2024-2025学年度第一学期第四次学科素养测试
九年级化学试卷
相对原子质量
一、选择题（共9小题，18分）
1．在下列变化中有一种变化与其他三种变化的本质不同，该变化是（ ）
A.石油的分馏 B.煤的干馏 C.石墨转化成金刚石 D.化石燃料的燃烧
2．下列实验操作中错误的是（ ）
A.二氧化碳验满 B.加热固体 C.检验氢气纯度 D.验证质量守恒定律
3．氧气体积约占空气总体积的，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括下列（ ）
A.人和动物的呼吸 B.植物的呼吸作用 C.作燃料驱动氢能源汽车 D.含碳燃料的燃烧
4．维生素主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是（ ）
A.1个维生素C分子是油6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
B.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为
C.维生素C的相对分子质量为176
D.维生素中氢元素的质量分数最小
5．我国计划在2060年前实现“碳中和”，彰显了大国担当，的资源化利用是实现“碳中和”的重要途径。如图是转化为甲醇的微观示意图，下列说法错误的是（ ）
A.参加反应的的分子个数比为
B.参加反应的的质量比为
C.图中共涉及到3种化合物
D.该反应的化学方程式为
6．下列知识的归纳中，完全正确的一组是（ ）
A.生活常识的理解 B.性质与用途的关系
①过滤可以除去水中的所有的杂质 ②天然气和沼气均属于不可再生资源 ③室内放一盆水可以防止煤气中毒 ①钨用于造灯泡中的灯丝：导电性 ②用于人工降雨：干冰易升华 ③金刚石可用来裁玻璃；硬度大
C.物质的鉴别和除杂 D.现象的解释
①用肥皂水鉴别软水和硬水 ②用二氧化锰区分过氧化氢溶液和水 ③用点然的方法除去二氧化碳中的一氧化碳 ①温度计汞柱上升分子之间的间隔变大 ②和化学性质不同，是因为分子种类不同。 ③电解水的实验：说明水是由氢气和氧气组成的
A.A B.B C.C D.D
7．对如图相关问题的解释或推测错误的是（ ）
图a 图b 图c 图d
A.图a中用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空气
B.图b将煤球变成蜂窝煤燃烧更充分，是增大了煤与空气的接触面积
C.图c中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
D.由图d的现象可推知，属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
8．实验是化学学习的一种重要方法，下列实验设计不能完成其目的的（ ）
A.探究空气与呼出气体中含量 B.探究二氧化碳与水是否发生化学反应 C验证氢气密度比空气小 D.检验甲烷燃烧后是否生成二氧化碳
A.A B.B C.C D.D
9．下列图像中，错误的是（ ）
A.实验室加热高锰酸钾制取氧气，试管中固体物质的种类变化
B.在密闭空间中点燃红磷，容器中的压强变化
C.电解水生成两种气体
D.表示硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫的质量和氧气的质量关系图
二、填空题（共6小题，每空一分，共24分）
10．（4分）化学用语是学习化学的重要工具；是国际通用的化学语言。请用化学用语和数字填空：
（1）三个碳酸根离子__________；（2）中的“2”的含义__________；
（3）保持二氯化碳化学性质的最小微观粒子__________；
（4）地壳中含量最高的金属元素的氧化物__________。
11．（4分）大国重器作为时代的最强音，承载着我国的科技成就，大国重器必须掌握在自己手里。请运用所学知识，解决下面问题。
（1）大国重器中的清华力量——国家版本馆中央总馆，收藏了承载中华文明印记的各类资源。其中有很多用墨汁绘写的古籍书画至今没有褪色，其原因是____________________。
（2）大国重器中的圆梦航天——太型客机C919，机身采用铝锂合金，抗腐蚀性优良，除此之外，纯铝的硬度比铝锂合金硬度__________（填“大”或“小”）。
（3）大国重器中的极地科考——雪龙2号，能够在1.5米厚冰环境中破冰航行。从微观角度分析，海水结成海冰主要是__________发生改变。
（4）大国重器中的新型发电机——我国首台空气冷却最高能效等级的重型燃气轮机。它以天然气为燃料，其中天然气的主要成分是__________（填化学式）。
12．（4分）某兴趣小组开展实验探究活动，分别进行了如图实验探究。结合实验图回答下列问题：
实验1 实验2 实验3
（1）实验1中集气瓶内放少量水的作用是____________________。
