/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中化学
专题01 走进化学世界
一、选择题
1．周末小红主动承担起家务劳动，以下过程中发生的变化和其他不同的是
A．整理衣物床铺 B．盆栽修剪浇水
C．地面清扫灰尘 D．喷洒酒精消毒
2．下列实验室中的交流，属于化学变化的是
A．锥形瓶：“同字们不爱惜我，我被摔碎了”
B．品红：“我在水中游啊游，水立刻变红了”
C．酒精灯：“我被点燃后，能让你们感受到光”
D．金刚石：“打磨打磨我，我就能成为大家最喜欢的礼物”
3．神舟十九号载人飞船圆满发射成功，飞船发射进行的下列操作中，主要涉及化学变化的是
A．将火箭运输到发射场 B．将整流罩与运载火箭组合在一起
C．对运载火箭进行燃料加注 D．将发射设备精确瞄准后点火发射
4．为有效阻断新型冠状病毒的传播，公众改变了许多生活习惯。下列做法主要涉及化学变化的是
A．出门佩戴口罩 B．改变握手拥抱礼节
C．保持社交距离 D．用医用酒精杀菌消毒
5．《天工开物》中记载了下列造物过程，其中过程主要不涉及化学变化的是
A．烧制瓷器 B．冶炼钢铁 C．五谷酿酒 D．矿石粉碎
二、判断题
6．在物理变化过程中一定发生化学变化。(_______)
7．物质发生爆炸都是化学变化。( )
8．发光、发热的现象都是物质燃烧所致。( )
三、综合应用题
9．I.气体的实验室制备是一项中学生必备的实验技能。根据下列装置图回答问题：
(1)B装置中议器①的名称是 。
(2)实验室常用A、C装置制取二氧化碳，其反应原理是（用化学方程式表示） 。
(3)实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在装入药品前应先检查装置的 ；若需收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母）。
Ⅱ.“吸氧”是一种专业性很强的治疗方式，可治疗心肺类疾病。医用吸氧装置是由液氧钢瓶和吸氧器组成，如图所示。
(4)氧气湿化瓶的主要材质通常是ABS塑料，ABS塑料属于 材料（填“有机合成”或“金属”）。氧气湿化瓶除了可以目测氧气逸出速度，还具有 的作用。
(5)工业上常采用分离液态空气法制液氧，此过程属于 变化；吸氧过程中液氧变为氧气，是由于氧分子之间的 变大。
(6)氧原子易 电子，化学性质活泼，液氧钢瓶在运输或使用过程中应注意安全。
Ⅲ.制作氧自救呼吸器
查阅资料：超氧化钾（KO2）为黄色固体，分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。
(7)①原理分析：、，则X的化学式为 。
②动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图所示。使用一段时闻后，观察到生氧剂由 （填颜色变化），则基本失效。若设计实验证明生氧剂已失效，则你的实验方案是 。
一、选择题
1．如图所示的实验操作正确的是
A．滴加液体 B．倾倒液体
C．取用固体 D．熄灭酒精灯
2．下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到明火的是
A． B．
C． D．
3．下列实验操作中正确的是
A．检查装置气密性 B．取用固体
C．倾倒液体 D．熄灭酒精灯
4．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．量取液体 B．点燃酒精灯
C．移走蒸发皿 D．倾倒液体
5．下列实验操作中不规范的是
A．加热液体 B．检查气密性
C．点燃酒精灯 D．倾倒液体
二、判断题
6．加热试管中的液体应直接加热，不必进行预热。( )
7．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他应该向老师请教生成黑色物质的原因。( )
8．用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末。( )
三、综合应用题
9．如图是实验室中常见的仪器，请回答下列问题。
(1)选择仪器，将对应的名称填写在相应横线上：
①用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；
②用于固定和支持各种仪器的仪器是 ；
③实验室常用的加热仪器是 ；
④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是 ；
⑤用于收集和储存气体的容器是 。
(2)如将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，可组装成一套实验装置。请你用文字说明检查该装置气密性的方法： 。
(3)实验室有①无孔，②单孔，③双孔三种橡胶塞，请选择橡胶塞并将其序号填在下列相应的空格中。细口瓶可用来保存 （填“固体”或“液体”），橡胶塞选 。实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，则橡胶塞选择 。
(4)请用化学用语填空：用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是 （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。如图表示的是某同学用量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是 （填大于、等于或小于）。下图，读出液体的体积为 mL；精盐质量是 g。
(5)实验中如图，称量精盐的质量为 g，若在称量需要的精盐（5克以下用游码）时，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则实际称取氯化钠质量 g。
