广东省珠海市文园中学2024-2025学年九年级上学期10月化学学习反馈试题
1．（2024九上·珠海月考）化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出巨大贡献，下列呼应不正确的是( )
A．拉瓦锡——探究空气组成
B．闵恩泽——研发多种石油化工生产催化剂
C．门捷列夫——提出分子学说
D．道尔顿——提出原子论
2．（2024九上·珠海月考）实验探究的一般思路如下选项。如某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的( )
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论
3．（2024九上·珠海月考）正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器用酒精灯加热需垫陶土网的是( )
A．试管 B．量筒 C．集气瓶 D．烧杯
4．（2024九上·珠海月考）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法错误的是( )
A．常温常压下，氮气的化学性质不活泼，常被用作保护气。
B．目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、氮气等
C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
5．（2024九上·珠海月考）化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是（ ）
A．A． B．B C．C D．D
6．（2024九上·珠海月考）如右图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是( )
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
7．（2024九上·珠海月考）下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是( )
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
8．（2024九上·珠海月考）用右图所示装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是( )
A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面最终上升至1处
C．瓶中液面先下降，后上升 D．水槽中液面下降
9．（2024九上·珠海月考）同学小组通过项目式活动组装了微型的空气质量检测器，下列物质不属于空气污染物的是( )
A．NO2 B．CO C．CO2 D．粉尘
10．（2024九上·珠海月考）下列物质在O2中燃烧，剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体的是( )
A．木炭 B．镁条 C．蜡烛 D．铁丝
11．（2024九上·珠海月考）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如下图所示关系的是( )
A B C D
X 化合反应 纯净物 物理变化 物理性质
Y 氧化反应 混合物 化学变化 化学性质
A．A B．B C．C D．D
12．（2024九上·珠海月考）实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是( )。
A．酒精灯、铁架台 B．大试管、集气瓶
C．烧杯、。玻璃棒 D．导管、单孔塞
13．（2024九上·珠海月考）催化剂在化学反应起了重要的作用。下列有关催化剂的说法中正确的是( )
A．在化学反应，能作催化剂的物质只有一种
B．催化剂只能加快化学反应速率
C．在化学反应前后其性质不变
D．过氧化氢分解反应中，二氧化锰作催化剂，生成氧气的质量不变
14．（2024九上·珠海月考）以下是空气质量指数与质量级别、质量状况的对应关系：
空气质量指数 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 >300
空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
空气质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
珠海市香洲区某日空气污染指数为18，根据以上信息，判断珠海当天的空气质量级别和空气质量状况分别是( )
A．Ⅰ级优 B．Ⅱ级良
C．Ⅲ级轻度污染 D．Ⅴ级重度污染
15．（2024九上·珠海月考）对比和归纳，是化学学习的重要方法。实验中关于“水的作用”，下列说法不正确的是( )
A．硫燃烧实验中，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气
B．铁丝燃烧实验中，集气瓶中水的作用是方便观察生成黑色的固体的现象
C．燃烧红磷探究空气中氧气含量的实验中，水的作用可吸收热量，加速冷却
D．采取排水法收集氧气，水的作用可便于观察收集气体的程度，还可使氧气更纯净
16．（2024九上·珠海月考）酒精在初中化学的课堂应用广泛。在下列描述后空格里，请填上合适序号：
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤物质的用途
（1）酒精常用作酒精灯的燃料，属于 ；
（2）因为酒精具有可燃性，属于 ；
（3）点燃酒精灯的过程中，酒精先汽化成酒精蒸气，属于 ；
（4）燃烧后生成二氧化碳和水，属于 ；
（5）酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶，属于 。
17．（2024九上·珠海月考）下图是常见的仪器，用适当仪器的名称填空：
（1）用于收集或贮存少量气体的是 ；
（2）加热时不需垫上石棉网的是 ；
（3）用于固定和支持各种仪器的是 ；
（4）用于吸取和滴加少量液体的是 。
（5）量筒是常用的化学仪器，请围绕量筒回答下列问题。
①若用量筒量取45mL水时，一般采用的量筒规格是 mL(填“20”“50”或“100”)。
