下列实验步骤：
①正确连接电路后，闭合开关S和 （选填“S1”或“S2”），调节滑动变阻器的滑片P，直至电压表的示数为2.5V；
②保持滑动变阻器滑片P的位置不变，闭合开关S和 （选填“S1”或“S2”），调节电阻箱的阻值，直至电压表的示数也为2.5V，此时电阻箱的阻值即为小灯泡正常发光时的阻值。
3．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中 Rx为待测电阻，R为电阻箱(符号为)，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻。某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数I
B．读出电阻箱的示数R
C． 把开关S接a点，读出电流表的示数为I
D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大
（1）上述步骤的合理顺序是 (只需填写序号)；
（2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则Rx的示数为 Ω。
（3）本实验采用的物理思想方法可称为 (选填“控制变量法”、“转换法”、“类比法”或“等效替代法”)。
4．小海根据题如图甲所示的电路图连接电路，测量定值电阻R0的阻值，电源电压恒定不变。
（1）闭合开关后移动滑片，当电压表示数为1V时，电流表示数为0.2A，则R0= Ω；小海接着要将R0两端电压调至2V，应将滑片向 （选填“左”或“右”）移动，同时眼睛应观察 表（选填“电流”或“电压”）的示数。
（2）此实验小海多次测量的目的是 ；
A．求平均值，减小误差 B．避免偶然性，寻求普遍规律
（3）小珠用电阻箱设计了如图乙所示电路，应用等效替代法测量灯泡正常发光时的电阻。
①按照电路图连接好电路，闭合开关S1和S3，调节滑动变阻器使电流表示数等于灯泡的额定电流I0；
②断开开关S3，闭合开关S1和S2，保持滑动变阻器滑片位置不动，调节电阻箱R的阻值，直至 ，读出此时电阻箱的阻值为R0；
③通过实验可知，灯泡L正常发光时的电阻为 。
5．小明同学生测量某一未知定值电阻的阻值，用到的器材有：待测电阻Rx（约为10Ω）、电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表，滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”）、开关各1个，导线若干。
（1）用笔画线代替导线将图甲中的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电压表的示数变大）。
（2）闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，造成该现象的原因是 。
第一组 第二组 第三组 第四组
电压/V 1 1.8 2.6 3.2
电流/A 0.1 0.18 0.26 0.32
（3）排除故障后，小明开始实验，并且记录了四组实验数据，如表中所示，小明测得的待测电阻Rx的阻值为 Ω；同桌在分析实验数据时，发现这四组数据中有一组数据是小明编造出来的，并不科学，请你判断编造的数据是第 组，你判断的依据是 。
（4）小陈同学用如图丙所示的电路图测量Rx的阻值，电源电压恒为3V，滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”），还有电压表、电流表，电阻箱，导线可以选用，小陈同学操作步骤如下：
①将单刀双掷开关S1拨至a位置，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下此时电压表示数为2V；
②断开开关S，将单刀双掷开关S1拨至b位置；
③闭合开关S，调节电阻箱，使电压表示数为 V，读出电阻箱示数，即等于Rx的阻值。
6．在测量未知电阻Rx（阻值约为150Ω）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、（0～9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干。
（1）小虎同学设计了图甲所示的电路，他 （填“能”或“不能”）较准确测出Rx的阻值，理由是 。
（2）小明同学设计了图乙所示的电路进行测量。
①请根据图乙所示的电路，在图丙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。
②正确连接电路后，小明先将开关S拨至“1”，调节变阻器的滑片至某一位置，读数为U1＝ V。
③再将开关S拨至“2”，当电阻箱的阻值调至R0＝148Ω时，电压表的示数恰为U1，则待测电阻的阻值Rx＝ Ω。
④实验中，若将开关拨至“2”时，不小心将滑动变阻器的滑片向左移动了少许，则Rx的测量值 （填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。
（3）小丽同学另选器材，设计了如图戊所示电路，也测出Rx的阻值。其中R为定值电阻，R'为电阻箱。请在空白处填上合适内容。
①闭合开关前，将滑动变阻器滑片滑到b端，电阻箱调为某一阻值R1。
②闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表和电流表示数为合适的值。
③断开开关，再将电压表与待测电阻C端间的导线改接到D端（图中虚线所示），闭合开关 使两表的示数与②中相同，记录此时电阻箱的阻值R2，断开开关。
④待测电阻的阻值Rx＝ 。
7．小明和小虎设计如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。实验器材有：电源（电压4.5V）、滑动变阻器R（0～20Ω）、电阻箱R0（0～999.9Ω）、电流表、单刀双掷开关及导线若干。
