2024-2025学年九年级化学上学期期末卷 B．硼原子的核外电子数为 5
C．氮元素的相对原子质量是 14.01g
（考试时间：70分钟 试卷满分：70分） D．两种元素的本质区别是相对原子质量不同
注意事项： 5．杭州亚运会主火炬塔的燃料采用的是绿色环保的零碳甲醇，晋中在甲醇领域深耕 40年，在甲醇燃料和甲
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填
醇汽车生产领域一直有着“世界看中国，中国看山西，山西看晋中”的说法。如图是“捕捉”废气中的二氧化
写在答题卡上。
碳并用于制备甲醇(CH3OH)的微观示意图，下列说法正确的是
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：第 1~8 单元（人教版 2024）。 A．该反应为化合反应
B．该反应的化学方程式为 H2+CO2 催化剂 CH3OH+H2O
C．反应前后原子的种类不变
可能用到的相对原子质量：N-14 O-16 H-1 C-12 Ca-40 D．甲醇中含有碳原子、氢原子和氧原子
第 I卷（选择题） 6．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是
一、选择题（本大题共 10个小题。每小题 2分，共 20分，在每小题给出的 4个选项中，只有一个选项符合
题目要求。请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）
1．2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列与该主题不相符的是
A．工业废水直接排放 B．使用清洁能源
A.4个氢原子模型 B.原子结构 C.地壳中元素含量 D.空气组成模型
C．积极植树、种草 D．垃圾分类投放
7．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是
2．正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．催化剂能改变化学反应速率，则能改变化学反应速率的物质一定是催化剂
C．活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
D．单质只含一种元素，所以含一种元素的纯净物一定是单质
A．闻试剂气味 B．加热固体 C．过滤泥水 D．熄灭酒精灯 8．下列实验方法或操作能达到实验目的的一组是
3．我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干， ①检验一瓶气体是否为 CO2，将燃着的木条伸入瓶中
辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是 ②除去 CO2中少量的 CO，用点燃方法
A．“白薯蔓”是可燃物 ③除去氧化铜中少量木炭粉，在空气中充分灼烧
B．“火折子”保存火种时不能完全密封 ④除去 CO中少量的 CO2，通入足量的澄清石灰水
C．燃烧时会闻到刺激性气味 ⑤除去 N2中少量的 O2，通过足量灼热铜网
D．“吹气”主要目的是使温度达到着火点 ⑥碳粉中混有少量氧化铜粉末，加水过滤
4．我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角菱方氮化硼。如图是元素周期表中 A．②③④⑤ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①④⑤⑥
的硼元素和氮元素。下列说法正确的是 9．下列实验设计能实现其对应的实验目的是
A．硼元素属于金属元素
水蒸气作用得到一氧化碳、氢气，得到的气体可作为燃料或化工原料。一氧化碳作为燃料燃烧的化学方
程式为 。
15．我省煤炭资源丰富。目前人们除了将煤作为燃料外，更是重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生
产尿素［CO(NH2)2]的一种流程如下：
A．证明分子不停运动 B．证明反应遵循质量守恒定律
C．证明二氧化碳能与水发生反应 D．证明铁生锈需与氧气接触
10．兴趣小组在实验室制取 CO2的发生装置中连接压强传感器，如图 1，测得实验过程中试管内气体压强变
化情况如图 2。下列说法不正确的是
(1)从液态空气中分离出 N2的过程，利用的是 N2和 O2的 不同。
(2)在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是 。
Cu
(3)水煤气在铜催化下实现 CO的转化：CO＋H2O CO2＋X，其中 X的化学式为 。
A．ab段长颈漏斗中液面逐渐上升 B．bc段反应物固体与液体脱离接触 (4)上述流程中合成尿素的同时还有水生成，该反应的化学方程式为 。
C．c点的对应操作是打开弹簧夹 D．该发生装置可以控制反应速率，得到平稳的气流 (5)CO(NH2)2中碳元素和氮元素的质量比为 。
第 II卷（非选择题） 三、科普阅读题（本大题共一个小题。化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 7分。）