(6)用托盘天平称量一药匙食盐的质量。有下列操作：①将游码移到零刻度线；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④记录；⑤称量食盐和烧杯的质量总和。
正确的操作顺序为 （填序号，序号可重复）。/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中化学
专题01 走进化学世界
一、选择题
1．周末小红主动承担起家务劳动，以下过程中发生的变化和其他不同的是
A．整理衣物床铺 B．盆栽修剪浇水
C．地面清扫灰尘 D．喷洒酒精消毒
【答案】D
【解析】A、整理衣物床铺的过程中，没有新物质的生成，发生物理变化；
B、盆栽修剪浇水，没有新物质的生成，发生物理变化；
C、扫地抹灰，没有新物质的生成，发生物理变化；
D、喷洒含氯消毒液杀菌，发生了蛋白质变性，有新物质生成，发生化学变化。
以上过程中发生的变化和其他不同的是D。
故选D。
2．下列实验室中的交流，属于化学变化的是
A．锥形瓶：“同字们不爱惜我，我被摔碎了”
B．品红：“我在水中游啊游，水立刻变红了”
C．酒精灯：“我被点燃后，能让你们感受到光”
D．金刚石：“打磨打磨我，我就能成为大家最喜欢的礼物”
【答案】C
【解析】A、锥形瓶被摔碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、品红在水中扩散，无新物质生成，属于物理变化；
C、酒精灯被点燃，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化；
D、打磨金刚石，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故选C。
3．神舟十九号载人飞船圆满发射成功，飞船发射进行的下列操作中，主要涉及化学变化的是
A．将火箭运输到发射场 B．将整流罩与运载火箭组合在一起
C．对运载火箭进行燃料加注 D．将发射设备精确瞄准后点火发射
【答案】D
【解析】A、将火箭运输到发射场，只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、将整流罩与运载火箭组合在一起，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、对运载火箭进行燃料加注，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、将发射设备精确瞄准后点火发射，涉及燃料的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
故选D。
4．为有效阻断新型冠状病毒的传播，公众改变了许多生活习惯。下列做法主要涉及化学变化的是
A．出门佩戴口罩 B．改变握手拥抱礼节
C．保持社交距离 D．用医用酒精杀菌消毒
【答案】D
【解析】A、佩戴口罩的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
B、改变握手拥抱礼节，无新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
C、保持社交距离，无新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
D、用医用酒精消毒，酒精能使蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。
故选D。
5．《天工开物》中记载了下列造物过程，其中过程主要不涉及化学变化的是
A．烧制瓷器 B．冶炼钢铁 C．五谷酿酒 D．矿石粉碎
【答案】D
【解析】A.烧制陶器的过程中有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
B.冶炼钢铁的过程中有单质铁的生成，属于化学变化，故不符合题意；
C.五谷酿酒的过程中有新物质乙醇的生成，属于化学变化，故不符合题意；
D.矿石粉碎的过程中只是矿石的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意，
故选D。
二、判断题
6．在物理变化过程中一定发生化学变化。(_______)
【答案】×
【解析】物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成，在物理变化过程中一定不发生化学变化，故说法错误。
7．物质发生爆炸都是化学变化。( )
【答案】错误
【解析】爆炸可以分为物理变化和化学变化。如夏天汽车轮胎爆炸，没有生成新物质，属于物理变化；煤气爆炸，有新物质生成，属于化学变化，故填：错误。
8．发光、发热的现象都是物质燃烧所致。( )
【答案】错误
【解析】发光、发热的现象不一定是物质燃烧所致，如电灯通电会发光、发热，但不是电灯在燃烧，故填：错误。
三、综合应用题
9．I.气体的实验室制备是一项中学生必备的实验技能。根据下列装置图回答问题：
(1)B装置中议器①的名称是 。
(2)实验室常用A、C装置制取二氧化碳，其反应原理是（用化学方程式表示） 。
(3)实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在装入药品前应先检查装置的 ；若需收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母）。
Ⅱ.“吸氧”是一种专业性很强的治疗方式，可治疗心肺类疾病。医用吸氧装置是由液氧钢瓶和吸氧器组成，如图所示。
(4)氧气湿化瓶的主要材质通常是ABS塑料，ABS塑料属于 材料（填“有机合成”或“金属”）。氧气湿化瓶除了可以目测氧气逸出速度，还具有 的作用。
(5)工业上常采用分离液态空气法制液氧，此过程属于 变化；吸氧过程中液氧变为氧气，是由于氧分子之间的 变大。
(6)氧原子易 电子，化学性质活泼，液氧钢瓶在运输或使用过程中应注意安全。
Ⅲ.制作氧自救呼吸器