（1）请根据图甲所示的电路，在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整；
（2）小明将S拨至“1”，调节滑动变阻器的滑片至某一位置，电流表示数为0.36A．再将S拨至“2”，调节电阻箱，使电流表示数为 A，此时电阻箱的示数如图丙所示，则待测电阻的阻值Rx＝ Ω；
（3）把电阻箱的阻值从10.0Ω调到丙图所示的阻值时，小虎想先把“×10”挡从1调到0，再调“×1”挡。你认为他的想法是否妥当？答： （选填“是”或“否”），理由是： 。
8．小丽要测量未知电阻Rx的阻值，她利用符合实验要求的电源一个、已调零的电压表一块、滑动变阻器、电阻箱各一个、开关两个、导线若干，小丽设计了如图所示的实验电路图，并写出了如下的实验步骤。请你将小丽的实验步骤补充完整。
（1）开关S1和S2均断开，按电路图连接电路，将滑动变阻器滑片P移到阻值最大端；
（2）只闭合开关 ，调节滑动变阻器的滑片P到适当位置，记录电压表的示数U1；
（3）断开开关 ，闭合 ，保持 不变，调节 ，使电压表的示数仍为U1；
（4）记录此时电阻箱的示数R0，则待测电阻的阻值Rx＝ ；
（5）本实验采用的研究方法是 。
9．现要测量电阻Rx的阻值，提供的实验器材有：待测电阻Rx（约5Ω）、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。
（1）用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时接入电路的阻值变小；
（2）正确连线后，闭合开关，移动滑片P，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压且几乎不变。若电路中只有一处故障，可判断该故障是 ；
（3）排除故障继续实验，某次测量，电流表的示数为0.50A，电压表的示数如图2，该示数为 V，则Rx= Ω；
（4）某同学利用电源（电压未知）、电阻箱（0～999.9Ω）和电流表（指针能正常偏转，但刻度盘示数模糊不清）等器材，测电阻Rx的阻值，设计的电路如图3.完成下列实验步骤：
①正确连接电路，断开S1、S2，将电阻箱R阻值调至最大；
② ，标记电流表指针所指的位置；
③ ，记下电阻箱阻值R0；
④电阻Rx= 。（用测得量的符号表示）
10．小明选择合适的器材、电阻箱（规格）、若干开关及导线，连成如图所示的电路来测量未知电阻的阻值，请帮助小明完成下列实验步骤：
①小明先将开关S拨至1，调节变阻器的滑片至某一位置记下此时电压表的示数；
②再将开关S拨至2，调节 ，使电压表的示数为 ，记下电阻箱的示数为；
③未知电阻的阻值为 。
11．在测量电阻的实验中
（1）小华设计的测量电路如图1所示，待测电阻Rx约为10Ω。
①在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 端。
②实验中，小华发现电压表示数为零，而电流表有示数，若各电表完好、导线及各接线柱连接完好，则电路中 出现了 故障（“断路”或“短路”）。
（2）小明设计的测量另一待测电阻R阻值的电路如图2所示。
①他的测量步骤如下：
第1步：将Rx接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图3所示，示数为 A；断开开关S，移走Rx。
第2步；再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表的示数仍如图3所示，此时电阻箱接入电路的阻值R＝8Ω则小明测得Rx的阻值为 Ω。
②在第2步中，若小明无意中将滑动变阻器的滑片P向右移动少许，则他测得Rx的阻值将偏 ，设滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了3Ω，则小明测得Rx的阻值为 Ω。
12．（1）在测量未知电阻Rx（阻值约为150Ω）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0~50Ω）、电阻箱R0（0~9999Ω）、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、开关及导线若干。
（1）小虎同学设计了如图甲所示的电路，他 （选填“能”或“不能”）较准确测出Rx的阻值；
（2）小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图乙所示，图中电源电压保持3V不变，滑动变阻器R的规格为“50Ω 1A”；
①他的测量步骤如下：
第1步：只闭合开关S和 ，调节 （选填“R”或“R0”），使电压表的示数为2V；
第2步：只闭合开关S和 ，调节 （选填“R”或“R0”），使电压表的示数仍为2V，读出此时电阻箱接入电路中的阻值（如图丙所示），则待测电阻的大小为 Ω；
②在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向左移动少许，使滑动变阻器接入电路的阻值减小了1Ω，则小清测得Rx的阻值为 Ω。
答案
1．塑料 电流表示数 强 不可行 没有控制液体密度相同 相同 2.4
2. 右 断 正比 20 S2 S1
3．DCAB 60 等效替代法
4．5 左 电压 A 电流表示数等于I0 R0
5． 电流表的正负接线柱接反了 10 一 电路中最小电流大于0.1A 2
6．不能 电路中的电流太小，用电流表不能准确测出通过电流的大小，所以不能用伏安法测出该电阻的阻值 0.4 148 小于 反复调节R'与滑动变阻器滑片P R1﹣R2
7． 0.36 9 否 电阻箱的电阻突然减小，可能导致电路的电流太大损坏元件
8．S1 S1 S2 滑动变阻器的滑片 电阻箱 R0 等效替代法
9． 待测电阻Rx断路 2.6 5.2 断开开关S2，闭合开关S1 断开开关S1，闭合开关S2，调节电阻箱R的阻值，使电流表指针对准②的标记 R0
10．电阻箱
11．左 Rx 短路 0.4 8 小 5
12．能 S1 R S2 R0 50 48