②如图所示，用10mL量筒量取液体，请读出所量液体的体积为 mL。然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，从量筒内倒出液体的体积 (填“>”“<”或“=”)4mL。
18．（2024九上·珠海月考）氧气是空气中重要的资源，根据知识点，完成以下内容：
（1）关于氧气的性质的探究中，同学讨论激烈，关于下列的说法，请准确分析。
①氧气参与的反应都是剧烈的反应，这种说法是 (填“正确”或“错误”)的。
②氧气的作用可以用作燃料，这种说法是 (填“正确”或“错误”)的。
（2）请写出与氧气相关的四个化学反应的文字或符号表达式：
①硫燃烧的文字或符号表达式： ；
②磷燃烧的文字或符号表达式： ；
③铁燃烧的文字或符号表达式： ；
④蜡烛完全燃烧的文字表达式： 。
（3）总结以上四个文字或符号表达式的规律，属于化合反应的是 (填写序号)。
19．（2024九上·珠海月考）在化学的实验操作中，需要规范，请按要求填空。
（1）下列制取氧气操作中必须遵守的“注意事项”的“原因”，将其相关编号填入答案栏中。
注意事项 原因 答案栏
①给试管里的固体加热时，试管口应稍向下倾斜 A、防止水槽中的水沿导管倒流入试管，引起试管炸裂 B．防止冷凝水倒流，引起试管底部炸裂 C、防止加热时，反应物粉末进入导管 D、防止收集到的氧气不纯 E．防止试管因受热不均匀引起破裂 ①
②加热时必须均匀预热试管 ②
③用排水法收集完氧气，应先把导管移出水槽的水面，再熄灭酒精灯 ③
④用高锰酸钾为原料制氧气，试管口需放一团棉花 ④
⑤常温时，过氧化钠和二氧化碳反应也可以产生碳酸钠和氧气，用排水法收集氧气时，待气泡连续、均匀放出后，开始用集气瓶收集气体 ⑤
⑥排水收集气体时，向用来收集气体的集体瓶中盛水时；水应盛满，不要留有气泡 ⑥
（2）写出方法④的文字或符号表达式： ；
20．（2024九上·珠海月考）实验室可选用下列装置制取气体：
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① ，② 。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，从A-F中选择的发生和收集装置的组合是 (填序号)。请写出过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2的文字或符号表达式： 。
（3）加热高锰酸钾制取氧气时，要检查装置气密性，请用语言描述操作 。
（4）若用G装置以排水法收集氧气，导管应如何延伸，请在图G画出来。
（5）实验室里，老师带领化学兴趣小组一起探究膨化食品包装袋内气体的成分。现有一包膨化食品包装，请你一起参与他们的讨论并回答以下问题。
【提出问题】：包装袋内的气体成分是什么呢？
【查阅资料】：稀有气体价格高，膨化食品价格低，生产厂家一般不用稀有气体。而不同厂家根据成本不同，填充气体种类也不相同。膨化食品包装袋内填充气体的目的是防止食品腐烂。
【猜想与假设】：猜想一：“包装袋内气体为 ”；猜想二：“包装袋内气体为氮气(N2)”；
（6）猜想三：“包装袋内气体为空气”。
【设计并完成实验】：
实验1步骤：甲同学用注射器从膨化食品包装袋内抽取等量的气体两瓶，一瓶注入装有澄清石灰水的试管中；
【现象】： ；
（7）【结论】：猜想一不正确。
实验2步骤：甲同学将燃着的小木条伸入另外一瓶装有气体的瓶中，观察；
【现象】： ；
【结论】：食品包装袋内气体是氮气。
21．（2024九上·珠海月考）小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和氧化铁对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
【定性探究】
（1）如右图，可通过观察 来定性比较二者的催化效果。
（2）【定量探究】
为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验。
实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂种类 催化剂质量/g 收集40mL氧气所需的时间/s
① 20 很慢
② 20 氧化铜 0.5 68
③ 20 二氧化锰 45
①设置实验1的目的 (“没有作用”或“对照作用”)。
②控制变量保证实验的严谨性，二氧化锰的质量值是 g。
③列表中催化剂的催化效果最佳的种类是 。证明该物质是催化剂，还需要证明该物质的 和 不变。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、 拉瓦锡通过实验测定空气组成 ，不符合题意；
B、 闵恩泽发多种石油化工生产催化剂 ，不符合题意；
C、 门捷列夫发现元素周期律，制定元素周期表 ，符合题意；
D、 道尔顿提出原子论 ，不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据所给各科学家的主要成就分析。
2．【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】“ 提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧 ”是科学探究环节的作出猜想与假设。
故答案为：B
【分析】根据科学各环节及所给观点分析。
3．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、试管可直接在酒精灯火焰上加热，不符合题意；
B、量筒不能用于加热，不符合题意；
C、集气瓶不能用于加热，不符合题意；
D、烧杯可用于加热，且需垫陶土网，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据所经各仪器的用途及使用注意事项分析。
4．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 常温常压下，氮气的化学性质不活泼，常被用作保护气 ，不符合题意；
B、氮气无毒，属于空气主要成分，不是计入空气污染指数的有害气体 ，符合题意；
C、 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程没有新物质生成，属于物理变化 ，不符合题意；
D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，以减少化石燃料使用，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据氮气化学性质稳定分析；