（2）探究燃烧条件的实验2中，观察到的现象有：
①试管A中白磷燃烧；②水中白磷未燃烧；③试管B中红磷未燃烧。
由现象__________（填序号）可以得出燃烧需要接触氧气。
由现象__________（填序号）可以得出燃烧需要温度达到着火点。
（3）实验3中c处的实验现象____________________。
13．（3分）“为国育才，五育并举”，美有是五育重要组成部分。化学美随处可见。
图一 图二
（1）“结构美”：碳的多种结构美轮美奂，图一中的A、B、C分别代表三种不同的碳单质。①其中代表金刚石的是__________（填“A”“B”或“C”）。
②金刚石、石墨的物理性质有明显差异的原因是____________________。
（2）“模型美”：模型是联系宏观与微观的桥梁。一种新型纳米催化剂可实现二氧化碳到甲醇的转化，其微观模型示意图如图二所示。参加反应的甲和乙的分子个数比值为__________（写最简整数比）
14．（5分）启迪中学化学实验比赛A组的同学设计实验1、2测定空气中氧气的含量，B组的同学利用实验3、4探究质量守恒定律。请分别回答下列问题。
实验1 实验2 实验3 实验4
（1）实验1中测得实验结果偏小的原因可能是____________________（写出一个即可）。
（2）实验2硬质玻璃管中铜粉加热后变黑的原因为____________________（用化学方程式表示）。
（3）小明同学利用实验3探究质量守恒定律，下列说法中正确的是__________。
A.实验过程中气球先膨胀后变瘪。
B.瓶底的细沙起隔热作用，防止瓶底炸裂。
C.白磷燃烧结束后，装置不需要冷却到室温就可以称量。
D.实验中气球的作用是形成密闭装置，平衡气压。
（4）将实验3中药品换成实验4中的碳酸钙和稀盐酸，该实验__________（填“能”或“不能”）用于验证质量守恒定律。
15．（4分）走进“碳村庄”，“碳村庄”的格局如图所示。
（1）“碳村庄”的居民中，X居民的化学式为____________________。
（2）“碳村庄”中的部分居民可以相互转化，转化④的化学方程式为____________________。
（3）转化②反应的基本反应类型是____________________。
三、实验题（共2小题，13分）
16．气体的制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，请回答下列问题。
（1）写出标号仪器名称：a__________。
（2）若用装置A制取氧气，则该反应的该反应的化学方程式为____________________。
（3）使用A装置制取气体时，液体要没过a仪器下端口形成液封，目的是____________________，与A装置相比，F装置的优点是____________________。
（4）若用装置C收集，验满时将燃着的木条放在导管__________（填“c”或“d”）口处。
（5）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取甲烷应选用的发生装置和收集装置是__________（填字母编号）。
17．学习小组同学在老师指导下，探究二氧化碳与水反应的生成物。
【查阅资料】酸性物质，比如稀醋酸等，能使紫色石蕊试液变红色。
向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红，同学们作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如图）。
直接喷稀醋酸 直接喷水 直接放入二氯化碳中 喷水后放入二氧化碳中
实验方案（A） 实验方案（B） 实验方案（C） 实验方案（D）
（1）请和同学们来完成下表：
猜想 方案 现象 结论
①可能是使石蕊变红 C 小花不变色 猜想①错误
②可能是__________使石蕊变红 B 小花不变色 猜想②错误
③可能是和水反应的生成物使石蕊变红 D __________ 猜想③正确
（2）同学们做了一个对比实验来确定与水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是__________（填序号）。生成该酸性物质的化学方程式为____________________。
（3）向盛满二氧化碳的软塑料瓶里加约体积的水，迅速盖上瓶盖振荡，观察到__________的现象。
利用二氧化碳的这一性质，可以用于__________（填字母）。
A.灭火 B.生产饮料 C.光合作用 D.气体肥料
四、计算题（共1小题，5分）
18．某实验小组同学取含碳酸钙的大理石样品，向其中加入稀盐酸，产生的气体质量随时间的变化关系如图所示。
试计算：
（1）生成二氧化碳的质量为__________克。
（2）该大理石样品中的质量分数。（写出解题步骤）