二、工程、技术应用题（本大题共 5个小题。化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 15分） 16．中国“奋斗者”号载人潜水器坐底深度 10909米，刷新我国载人深潜新纪录。在海底，AIP技术的常规潜艇和
“共谋乡村振兴，同筑共富之路”。近年来，山西省探索出一条全面推进乡村振兴、建设美丽山西的科学 现代核潜艇采用电解水制氧装置，但还是会保留氧烛，氧烛的主要成分是 NaClO3（氯酸钠），氧烛通过撞
路径：产业振兴—文化振兴—生态振兴。运用所学化学知识，分析图文信息，解答下列相关问题： 击引起燃烧放热，促使 NaClO3发生反应释放氧气，还能提供光照，作为辅助光源使用。其他常规潜艇通过
涂有过氧化钠的薄板(再生药板)，吸收二氧化碳，释放出氧气。在潜艇内，二氧化碳的含量控制在 0.8%以
下，每升空气中的一氧化碳的含量不得大于 15毫升，氢气的含量为 1%以下。规定不得将某些化妆品、剃
须膏等带上艇，艇上的油漆以水基漆代替油基漆，选用防火耐高温的艇内绝缘材料。在密闭的舱室里，设
Ⅰ.产业振兴，引导发展优势特色农业。 置了空气除尘净化装置、放射性微尘测量收集装置、活性炭吸收器(主要用于厕所、厨房等)等装置，以净化
11. 蔬菜大棚建造时棚内使用钢管作框架结构，棚外覆盖塑料薄膜。钢属于 材料，其具有的优点 浑浊的空气，保证舱室空气清新。
是 阅读分析，回答问题：
(写 1条)。浇菜用水为硬水，生活中降低水的硬度的常用方法是 。 (1)电解水制氧中“氧”指的是 (用化学用语表示)。
12. 黄米酒可由产于“中国小米之乡”的汾州香小米发酵而成。发酵过程发生的变化是 （填“物理” (2)氧烛通过撞击引起燃烧放热，促使 NaClO3发生反应释放氧气的化学方程式为 。
或“化学”）变化。人们在较远的距离就能闻到米酒的独特气味，是因为 (用微粒的观点解释)。从 (3)再生药板制氧作为常规潜艇极普遍的制氧手段而在现代核潜艇上已经不再使用的主要原因是 。
健康角度出发，饮用米酒时你的建议是 。 (4)在现代核潜艇上还保留氧烛的原因是 。
Ⅱ.文化传承，继承发扬传统文化。 (5)在潜艇上，氢气除来自蓄电池、核动力装置中水的辐照分解外，还有 ，舱内氢气含量限制在
13. 绛州鼓乐，炽烈洒脱、刚劲奔放。被誉为山西鼓乐艺术“三大绝”的首绝，中国鼓乐艺术中的“国之瑰 1%以下的原因是 。
宝”。古法制作鼓的过程经常用到墨斗画线，墨的主要成分是碳，墨迹能保持很长时间，其原因是 。 四、物质性质及应用题（本大题共一个小题。化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 6分。）
Ⅲ.生态振兴，坚持绿色发展，严守生态保护红线。 17．以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在
14. 山西着力推进煤炭行业转型，不断改善空气质量。为了综合利用煤炭，将煤气化，即在高温下煤和 小组合作学习过程中，对铁的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：
（3）查阅资料后，小萌知道土豆中含有过氧化氢酶，它能催化过氧化氢的分解。写出过氧化氢在其催
化下反应的反应方程式是 。
20．在学习金属时，同学们了解到镁能与铝、锌等组成很有工业价值的实用合金，在航天航空、交通运输、
国防军工、光学仪器、家用电器等领域有广泛用途，于是项目小组的同学对镁开展了探究活动。
(1) ( 1 ) 任务一：认识镁元素生活中铁可以用来 写 条 。
(2) 镁位于元素周期表中的第 12位。如图是镁的粒子结构示意图。请你根据图中信息判断，该粒子表示的铁丝在氧气中燃烧的现象是 。
(3) 是 (填化学符号)。铁和硫酸铜溶液反应的微观实质是 。
(4)一氧化碳与氧化铁反应来冶炼铁的原理为 (用化学方程式表示)。
(5)防止铁生锈的措施有 (写 1条)。
五、定量分析题（本大题共一个小题。（1）1分，（2）1分，（3）5分，共 7分。） 任务二：分析镁在空气中的变化
18．为测量某地石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该石灰石样品 12.5g于烧杯中，将 100g稀盐酸分 5次加 同学们将打磨过的光亮镁条放在空气中，一段时间后观察到颜色逐渐变暗。查阅资料后了解到，常温下，
入烧杯中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表所示： 镁在空气中会发生氧化，化学方程式为 。
第 1次 第 2次 第 3次 第 4次 第 5次 任务三：探究镁、铜、铁的金属活动性顺序
为了探究镁、铜、铁的金属活动性顺序，同学们进行了如下实验。
加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 20
【进行实验】
生成气体的总质量/g 1.1 2.2 m 4.4 4.4
实验 实验操作 实验现象 实验分析与结论
试分析并计算：
(1)m= 。
有少量气泡产生，铁片逐渐溶解，溶液由无色
(2)测定中第 次加入盐酸后碳酸钙和稀盐酸恰好完全反应。 ①
变为浅绿色
(3)计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