查阅资料：超氧化钾（KO2）为黄色固体，分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。
(7)①原理分析：、，则X的化学式为 。
②动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图所示。使用一段时闻后，观察到生氧剂由 （填颜色变化），则基本失效。若设计实验证明生氧剂已失效，则你的实验方案是 。
【答案】(1)试管
(2)
(3) 气密性 D
(4) 有机合成 湿润氧气
(5) 物理 间隔
(6)得到
(7) KOH 黄色变为白色 取少量生氧剂于试管中，加入适量的水，将带火星的木条伸入试管中，如果木条复燃，则说明生氧剂未完全失效，如果木条无变化，则说明生氧剂已失效
【解析】（1）B装置中议器①的名称是试管；
（2）实验室常用A、C装置制取二氧化碳，其反应原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；
（3）实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在装入药品前应先检查装置的气密性；
氧气的密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集氧气，其中用排水法可以收集到较纯净的氧气，因此应选择的收集装置是D；
（4）氧气湿化瓶的主要材质通常是ABS塑料，ABS塑料属于有机合成材料；
氧气湿化瓶除了可以目测氧气逸出速度，还具有湿润氧气的作用；
（5）工业上常采用分离液态空气法制液氧，此过程过没有新物质生成，属于物理变化；
吸氧过程中液氧变为氧气，是由于氧分子之间的间隔变大；
（6）氧原子最外层电子数为6＞4，在化学变化中易得到电子，化学性质活泼，因此液氧钢瓶在运输或使用过程中应注意安全；
（7）①由质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类及数目不变 ，根据，化学方程式左边有4个钾原子、10个氧原子和4个氢原子，化学方程式右边有6个氧原子和4个X，则4个X中含有4个钾原子、4个氧原子和4个氢原子，则1个X中含有1个钾原子、1个氧原子和1个氢原子，则X的化学式为KOH；
②超氧化钾（KO2）为黄色固体，使用一段时闻后，观察到生氧剂由黄色变为白色，则基本失效；超氧化钾能与水反应生成氢氧化钾和氧气，因此设计实验证明生氧剂已失效的实验方案为：取少量生氧剂于试管中，加入适量的水，将带火星的木条伸入试管中，如果木条复燃，则说明生氧剂未完全失效，如果木条无变化，则说明生氧剂已失效。
一、选择题
1．如图所示的实验操作正确的是
A．滴加液体 B．倾倒液体
C．取用固体 D．熄灭酒精灯
【答案】B
【解析】A、根据滴管使用规则：滴管悬空正上方，不可伸入不可触，防止沾污滴管，故操作错误；
B、倾倒液体时，标签要向着手心，瓶塞要倒放在桌面上，瓶口要紧挨着，故操作正确；
C、取用块状固体用镊子，将试管横放，把固体放在管口，缓缓竖起试管，图中操作容易砸破故操作错误；
D、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故操作错误；
故选B。
2．下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到明火的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】A、该图表示护目镜，该选项不符合题意；
B、该图表示明火，该选项符合题意；
C、该图表示排风，该选项不符合题意；
D、该图表示锐器，该选项不符合题意。
故选B。
3．下列实验操作中正确的是
A．检查装置气密性 B．取用固体
C．倾倒液体 D．熄灭酒精灯
【答案】A
【解析】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；
B、取用颗粒状固体时，将试管横放，用镊子将固体颗粒放在试管口，缓缓竖起试管，图中所示操作错误；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误；
D、 使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。
故选A。
4．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．量取液体 B．点燃酒精灯
C．移走蒸发皿 D．倾倒液体
【答案】D
【解析】A、量筒量取液体读数时，量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积，故A不正确；
B、用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯点燃酒精灯，以防发生火灾，故B不正确；
C、移走正在加热的蒸发皿用坩埚钳，不能直接用手，以免烫伤，故C不正确；
D、往试管内倾倒液体时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，故D正确。
故选D。
5．下列实验操作中不规范的是
A．加热液体 B．检查气密性
C．点燃酒精灯 D．倾倒液体
【答案】C
【解析】A、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，A选项正确；
B、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段液柱，说明装置气密性良好，B选项正确；
C、点燃酒精灯需要使用火柴，不可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出并起火，C选项错误；
D、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，D选项正确。
