空气 氧气
立足教材·夯实基础
1. [2024·重庆]空气成分中含量多且可用作保护气的是（ ）
A. N2 B. O2
C.稀有气体 D. CO2
2.新人教习题改编科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.火星大气中N2的含量最高
B.火星和地球的大气成分相同
C.火星大气中不含有稀有气体
D.木条不能在火星大气中燃烧
3. [2024·河南]建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是（ ）
A.开发和利用新能源
B.积极植树、造林、种草
C.露天焚烧树叶、塑料袋
D.将垃圾分类、回收、利用
4. [2024·天津]下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C.木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳
D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰,迅速产生大量气泡
5.新人教图片改编[2024·成都节选]空气中含有多少氧气呢 学习小组利用如图所示装置测空气里氧气含量。
(1)主要步骤如下，正确的顺序为______________(填序号)。
①弹簧夹夹紧乳胶管;②红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹;③点燃红磷后立即伸人瓶中并塞紧塞子;④在集气瓶中加入少量水,将水面上方空间分成5等份。
(2)实验结束,集气瓶中剩余气体的主要成分是________________。
(3 )实验中白磷和五氧化二磷有毒,对环境“不友好”。结合实验原理和试剂弊端，可选择的替代试剂有____________(写一种)。
[2024·湖北改编]以下是氧气的实验室制取和性质实验。
(1)仪器a的名称是______________。
(2)A中制取氧气的化学方程式为______________________________。
(3)用装置B来收集氧气,进气口为_________________
(选填“m”或“n”)。
(4)图C中,细铁丝剧烈燃烧,______________________
,放出热量,生成黑色固体。
拓展进阶·提高能力
7.重点人类生存离不开氧气,下列关于氧气说法正确的是（ ）
A.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料
B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水
C.氧气在医疗急救中发挥了重要作用
D.铁丝伸人盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
8.一题串练[2024·长沙]小张同学在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气,请回答下列问题。
(1)写出仪器①的名称:____________。
(2)收集氧气,可选择的收集装置是______________
(填字母)。
(3)为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管,应在试管口放一团_________。
(4)验满时,将带有火星的木条放在集气瓶口,发现木条_______________,说明氧气已经集满。
(5)实验结束，整理仪器时发现试管破裂,原因可能是__________________________________________。
9.河北特色·实验组合[2024·江西]根据图回答有关问题。
(1)仪器①的名称是_____________。
(2)实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端应伸人液面下的目的是______________与装置B相比,装置C的优点是_____________________________。
(3 )将收集的氧气倒人装置D的烧杯中,观察到带有火星的木条自下而上依次复燃,说明氧气具有的性质是___________________，和________________________。
核心素养·中考新考法
10.数字化实验同学们利用图1所示装置多次实验,水面均未上升到刻度“1”。经讨论后,分别取足量红磷、.白磷采用图2装置进行实验,记录并处理数据分别如
图3、图4。
(1)图3中氧气含量从8.05%上升到9.26%,原因可能是____________________________________________。
(2)图4中BC段压强增大,原因是__________________
计算白磷消耗的氧气占空气体积的___________(计算结果百分号前保留一位小数)。
已知红磷的着火点是240 ℃,图1实验水面未达到刻度“1”,原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是________________________________________________________________________________________。
答案和解析
1.A 提示:空气的成分按体积计算,大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03% .其他气体