B、根据计入空气污染指数的物质是空气污染物分析；
C、根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
D、根据减少化石燃料燃烧可减少空气污染分析。
5．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、量筒只能用于量取一定体积的液体，不能用作反应容器，故A选项符合题意；
B、试管可用作少量试剂的反应容器，故B选项不符合题意；
C、烧杯既可用于配制溶液，又可用做反应的容器，故C选项不符合题意；
D、酒精灯是实验室中最常用的热源，可用于给物质加热，故D选项不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据常用仪器名称及用途分析。
6．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】“a”在空气中体积分数最高，代表的是氮气。
故答案为：A
【分析】根据氮气在空气中体积分数最高分析。
7．【答案】C
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】稀有气体化学性质不活泼，通电时可发出不同颜色的光。
故答案为：C
【分析】根据稀有气体的性质分析。
8．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】红磷燃烧消耗氧气，使装置内压强减小，瓶中液面上升，由最终上升至1处的现象可证明空气中氧气含量。
故答案为：B
【分析】根据空气中氧气约占五分之一，红磷燃烧后消耗氧气，装置内气体减小体积即为氧气体积分析。
9．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】空气污染物包括有害气体及粉尘， NO2、CO都是有害气体， CO2 是空气主要成分，不是有害气体，不属于空气污染物。
故答案为：C
【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。
10．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊气体，不符合题意；
B、镁条燃烧发白光，产生白色固体，放出热量 ，不符合题意；
C、蜡烛在氧气中燃烧发白光，瓶内有水雾，生成使澄清石灰水变浑浊气体，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据木炭、镁、蜡烛、铁在氧气中燃烧现象分析。
11．【答案】A
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】图示中X和Y是交叉关系。
A、有些化合反应属于氧化反应，有些化合反应不是氧化反应，二者是交叉关系，符合题意；
B、纯净物和混合物是并列关系，不符合题意；
C、物理变化和化学变化是并列关系，不符合题意；
D、物理性质和化学性质是并列关系，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据图示中X和Y是交叉关系，各选项中所给概念的关系分析。
12．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取
【解析】【解答】 实验室用高锰酸钾制氧气的实验中， 需选择固体加热型发生装置，需要酒精灯、铁架台、大试管、集气瓶、导管及单孔塞，但不需要烧杯和玻璃棒。
故答案为：C
【分析】根据实验室用高锰酸钾制氧气发生装置，确定所需仪器分析。
13．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、 在化学反应，催化剂可有多种 ，不符合题意；
B、 催化剂改变化学反应速率，包括加快和减慢 ，不符合题意；
C、 在化学反应前后化学性质不变 ，不包括物理性质，不符合题意；
D、 催化剂只改变反应速率，不改变生成物质量，过氧化氢分解反应中，二氧化锰作催化剂，生成氧气的质量不变 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据催化剂一变一两不变特点及一个反应中可有多种催化剂分析。
14．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】 珠海市香洲区某日空气污染指数为18， 由表中数据可知， 珠海当天的空气质量级别和空气质量状况分别是Ⅰ级优。
故答案为：A
【分析】根据珠海市香洲区某日空气污染指数为18及表中所给数据分析。
15．【答案】A
【知识点】水的性质和应用
【解析】【解答】A、 硫燃烧实验中，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气 ，不符合题意；
B、 铁丝燃烧实验中，集气瓶中水的作用是防止生成物溅落炸裂瓶底，不符合题意；
C、 燃烧红磷探究空气中氧气含量的实验中，集气瓶中水的作用可吸收热量，加速冷却 ，烧杯中水的作用是测定氧气体积分数，不符合题意；
D、 采取排水法收集氧气，水的作用是排净集气瓶内空气，便于观察收集气体的程度， 不符合题意；
故答案为：A
【分析】A、根据硫燃烧时生成有害气体二氧化硫分析；
B、根据铁丝燃烧时要防止生成物溅落炸裂瓶底分析；
C、根据测定氧气含量时利用水进入瓶内体积确定氧气体积分析；
D、根据排水法收集氧气利用水排净集气瓶内空气分析。
16．【答案】（1）⑤
（2）④
（3）①
（4）②
（5）③
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1） 酒精常用作酒精灯的燃料，属于酒精的用途。
（2） 酒精具有可燃性，属于化学性质。
（3） 点燃酒精灯的过程中，酒精先汽化成酒精蒸气，属于物理变化。
（4） 燃烧后生成二氧化碳和水，属于化学变化。
（5） 酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶，属于物理性质。
【分析】根据描述中带有“能”“可以”“……性”的为性质描述，否则为变化描述，需化学变化表现的性质为化学性质，不需化学变化体现的性质为物理性质，有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化分析。
17．【答案】（1）D
（2）A
（3）F
（4）C
（5）50；6.8；>
