江西省2025届九年级第三次阶段适应性评估
化学
第一~六单元
说明：1．满分70分，考试时间65分钟。
2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在其他位置无效。
3．可能用到的相对原子质量：
一、单项选择题（本大题共10小题，1~5每题1分，6~10每题2分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。
1．书写档案文书时，最好使用（ ）
A.铅笔 B.碳素墨水笔 C.蓝黑墨水笔 D.圆珠笔
2．我国最新颁布的《环境空气质量标准》中有监测项目，下列物质中与该监测项目有关的（ ）
A.细颗粒物 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫
3．能与血液中的血红蛋白结合，导致人缺氧中毒的物质是（ ）
A.氮气 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.一氧化碳
4．孔雀石的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热易分解，分解后生成的物质不可能是（ ）
A. B. C. D.
5．实验室进行过滤操作时，不需要用到的仪器是（ ）
A.玻璃棒 B.铁架台 C.酒精灯 D.漏斗
6．丹青是我国古代绘画中常用的颜料。其中的“丹”指朱砂（主要成分是硫化汞），汞元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.汞元素是非金属元素 B.汞的元素符号是
C.汞的原子序数是80 D.汞的相对原子质量是
7．下列化学方程式书写正确的是（ ）
A.硫在氧气中燃烧：
B.铁丝在氧气中燃烧：
C.一氧化碳还原氧化铜：
D.碳酸钙高温分解：
8．在常温、常压和可见光的条件下，基于催化剂合成氨气的反应的微观示意图如图所示。下列说法正确是（ ）
A.乙和丁都属于氧化物 B.四种物质都由分子构成
C.反应前后分子个数不变 D.生成的丙和丁的质量比为
9．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是（ ）
A.化学观念：元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称
B.科学思维：加热高锰酸钾后，固体质量减小，该反应不遵守质量守恒定律
C.科学探究与实践：为探究是否与水反应，可向充满的塑料瓶中加入水并振荡
D.科学态度与责任：水资源取之不尽、用之不竭，无需节约用水
10．在充满氧气（氧气充足）的密闭容器中点燃镁条，镁条充分燃烧，相关量的变化见下图，下列说法错误的是（ ）
A.m的值为40 B.乙对应的物质是镁条
C.镁条燃烧时发出耀眼的白光 D.反应后容器内剩余固体呈白色
二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）
在每小题列出的备选项中，先在A，B，C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。
11．下列物质与用途的关系对应正确的是（ ）
A.氧气——作燃料 B.一氧化碳——灭火 C.活性炭——作冰箱除臭剂 D.干冰——_____________
12．蔗糖是食品中常见的甜味剂，下列有关蔗糖的说法正确的是（ ）
A.由三种元素组成
B.含有11个水分子
C.由12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子构成
D.其中_____________元素的质量分数最大
13．下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别二氧化碳和氮气 分别伸入燃着的木条
B 除去氧化铜中少量的铜粉 在空气中加热
C 探究石蜡中是否含有氧元素 点燃，将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方
D 区分氨水和蒸馏水 _____________
A.A B.B C.C D.D
三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）
14．（6分）宋应星编写的《天工开物》是一部百科全书式的科学巨著。
（1）书中记载了明矾净水，其中明矾的作用是__________________________，明矾中所含铝离子的符号是_____________。
（2）“烧铁器淬于胆矾水（硫酸铜溶液）中，即成铜色也。”写出该反应的化学方程式：___________________________。
（3）“凡火药，以硝石、硫黄为主，草木灰为辅……”硝石的主要成分是硝酸钾，标出硝酸钾中氮元素的化合价：_____________；火药燃烧时发生反应的化学方程式是，其中X的化学式是_____________。
15．（6分）化学是不断发明和制造对人类有用的新物质的科学。
（1）科学家以甲烷为原料制备金刚石薄膜，这一变化属于_____________（选填“物理”或“化学”）变化。在钻井的钻头表面覆盖一层金刚石薄膜能有效提升其性能，这利用了金刚石耐磨且_____________的性质。
（2）从石墨中分离出的单层石墨片（又称石墨烯）是目前世界上最薄的材料。石墨烯可用于制造新能源电池，主要利用其优良的_____________性；厚的石墨大约包含300万层石墨烯，说明构成物质的微观粒子具有的性质是_____________。
（3）研究人员发明了世界上最黑的物质“超级黑”，它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管制成的，其导热效率为铜的七倍，坚固程度为钢的十倍。下列说法正确的是_____________（填字母）。