0.03%;即空气成分中含量多的是氮气,且氮气的化学性质不活泼,可用作保护气。
2.D 提示:由题图可知,火星大气中二氧化碳的含量最高,故A项错误;空气中各成分的体积分数分别是氮气
大约占空气体积的78%。氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空
气体积的0.03%、其他气体大约占0.03%,与火星大气中的成分不同,故B项错误;氩气属于稀有气体,火星大
气中含有稀有气体,故C项错误。
3.C 提示:露天焚烧树叶.塑料袋会生成有害气体和烟尘，污染环境,故C项符合题意。
4.D 提示:红磷 在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故A项错误;硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故B项错误;木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象,故C项错误。
5. (1)④①③② (2)氮气
(3)铜粉(答案不唯一)
提示:(1)该实验的正确的顺序是检查装置气密性,在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份,用
弹簧夹夹紧乳胶管,点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子,红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,则正确的顺序为④①③②。(2)空气主要由氮气和氧气组成,红磷燃烧消耗了氧气,则实验结束,集气瓶中剩余气体的主要成分是氮气。(3)铜粉在空气中加热生成氧化铜固体,不会造成空气污染,可用铜粉替代。B项错误;氩气属于稀有气体,火星大气中含有稀有气体,故C项错误。
6. (1)锥形瓶(2)2H2O2 2H2O+O2↑
(3)m (4 )火星四射
(5 )氧气纯度不高(合理即可)
提示:(1)仪器a是锥形瓶。(2)装置A是固液常温型发生装置,应选用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。(3)氧 气的密度比空气的大,用装置B来收集氧气,进气口
为m,将空气从导管口n排出。(4)题图C中,细铁丝剧烈燃烧,火星四射，放出热量,生成黑色固体。(5)当氧气纯度不高或铁丝过粗时铁丝不易被点燃。
拓展进阶·提高能力
7. C 提示:氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不能用作火箭燃料，故A项错误;鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气，该现象不能确定氧气的溶解量,事实上氧气不易溶于水,故B项错误;铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中需要点燃,自己不能燃烧,故D项错误。
8. (1)酒精灯 (2)C(或 D)
(3)棉花 (4)复燃
(5)实验结束后马.上用冷水清洗试管(合理即可)
提示:(1)仪器①的名称是酒精灯。(2)氧气不易溶于水，密度比空气的大,能用向上排空气法、排水法收集,即收集装置是C或D。(3)为 了防止加热时试管内的粉末状物质进人导管,应在试管口放一团棉花。(4)氧气
具有助燃性,将带有火星的木条放在集气瓶口,若发现木条复燃,说明氧气已经集满。(5 )实验结束,整理仪器时发现试管破裂,原因可能是实验结束马上用冷水清洗试管,会使试管因骤冷而炸裂或是用排水法收集氧气，实验结束先熄灭酒精灯,再撤出导管,导致水倒吸使试管炸裂等。
9. (1)铁架台
(2)防止气体从长颈漏斗逸出可控制反应速率
(3)密度比空气大 能支持燃烧
提示:(1)仪器①是铁架台。(2)实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端伸人液面下的目的是防止气体从长颈漏斗逸出;装置C中分液漏斗可以控制液体的滴加速率，故与装置B相比,装置C的优点是可控制反应速率，获得平稳气流。
(3 )将收集的氧气倒入装置D的烧杯中，观察到带有火星的木条自下而上依次复燃,说明氧气具有的性
质是密度比空气大、能支持燃烧。
核心素养·中考新考法
10. (1)反应结束后,温度下降,气体逐渐混合均匀
(2)反应刚开始,温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 19.4%
(3)反应一段儿时间后,氧气浓度下降到一定程度,燃烧放出的热量减少,温度降低到红磷的着火点以下，红磷熄灭,所以氧气消耗不完
提示:(1)白磷燃烧消耗氧气并放出热量,其他气体的含量不变,氧气的含量逐渐减小，反应结束后，温度下
降,气体逐渐混合均匀,导致氧气的含量略有增大。(2 )红磷燃烧放热，温度升高,装置内压强增大,同时红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，但反应刚开始,温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大，所以题图4中BC段压强增大;用这种方法测得空气中氧气的体积分数为19.4%。
(3)红磷燃烧放热,但反应一段时间后,氧气浓度下降到一定程度,燃烧放出的热量减少,温度降低到红磷的着火点以下,红磷熄灭，所以不能将氧气消耗完。