【知识点】实验室常见的仪器及使用；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）E集气瓶可用于收集或贮存少量气体 。
（2）A试管可用于加热，且加热时不需垫石棉网。
（3） 用于固定和支持各种仪器的是F铁架台。
（4） 用于吸取和滴加少量液体的是C胶头滴管。
（5） ①量筒量程选择需一次性量取，量程稍大于或等于所量液体体积，若用量筒量取45mL水时，一般采用的量筒规格是50毫升的量筒。 ②图示中一小格0.2毫升，所量液体的体积为6.8mL ， 从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，则液体实际体积小于2.8毫升，则从量筒内倒出液体的体积大于4毫升。
【分析】根据所给仪器名称及用途，量筒量程选择方法是一次性量取，量程稍大于或等于所量液体体积，量筒读数视线要平视凹液面最低处，俯视液体凹液面的最低处，液体实际体积偏小分析。
18．【答案】（1）错误；错误
（2）硫+氧气二氧化硫；磷+氧气五氧化二磷；铁+氧气四氧化三铁；石蜡+氧气二氧化碳+水
（3）①②③
【知识点】氧气的化学性质；化合反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】（1） ①氧气参与的反应不都是剧烈的反应，也有缓慢氧化。 ②氧气不具有可燃性，不能用作燃料。
（2） ①硫燃烧生成二氧化硫，表达式为硫+氧气二氧化硫， ②磷燃烧生成五氧化二磷，表达式为磷+氧气五氧化二磷， ③铁燃烧生成四氧化三铁，表达式为铁+氧气四氧化三铁， ④蜡烛完全燃烧生成二氧化碳和水，表达式为石蜡+氧气二氧化碳+水。
（3）化合反应是多种物质生成一种物质的反应，所给四个反应中①②③ 为化合反应。
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的化学式分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可，结合化合反应为多变一的反应解答。
19．【答案】（1）B；E；B；C；D；D
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
【知识点】文字表达式；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1） ①给试管里的固体加热时，试管口应稍向下倾斜 ，是为了防止 冷凝水倒流，引起试管底部炸裂 。 ②加热时必须均匀预热试管是防止试管因受热不均匀引起破裂。 ③用排水法收集完氧气，应先把导管移出水槽的水面，再熄灭酒精灯 ，以防止 冷凝水倒流，引起试管底部炸裂 ， ④用高锰酸钾为原料制氧气，试管口需放一团棉花 ，是防止加热时，反应物粉末进入导管 。 ⑤常温时，过氧化钠和二氧化碳反应也可以产生碳酸钠和氧气，用排水法收集氧气时，开始排出气体中有装置内的空气，应待气泡连续、均匀放出后，开始用集气瓶收集气体 ，以 防止收集到的氧气不纯 。 ⑥排水收集气体时，向用来收集气体的集体瓶中盛水时；水应盛满，不要留有气泡， 防止收集到的氧气不纯 。
（2） 方法④高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
【分析】（1）根据高锰酸钾制氧气操作步骤及注意事项分析；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析。
20．【答案】（1）长颈漏斗；酒精灯
（2）A（或C）、E（或F）；过氧化氢水+氧气
（3）将导管放入水中，手握试管，观察导管口是否有气泡产生
（4）
（5）二氧化碳
（6）澄清石灰水不变浑浊或无明显现象
（7）燃着木条熄灭
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；二氧化碳的检验和验满；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1） ① 为长颈漏斗， ② 为酒精灯。
（2） 过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，要选择固液常温型发生装置，即A或C，氧气密度比空气大，不易溶于水，可选择向上排空气E或排水法F。过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，表达式为过氧化氢水+氧气。
（3） 加热高锰酸钾制取氧气时，要选择固体加热型制气装置，检查装置气密性方法是将导管放入水中，手握试管，观察导管口是否有气泡产生。
（4） 若用G装置以排水法收集氧气， 因氧气密度小于水，则气体应从短导管进，水从长导管排，图示为。
（5）由后面验证方法及二氧化碳性质可知，包装袋内气体可能是二氧化碳。
（6）猜想一不正确，则将气体注入 装有澄清石灰水的试管中 ，澄清石灰水不变浑浊。
（7） 燃着木条在空气中正常燃烧，在氮气中熄灭，甲同学将燃着的小木条伸入另外一瓶装有气体的瓶中， 燃着木条熄灭，则证明食品包装袋内气体为氮气。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，要选择固液常温型发生装置，氧气密度比空气大，不易溶于水，可选择向上排空气或排水法收集，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气分析；
（3）根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
（4）根据氧气密度小于水分析；
（5）根据二氧化碳的性质分析；
（6）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（7）根据 燃着木条在空气中正常燃烧，在氮气中熄灭分析。
21．【答案】（1）产生气泡快慢
（2）对照作用；0.5；二氧化锰；质量；化学性质
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）催化效果好，则产生氧气速率快，可通过观察产生气泡的快慢来定性比较二者的催化效果。
（2） ①设置实验1的目的是作对照实验。 ②控制变量保证实验的严谨性，实验中除催化剂种类为变量外，其它条件需相同，二氧化锰的质量值是0.5g. ③ 收集40mL氧气所需的时间越少，催化效果越好，列表中催化剂的催化效果最佳的种类是二氧化锰。 证明该物质是催化剂，除验证反应速率发生改变外，还需要证明该物质的质量和化学性质不变。
