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广西邕衡教育·名校联盟2024年-2025年度上学期高三年级12月联考语文试卷答案
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12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.国家安宁依靠贤人。虞国采用宫之奇的意见,吴国采用伍子胥的意见,这两个国家才存在到今天。B.禹四处奔走,毫不懈怠,步履艰难,两脚不能前后交替行走去寻求贤人,辛劳到极点,得五人辅佐。C.贤明的君主任用贤者,不因亲人、爱幸、近习、故旧而使之受到破坏,贤者聚集到他这里来。D.郑国的贤士子产诵诗一首,免除了郑国被晋国攻打的灾难。印证了国家强大完全在于有贤人的说法。
3.下列选项对《大战中的插曲》细节分析,不正确的一项是(3分)A.“我……把那个稍大些的孩子拉在怀里,用小勺喂她”的细节描写,体现了“我”对日本小女孩的细心呵护。B.“常常用小手拽着我的马裤腿,我走到哪里,她跟到哪里”的细节描写,表现了小女孩对“我”的亲近和依赖。C.“我牵着她的手,拿来梨子给她吃”的细节描写,表现了“我”对小女孩的照顾,体现了“我”的大爱之心。D.“日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物”这一细节,体现了“我”深明大义,富有正义感,受人欢迎。4.作家如何才能打造出精彩的细节?请结合材料二简要分析。(4分)
(摘编自苏德超人的尊严的四个层次》,《中国社会科学报2022年2月1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)27日)()A.作为人类成员的尊严,特定人群的成员的尊严,独特个体的严,其重要性递。B.符合文化认可目标,受到文化调节的行为如果没有违反规范和札仪,一般不会遭到邮视,C.破坏宗教信徒的宗教禁忌属于精神伤害,有如把此人从所属文化的土壤中连根拔起,D.用外貌特征去称呼某个人,这尊重了他作为特定人群的成员的尊严,却没尊重其独特性,