六、科学探究题（本大题共两个小题，化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 15分。） 对比实验①②，
19．某化学小组研究土豆片是否可作为过氧化氢分解的催化剂时做实验如下： 可知金属活动性顺序：Mg>Fe；
② 有大量气泡产生，镁粉很快溶解
项目 实验步骤 实验现象 结论 总结
①取 5ml 5%的过氧化氢溶液 有极少量气泡产生， 常温下，过氧化氢 土豆片
于试管中，伸入带火星的木条。 木条不复燃。 ① 。 可做氧 根据实验③
方案 ②另取 5ml 5%的过氧化氢溶 化氢分 铁片上有红色固体析出，溶液由蓝色变成浅绿 可知金属活动性顺序：Fe>Cu
产生大量气泡，带火 ③
液于试管中，加入一定量新鲜 ② 。 解的催 色
星的木条复燃。
的土豆片，伸入带火星的木条。 化剂。
【反思与评价】
【反思与评价】
（1）补全以上两处的现象① ，② 。
（1）实验①中发生反应的化学方程式为 。
（2）小萌同学认为仅由上述实验。不能完全得出表内的“总结”他补充设计了如下两个实验。 （2）小红认为通过实验①②，不能比较Mg和 Fe的金属活动性顺序，原因是 。
实验一：在步骤②前后各对土豆片进行一次称量，其目的是 。小萌在前后称量过程中，发现 （3）如果只用三种实验试剂来验证镁、铜、铁的金属活动性顺序，可以选择 。
反应后的土豆片质量略大于加入前的质量，原因可能是 。 （4）小明提出，实验结束后试管中的金属可以回收再利用，这样做的意义是 。
实验二： 继续反复向步骤②反应后的试管中加入 5ml 5%的过氧化氢溶液，并伸入带火星的木条，现
象是产生大量气泡，带火星的木条复燃，其目的是 。2024-2025学年九年级化学上学期期末卷
一、选择题（本大题共 10 个小题。每小题 2 分，共 20 分，在每小题给出的 4 个选项中，只有一个选项符
合题目要求。请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A D B C C D B A D
二、工程、技术应用题（本大题共 5 个小题。化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 15 分）
11. 金属 硬度大（合理即可） 煮沸
12. 化学变化 分子在不断运动 适量饮用（合理即可）
13. 常温下，碳的化学性质不活泼
点燃
14． 2CO+O2 2CO2
15.（1） 沸点
(2) 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分
(3) H2
一定条件
(4) CO2+2NH3 CO(NH2 )2+H2O
(5) 3:7
三、科普阅读题（本大题共一个小题。化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 7 分。）
16． (1)O2
(2) 2NaClO3 2NaCl+3O2↑
(3)常规潜艇电解水制氧装置需消耗大量的电能，现代核潜艇上可将核能转化为电能
(4) 作为备用氧气源
(5) 电解水制氧装置 防止遇明火发生爆炸
四、物质性质及应用题（本大题共一个小题。化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 6 分。）
17．(1) 制作铁锅/铁艺家具（合理即可）
(2) 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
(3) 铁原子和铜离子反应生成亚铁离子与铜原子
高温
(4) Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
(5) 表面刷漆/镀铬、镍（合理即可）
五、定量分析题（本大题共一个小题。（1）1 分，（2）1 分，（3）5 分，共 7 分。）
18．(1) 3.3
(2) 4
(3) 解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为 x。
CaCO3 2HCl CaCl 2 H2O CO2
100 44
x 4.4g
100 x
44 4.4g
解得 x 10g
10g
则石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 100% 80%12.5g
答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 80%。
六、科学探究题（本大题共两个小题，化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 15 分。）
19．(1) ①分解缓慢 ② 土豆片加快（或改变）了过氧化氢的分解速率
(2) 实验一：验证化学反应前后土豆片的质量是否改变 试验后土豆片上沾有了水分
实验二： 验证在化学反应前后土豆片的化学性质是否改变
⑶ 2H2O2 2H2O+O2
20． 任务一： Mg2+
任务二： 2Mg+O2=2MgO
任务三：（1） Fe+2HCl=FeCl2+H2
（2）实验①②中金属的形状、大小不同（答案合理即可）
（3） Mg、FeSO4溶液、Cu（答案合理即可）
（4）节约金属资源（答案合理即可）