【分析】（1）根据通过观察产生气泡的快慢可确定反应速率分析；
（2）根据对比实验的设计方法、变量的唯一性，收集40mL氧气所需的时间越少，催化效果越好，催化剂一变两不变特点分析。
广东省珠海市文园中学2024-2025学年九年级上学期10月化学学习反馈试题
1．（2024九上·珠海月考）化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出巨大贡献，下列呼应不正确的是( )
A．拉瓦锡——探究空气组成
B．闵恩泽——研发多种石油化工生产催化剂
C．门捷列夫——提出分子学说
D．道尔顿——提出原子论
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、 拉瓦锡通过实验测定空气组成 ，不符合题意；
B、 闵恩泽发多种石油化工生产催化剂 ，不符合题意；
C、 门捷列夫发现元素周期律，制定元素周期表 ，符合题意；
D、 道尔顿提出原子论 ，不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据所给各科学家的主要成就分析。
2．（2024九上·珠海月考）实验探究的一般思路如下选项。如某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的( )
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】“ 提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧 ”是科学探究环节的作出猜想与假设。
故答案为：B
【分析】根据科学各环节及所给观点分析。
3．（2024九上·珠海月考）正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器用酒精灯加热需垫陶土网的是( )
A．试管 B．量筒 C．集气瓶 D．烧杯
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、试管可直接在酒精灯火焰上加热，不符合题意；
B、量筒不能用于加热，不符合题意；
C、集气瓶不能用于加热，不符合题意；
D、烧杯可用于加热，且需垫陶土网，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据所经各仪器的用途及使用注意事项分析。
4．（2024九上·珠海月考）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法错误的是( )
A．常温常压下，氮气的化学性质不活泼，常被用作保护气。
B．目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、氮气等
C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 常温常压下，氮气的化学性质不活泼，常被用作保护气 ，不符合题意；
B、氮气无毒，属于空气主要成分，不是计入空气污染指数的有害气体 ，符合题意；
C、 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程没有新物质生成，属于物理变化 ，不符合题意；
D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，以减少化石燃料使用，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据氮气化学性质稳定分析；
B、根据计入空气污染指数的物质是空气污染物分析；
C、根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
D、根据减少化石燃料燃烧可减少空气污染分析。
5．（2024九上·珠海月考）化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是（ ）
A．A． B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、量筒只能用于量取一定体积的液体，不能用作反应容器，故A选项符合题意；
B、试管可用作少量试剂的反应容器，故B选项不符合题意；
C、烧杯既可用于配制溶液，又可用做反应的容器，故C选项不符合题意；
D、酒精灯是实验室中最常用的热源，可用于给物质加热，故D选项不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据常用仪器名称及用途分析。
6．（2024九上·珠海月考）如右图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是( )
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】“a”在空气中体积分数最高，代表的是氮气。
故答案为：A
【分析】根据氮气在空气中体积分数最高分析。
7．（2024九上·珠海月考）下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是( )
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】C
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】稀有气体化学性质不活泼，通电时可发出不同颜色的光。
故答案为：C
【分析】根据稀有气体的性质分析。
8．（2024九上·珠海月考）用右图所示装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是( )
A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面最终上升至1处
C．瓶中液面先下降，后上升 D．水槽中液面下降
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】红磷燃烧消耗氧气，使装置内压强减小，瓶中液面上升，由最终上升至1处的现象可证明空气中氧气含量。
故答案为：B
【分析】根据空气中氧气约占五分之一，红磷燃烧后消耗氧气，装置内气体减小体积即为氧气体积分析。