故选：C。
二、判断题
6．加热试管中的液体应直接加热，不必进行预热。( )
【答案】×
【解析】给试管中的液体加热，为防止试管受热不均匀而造成试管炸裂，应先进行预热，说法错误。
故打×。
7．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他应该向老师请教生成黑色物质的原因。( )
【答案】正确
【解析】小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，他应该反复实验，并观察是否有同样现象，并向老师请教生成黑色物质的原因，正确。
8．用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末。( )
【答案】错
【解析】用药匙取食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末，可能造成碳酸钠污染，应用药匙取用食盐后，应擦拭后，再取用碳酸钠粉末，错误。
三、综合应用题
9．如图是实验室中常见的仪器，请回答下列问题。
(1)选择仪器，将对应的名称填写在相应横线上：
①用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；
②用于固定和支持各种仪器的仪器是 ；
③实验室常用的加热仪器是 ；
④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是 ；
⑤用于收集和储存气体的容器是 。
(2)如将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，可组装成一套实验装置。请你用文字说明检查该装置气密性的方法： 。
(3)实验室有①无孔，②单孔，③双孔三种橡胶塞，请选择橡胶塞并将其序号填在下列相应的空格中。细口瓶可用来保存 （填“固体”或“液体”），橡胶塞选 。实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，则橡胶塞选择 。
(4)请用化学用语填空：用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是 （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。如图表示的是某同学用量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是 （填大于、等于或小于）。下图，读出液体的体积为 mL；精盐质量是 g。
(5)实验中如图，称量精盐的质量为 g，若在称量需要的精盐（5克以下用游码）时，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则实际称取氯化钠质量 g。
(6)用托盘天平称量一药匙食盐的质量。有下列操作：①将游码移到零刻度线；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④记录；⑤称量食盐和烧杯的质量总和。
正确的操作顺序为 （填序号，序号可重复）。
【答案】(1) 胶头滴管 铁架台 酒精灯 烧杯 集气瓶
(2)将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好
(3) 液体 ① ②
(4) 保持水平 小于
(5)
(6)①②③④⑤④①
【解析】（1）①胶头滴管用来吸取和滴加少量液体，故填：胶头滴管；
②铁架台用于固定和支持各种仪器，故填：铁架台；
③实验室常用的加热仪器是酒精灯，故填：酒精灯；
④烧杯可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，故填：烧杯；
⑤集气瓶用于收集和储存气体，故填：集气瓶；
（2）将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，检查该装置气密性的方法是将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；故填：将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；
（3）①细口瓶用于保存液体药品，故填：液体；
②保存液体，要将试剂瓶口塞紧，则选择无孔橡胶塞，故填：①；
③实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，③是试管作为反应容器，要将产生的气体通过导管排出，则橡胶塞选择单孔橡胶塞，故填：②；
（4）①用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，则视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平，故填：保持水平；
②图示读数法是俯视读数，读数会偏大，图示读数为25，则量筒内液体的体积小于25，故填：小于；
③图中之间有10小格，每小格是，量筒内液体凹液面在第7刻度上，则液体的体积为，故填：；
④用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐的质量为,故填：；
（5）①用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐的质量为；故填：；
②用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐质量为，故填：；
（6）用托盘天平称量药品的质量，先①将游码调至标尺的零刻度处；再②调节平衡螺母，使天平平衡；然后③称量一个小烧杯的质量；④记录；再往烧杯中加一药匙食盐，再⑤称食盐和烧杯的质量总和；④记录；最后①将游码移到零刻度线，则顺序为①②③④⑤④①；故填：①②③④⑤④①。
