第三章 物态变化期末复习练习
一、单选题
1．寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”。下列说法错误的是（ ）
A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的 B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的
C．“冰花”结在玻璃窗的内表面 D．“雾”出现在玻璃窗的内表面
2．关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的钢材比0℃的木柴更冷
B．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的
C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中
3．下列自然现象在形成过程中，属于液化的是（ ）
A．早春，冰雪融化
B．盛夏，草叶上形成露珠
C．深秋，草叶树梢上结了霜
D．寒冬，江、河、湖都结了冰
4．水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。如图所描述的现象中，通过汽化形成的是（ ）
A．极寒天气“泼水成冰” B．冰冻衣服“悄悄变干”
C．昆虫上的“露珠消失” D．冬天树枝“雾凇茫茫”
5．如图是“观察水的沸腾”实验，水正在沸腾，下列说法中错误是（ ）
A．由实验现象可知，实验环境的大气压小于一个标准大气压
B．水中的气泡内只有空气
C．气泡上升过程中，气泡下表面受到水的压强变小
D．水要保持沸腾，需要继续加热
6．端午节是我国的传统节日，有吃粽子的习俗。下面与粽子有关的说法中正确的是（ ）
A．煮粽子时，锅上方冒出“白气”是汽化现象
B．手上沾些水，再拿刚出锅的粽子时不烫手是利用了汽化吸热
C．粽子放入冰箱冷冻一段时间，外表结了一层霜，这是凝固现象
D．手与刚从冰箱里拿出来的粽子粘在一起是凝华现象
7．如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息不正确的是（ ）
A．这种物质是晶体，其熔点为48℃ B．在BC段物质处于固液共存状态
C．在BC段物质温度不变，内能不变 D．第10分钟后物质处于液态
8．如图所示，气温较高时，从冰箱里拿出的苹果一段时间后表面会出现许多小水珠，小水珠形成的原因是（ ）
A．冰箱内的水蒸气液化形成的 B．苹果内冒出的“寒气”液化形成的
C．苹果内部的水渗出皮外 D．空气中的水蒸气液化形成的
9．水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜和雪等千姿百态的奇观。下列关于水的物态变化解释正确的是（ ）
A．露的形成是熔化现象 B．霜的形成是凝固现象
C．雾的形成是液化现象 D．冰的形成是凝华现象
10．一支温度计刻度均匀，但读数不准，若在一标准大气压下的沸水的示数为90℃，放在冰水混合物中的示数为10℃，若将温度计挂在教室的墙壁上，其示数为28℃，问教室的实际温度是（ ）
A．22.5℃ B．28℃ C．32℃ D．32.5℃
二、填空题
11．把酒精涂在温度计的玻璃液泡上，用扇子扇，温度计的读数 （选填“增大”、“减小”、“先减小后增大”或“先增大后减小”）。这是因为酒精先较快的 ，并从玻璃泡上 热。
12．居民使用的液化石油气，就是在常温下用压缩体积的方法使石油气变为液体储存在钢罐中的。冬天，晾在室外的湿衣服会结成冰，这是 现象。但在0℃以下冻冰的衣服也会干，这是因为冰 为水蒸气。（填物态变化名称）
13．秋季的清晨，路边的小草上结有露珠，如图所示，这属于 现象；在冬季，有时可以看到美丽的“树挂”，如图所示，这属于 现象。（两空均填物态变化名称）
14．“冰火花”是一种新型的液体降温材料，把它喷在人的皮肤上，会迅速凝结成9℃的固态凝胶，该过程需要 （选填“吸收”或“放出”）热量；几秒钟后固态凝胶又消失不见了，皮肤上却一直没有湿黏的感觉，并且可以使人感到凉爽。凝胶消失的过程属于 （填物态变化名称）现象，这个过程需要的吸、放热情况与 （选填“冰雪消融或“雾凇的形成”）过程是一致的。
15．水的沸点在标准气压下是100℃，铝的熔点约600℃，用铝锅或壶烧水时，只要水未烧干，锅内壁温度保持在100℃左右，锅的温度不会超过100℃很多，达不到铝的熔点，是安全的。普通煤气灶火焰的温度可达800℃左右，若铝锅不装水或或锅里的水烧干，则锅的温度上升会很快达到铝的 ，铝锅就会被烧坏。
三、实验题
16．如图甲、图乙所示两组实验装置。
(1)组装实验装置时，合理的先后顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上”）。
(2)若要探究“水沸腾的特点”实验，应选择 装置。
(3)如图丙所示的温度计示数为 ℃。
(4)观察到水沸腾后的实验现象：①温度计的示数 ；②水中产生大量气泡，气泡不断上升且 （选填“变大”或“变小”），到达水面破裂； ③水沸腾后停止加热，沸腾停止。说明水沸腾时需要 。
(5)老师采集了三组同学的实验数据，其水的质量分别为100克、150克、200克，并绘制了如图丁所示的图像。山图像可知，水的沸点是 ℃，其中质量为100克水的沸腾图线是 （选填“①”“②”或“④”）。
17．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。
（1）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 ℃；
（2）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图像，其中图像 （选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是 ；
（3）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
四、计算题
18．一支温度计刻度均匀，但读数不准确，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数是85℃，放入冰水混合物中，示数是5℃。
(1)将该温度计挂在教室墙上，其示数是29℃，教室的实际气温是多少℃？
(2)摄氏温度与热力学温度的关系为T=（t+273）K，教室的热力学温度是多少K
19．华氏温度（单位）与摄氏温度t之间的数量关系是。
(1)人体正常体温约为，等于多少？
(2)国外某城市某时的气温为，等于多少？
五、作图题
20．已知辽宁省冬天的某一天，白天最低温度为零下6℃，请你用铅笔在图中把温度计的液柱部分涂黑，使它正确地表示出该温度。