9．（2024九上·珠海月考）同学小组通过项目式活动组装了微型的空气质量检测器，下列物质不属于空气污染物的是( )
A．NO2 B．CO C．CO2 D．粉尘
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】空气污染物包括有害气体及粉尘， NO2、CO都是有害气体， CO2 是空气主要成分，不是有害气体，不属于空气污染物。
故答案为：C
【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。
10．（2024九上·珠海月考）下列物质在O2中燃烧，剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体的是( )
A．木炭 B．镁条 C．蜡烛 D．铁丝
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊气体，不符合题意；
B、镁条燃烧发白光，产生白色固体，放出热量 ，不符合题意；
C、蜡烛在氧气中燃烧发白光，瓶内有水雾，生成使澄清石灰水变浑浊气体，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据木炭、镁、蜡烛、铁在氧气中燃烧现象分析。
11．（2024九上·珠海月考）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如下图所示关系的是( )
A B C D
X 化合反应 纯净物 物理变化 物理性质
Y 氧化反应 混合物 化学变化 化学性质
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】图示中X和Y是交叉关系。
A、有些化合反应属于氧化反应，有些化合反应不是氧化反应，二者是交叉关系，符合题意；
B、纯净物和混合物是并列关系，不符合题意；
C、物理变化和化学变化是并列关系，不符合题意；
D、物理性质和化学性质是并列关系，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据图示中X和Y是交叉关系，各选项中所给概念的关系分析。
12．（2024九上·珠海月考）实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是( )。
A．酒精灯、铁架台 B．大试管、集气瓶
C．烧杯、。玻璃棒 D．导管、单孔塞
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取
【解析】【解答】 实验室用高锰酸钾制氧气的实验中， 需选择固体加热型发生装置，需要酒精灯、铁架台、大试管、集气瓶、导管及单孔塞，但不需要烧杯和玻璃棒。
故答案为：C
【分析】根据实验室用高锰酸钾制氧气发生装置，确定所需仪器分析。
13．（2024九上·珠海月考）催化剂在化学反应起了重要的作用。下列有关催化剂的说法中正确的是( )
A．在化学反应，能作催化剂的物质只有一种
B．催化剂只能加快化学反应速率
C．在化学反应前后其性质不变
D．过氧化氢分解反应中，二氧化锰作催化剂，生成氧气的质量不变
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、 在化学反应，催化剂可有多种 ，不符合题意；
B、 催化剂改变化学反应速率，包括加快和减慢 ，不符合题意；
C、 在化学反应前后化学性质不变 ，不包括物理性质，不符合题意；
D、 催化剂只改变反应速率，不改变生成物质量，过氧化氢分解反应中，二氧化锰作催化剂，生成氧气的质量不变 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据催化剂一变一两不变特点及一个反应中可有多种催化剂分析。
14．（2024九上·珠海月考）以下是空气质量指数与质量级别、质量状况的对应关系：
空气质量指数 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 >300
空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
空气质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
珠海市香洲区某日空气污染指数为18，根据以上信息，判断珠海当天的空气质量级别和空气质量状况分别是( )
A．Ⅰ级优 B．Ⅱ级良
C．Ⅲ级轻度污染 D．Ⅴ级重度污染
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】 珠海市香洲区某日空气污染指数为18， 由表中数据可知， 珠海当天的空气质量级别和空气质量状况分别是Ⅰ级优。
故答案为：A
【分析】根据珠海市香洲区某日空气污染指数为18及表中所给数据分析。
15．（2024九上·珠海月考）对比和归纳，是化学学习的重要方法。实验中关于“水的作用”，下列说法不正确的是( )
A．硫燃烧实验中，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气
B．铁丝燃烧实验中，集气瓶中水的作用是方便观察生成黑色的固体的现象
C．燃烧红磷探究空气中氧气含量的实验中，水的作用可吸收热量，加速冷却
D．采取排水法收集氧气，水的作用可便于观察收集气体的程度，还可使氧气更纯净
【答案】A
【知识点】水的性质和应用
【解析】【解答】A、 硫燃烧实验中，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气 ，不符合题意；
B、 铁丝燃烧实验中，集气瓶中水的作用是防止生成物溅落炸裂瓶底，不符合题意；
C、 燃烧红磷探究空气中氧气含量的实验中，集气瓶中水的作用可吸收热量，加速冷却 ，烧杯中水的作用是测定氧气体积分数，不符合题意；
D、 采取排水法收集氧气，水的作用是排净集气瓶内空气，便于观察收集气体的程度， 不符合题意；
故答案为：A
【分析】A、根据硫燃烧时生成有害气体二氧化硫分析；
B、根据铁丝燃烧时要防止生成物溅落炸裂瓶底分析；
C、根据测定氧气含量时利用水进入瓶内体积确定氧气体积分析；
D、根据排水法收集氧气利用水排净集气瓶内空气分析。
16．（2024九上·珠海月考）酒精在初中化学的课堂应用广泛。在下列描述后空格里，请填上合适序号：
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤物质的用途
（1）酒精常用作酒精灯的燃料，属于 ；
（2）因为酒精具有可燃性，属于 ；
（3）点燃酒精灯的过程中，酒精先汽化成酒精蒸气，属于 ；
（4）燃烧后生成二氧化碳和水，属于 ；
（5）酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶，属于 。
【答案】（1）⑤
（2）④
（3）①
（4）②
（5）③
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1） 酒精常用作酒精灯的燃料，属于酒精的用途。
（2） 酒精具有可燃性，属于化学性质。
（3） 点燃酒精灯的过程中，酒精先汽化成酒精蒸气，属于物理变化。
（4） 燃烧后生成二氧化碳和水，属于化学变化。
（5） 酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶，属于物理性质。
【分析】根据描述中带有“能”“可以”“……性”的为性质描述，否则为变化描述，需化学变化表现的性质为化学性质，不需化学变化体现的性质为物理性质，有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化分析。
17．（2024九上·珠海月考）下图是常见的仪器，用适当仪器的名称填空：
（1）用于收集或贮存少量气体的是 ；
（2）加热时不需垫上石棉网的是 ；
（3）用于固定和支持各种仪器的是 ；
（4）用于吸取和滴加少量液体的是 。
（5）量筒是常用的化学仪器，请围绕量筒回答下列问题。
①若用量筒量取45mL水时，一般采用的量筒规格是 mL(填“20”“50”或“100”)。
②如图所示，用10mL量筒量取液体，请读出所量液体的体积为 mL。然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，从量筒内倒出液体的体积 (填“>”“<”或“=”)4mL。
【答案】（1）D
（2）A
（3）F
（4）C
（5）50；6.8；>
【知识点】实验室常见的仪器及使用；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）E集气瓶可用于收集或贮存少量气体 。
（2）A试管可用于加热，且加热时不需垫石棉网。
（3） 用于固定和支持各种仪器的是F铁架台。
（4） 用于吸取和滴加少量液体的是C胶头滴管。
（5） ①量筒量程选择需一次性量取，量程稍大于或等于所量液体体积，若用量筒量取45mL水时，一般采用的量筒规格是50毫升的量筒。 ②图示中一小格0.2毫升，所量液体的体积为6.8mL ， 从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，则液体实际体积小于2.8毫升，则从量筒内倒出液体的体积大于4毫升。
【分析】根据所给仪器名称及用途，量筒量程选择方法是一次性量取，量程稍大于或等于所量液体体积，量筒读数视线要平视凹液面最低处，俯视液体凹液面的最低处，液体实际体积偏小分析。
18．（2024九上·珠海月考）氧气是空气中重要的资源，根据知识点，完成以下内容：
（1）关于氧气的性质的探究中，同学讨论激烈，关于下列的说法，请准确分析。
①氧气参与的反应都是剧烈的反应，这种说法是 (填“正确”或“错误”)的。
②氧气的作用可以用作燃料，这种说法是 (填“正确”或“错误”)的。
（2）请写出与氧气相关的四个化学反应的文字或符号表达式：
①硫燃烧的文字或符号表达式： ；
②磷燃烧的文字或符号表达式： ；
③铁燃烧的文字或符号表达式： ；
④蜡烛完全燃烧的文字表达式： 。
（3）总结以上四个文字或符号表达式的规律，属于化合反应的是 (填写序号)。
【答案】（1）错误；错误
（2）硫+氧气二氧化硫；磷+氧气五氧化二磷；铁+氧气四氧化三铁；石蜡+氧气二氧化碳+水
（3）①②③
【知识点】氧气的化学性质；化合反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】（1） ①氧气参与的反应不都是剧烈的反应，也有缓慢氧化。 ②氧气不具有可燃性，不能用作燃料。
（2） ①硫燃烧生成二氧化硫，表达式为硫+氧气二氧化硫， ②磷燃烧生成五氧化二磷，表达式为磷+氧气五氧化二磷， ③铁燃烧生成四氧化三铁，表达式为铁+氧气四氧化三铁， ④蜡烛完全燃烧生成二氧化碳和水，表达式为石蜡+氧气二氧化碳+水。
（3）化合反应是多种物质生成一种物质的反应，所给四个反应中①②③ 为化合反应。
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的化学式分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可，结合化合反应为多变一的反应解答。
19．（2024九上·珠海月考）在化学的实验操作中，需要规范，请按要求填空。
（1）下列制取氧气操作中必须遵守的“注意事项”的“原因”，将其相关编号填入答案栏中。
注意事项 原因 答案栏
①给试管里的固体加热时，试管口应稍向下倾斜 A、防止水槽中的水沿导管倒流入试管，引起试管炸裂 B．防止冷凝水倒流，引起试管底部炸裂 C、防止加热时，反应物粉末进入导管 D、防止收集到的氧气不纯 E．防止试管因受热不均匀引起破裂 ①
②加热时必须均匀预热试管 ②
③用排水法收集完氧气，应先把导管移出水槽的水面，再熄灭酒精灯 ③
④用高锰酸钾为原料制氧气，试管口需放一团棉花 ④
⑤常温时，过氧化钠和二氧化碳反应也可以产生碳酸钠和氧气，用排水法收集氧气时，待气泡连续、均匀放出后，开始用集气瓶收集气体 ⑤
⑥排水收集气体时，向用来收集气体的集体瓶中盛水时；水应盛满，不要留有气泡 ⑥
（2）写出方法④的文字或符号表达式： ；
【答案】（1）B；E；B；C；D；D
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
【知识点】文字表达式；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1） ①给试管里的固体加热时，试管口应稍向下倾斜 ，是为了防止 冷凝水倒流，引起试管底部炸裂 。 ②加热时必须均匀预热试管是防止试管因受热不均匀引起破裂。 ③用排水法收集完氧气，应先把导管移出水槽的水面，再熄灭酒精灯 ，以防止 冷凝水倒流，引起试管底部炸裂 ， ④用高锰酸钾为原料制氧气，试管口需放一团棉花 ，是防止加热时，反应物粉末进入导管 。 ⑤常温时，过氧化钠和二氧化碳反应也可以产生碳酸钠和氧气，用排水法收集氧气时，开始排出气体中有装置内的空气，应待气泡连续、均匀放出后，开始用集气瓶收集气体 ，以 防止收集到的氧气不纯 。 ⑥排水收集气体时，向用来收集气体的集体瓶中盛水时；水应盛满，不要留有气泡， 防止收集到的氧气不纯 。
（2） 方法④高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
【分析】（1）根据高锰酸钾制氧气操作步骤及注意事项分析；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析。
20．（2024九上·珠海月考）实验室可选用下列装置制取气体：
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① ，② 。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，从A-F中选择的发生和收集装置的组合是 (填序号)。请写出过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2的文字或符号表达式： 。
（3）加热高锰酸钾制取氧气时，要检查装置气密性，请用语言描述操作 。
（4）若用G装置以排水法收集氧气，导管应如何延伸，请在图G画出来。
（5）实验室里，老师带领化学兴趣小组一起探究膨化食品包装袋内气体的成分。现有一包膨化食品包装，请你一起参与他们的讨论并回答以下问题。
【提出问题】：包装袋内的气体成分是什么呢？
【查阅资料】：稀有气体价格高，膨化食品价格低，生产厂家一般不用稀有气体。而不同厂家根据成本不同，填充气体种类也不相同。膨化食品包装袋内填充气体的目的是防止食品腐烂。
【猜想与假设】：猜想一：“包装袋内气体为 ”；猜想二：“包装袋内气体为氮气(N2)”；
（6）猜想三：“包装袋内气体为空气”。
【设计并完成实验】：
实验1步骤：甲同学用注射器从膨化食品包装袋内抽取等量的气体两瓶，一瓶注入装有澄清石灰水的试管中；
【现象】： ；
（7）【结论】：猜想一不正确。
实验2步骤：甲同学将燃着的小木条伸入另外一瓶装有气体的瓶中，观察；
【现象】： ；
【结论】：食品包装袋内气体是氮气。
【答案】（1）长颈漏斗；酒精灯
（2）A（或C）、E（或F）；过氧化氢水+氧气
（3）将导管放入水中，手握试管，观察导管口是否有气泡产生
（4）
（5）二氧化碳
（6）澄清石灰水不变浑浊或无明显现象
（7）燃着木条熄灭
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；二氧化碳的检验和验满；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1） ① 为长颈漏斗， ② 为酒精灯。
（2） 过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，要选择固液常温型发生装置，即A或C，氧气密度比空气大，不易溶于水，可选择向上排空气E或排水法F。过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，表达式为过氧化氢水+氧气。
（3） 加热高锰酸钾制取氧气时，要选择固体加热型制气装置，检查装置气密性方法是将导管放入水中，手握试管，观察导管口是否有气泡产生。
（4） 若用G装置以排水法收集氧气， 因氧气密度小于水，则气体应从短导管进，水从长导管排，图示为。
（5）由后面验证方法及二氧化碳性质可知，包装袋内气体可能是二氧化碳。
（6）猜想一不正确，则将气体注入 装有澄清石灰水的试管中 ，澄清石灰水不变浑浊。
（7） 燃着木条在空气中正常燃烧，在氮气中熄灭，甲同学将燃着的小木条伸入另外一瓶装有气体的瓶中， 燃着木条熄灭，则证明食品包装袋内气体为氮气。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，要选择固液常温型发生装置，氧气密度比空气大，不易溶于水，可选择向上排空气或排水法收集，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气分析；
（3）根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
（4）根据氧气密度小于水分析；
（5）根据二氧化碳的性质分析；
（6）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（7）根据 燃着木条在空气中正常燃烧，在氮气中熄灭分析。
21．（2024九上·珠海月考）小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和氧化铁对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
【定性探究】
（1）如右图，可通过观察 来定性比较二者的催化效果。
（2）【定量探究】
为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验。
实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂种类 催化剂质量/g 收集40mL氧气所需的时间/s
① 20 很慢
② 20 氧化铜 0.5 68
③ 20 二氧化锰 45
①设置实验1的目的 (“没有作用”或“对照作用”)。
②控制变量保证实验的严谨性，二氧化锰的质量值是 g。
③列表中催化剂的催化效果最佳的种类是 。证明该物质是催化剂，还需要证明该物质的 和 不变。
【答案】（1）产生气泡快慢
（2）对照作用；0.5；二氧化锰；质量；化学性质
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）催化效果好，则产生氧气速率快，可通过观察产生气泡的快慢来定性比较二者的催化效果。
（2） ①设置实验1的目的是作对照实验。 ②控制变量保证实验的严谨性，实验中除催化剂种类为变量外，其它条件需相同，二氧化锰的质量值是0.5g. ③ 收集40mL氧气所需的时间越少，催化效果越好，列表中催化剂的催化效果最佳的种类是二氧化锰。 证明该物质是催化剂，除验证反应速率发生改变外，还需要证明该物质的质量和化学性质不变。
【分析】（1）根据通过观察产生气泡的快慢可确定反应速率分析；
（2）根据对比实验的设计方法、变量的唯一性，收集40mL氧气所需的时间越少，催化效果越好，催化剂一变两不变特点分析。