A.“超级黑”说明碳单质都是黑色的 B.“超级黑”的结构和性质与金刚石相似
C.“超级黑”是一种新型化合物 D.“超级黑”在一定条件下能够燃烧
（4）金刚石，石墨烯和“超级黑”都是由碳元素组成的，但它们的物理性质差异较大，其原因是___________________________。
16．（6分）某校同学开展以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题的跨学科实践活动。
【寻找碳之源】
（1）“碳中和”战略的实施能够缓解的环境问题是_______________。
（2）为探究厨房中二氧化碳的来源，用两个相同的塑料瓶分别收集燃气灶炒菜前后灶台旁的气体，组成图1所示装置，放在阳光下照射，观察到红墨水水柱向_____________（选填“左”或“右”）边移动，说明炒菜后空气中二氧化碳含量增多。
图1
【碳封存】
（3）有一种“碳封存”方式是将二氧化碳压缩液化泵入地下长期储存，从微观角度分析二氧化碳能被压缩的原因：___________________。
【化学方法吸收二氧化碳】
（4）同学们为探究氢氧化钠溶液能否吸收二氧化碳，设计图2装置进行实验，并测得装置内压强随时间的变化关系如图3所示。
图2 图3
①装置乙的作用是_____________。
②装置甲中压强的变化情况对应图3中的曲线_____________（填数字），实验证明氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
【制定低碳方案】
（5）作为一名中学生，请你提出一条切实可行的低碳行动方案：_________________________。
17．（5分）我国科学家研发的“液态太阳能燃料合成技术”可将转化为（甲醇）等物质，生产流程如下图所示。
（1）“电解”时，电源的_____________（选填“正”或“负”）极产生。
（2）实验室进行电解水实验时，为增强水的导电性，加快电解速率，可进行的操作是______________________________________。
（3）“催化合成”过程中，和在一定条件下发生反应的化学方程式是_______________________________________。
（4）该技术不具有的优点是_____________（填字母）。
A.原料易得且可循环利用 B.充分利用太阳能 C.可全地域全天候使用 D.环保、无污染
四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）
18．（8分）图1是实验室常用的气体制取装置，根据下图回答有关问题。
图1 图2
（1）图1中仪器①的名称是_____________。
（2）实验室用装置A制取气体，试管口略向下倾斜的原因是_____________________。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的反应的化学方程式是_____________________________，欲制取并收集一瓶二氧化碳，从图1中选择的装置组合是_____________（填字母），该装置组合_____________（选填“能”或“不能”）用于实验室分解过氧化氢制取氧气。
（4）图2是验证二氧化碳性质的实验，该实验可证明二氧化碳与水反应的实验现象是_______________________________，对比纸花1和纸花3的现象差异，可以得出的结论是________________________________。
19．（8分）化学兴趣小组的同学对木炭还原氧化铜实验进行探究。
【知识回顾】小组同学根据教材内容，进行图所示实验。
（1）图中网罩的作用是____________________________。
（2）试管①中的现象是__________________，试管②中发生反应的化学方程式是____________________________。
【继续探究】化学兴趣小组的同学提出木炭粉与氧化铜反应除了生成气体，还可能生成气体。于是同学们在老师的指导下进行实验探究。
【作出猜想】猜想一：有气体生成；猜想二：没有气体生成。
【查阅资料】氢氧化钠溶液不能与反应。氢氧化钠溶液与反应无明显现象。
【进行实验】
实验装置 实验步履 实验现象 分析 结论
打开开关1和2，用酒精灯加热试管，挤压气球 集气瓶中有气泡产生 该步骤的目的是_____________ 猜想1正确
加热一段时间后，关闭开关2 _____________ 反应生成了气体
打开开关2，将燃着的木条靠近右侧导管口 气体被点燃，火焰呈蓝色 相关反应的基本反应类型为________
【拓展提升】化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一例：______________________________________________________________。
五、综合计算题（本大题共1小题，共10分）
20．（10分）化学社团的同学在实验室发现一瓶标签破损的过氧化氢溶液，小组同学用该溶液进行了下图所示的实验。
（1）从实验操作的角度分析，造成标签破损的原因可能是__________________________。
（2）反应中产生氧气的质量为_____________g；随着反应的进行，反应速率逐渐减小，可能的原因是________________________________。
（3）计算参加反应的过氧化氢的质量。（写出计算过程）
（4）充分反应后，烧杯内剩余物质中不溶性固体的质量为_____________g，向反应后的剩余物质中再加入适量过氧化氢溶液，观察到的现象是_____________。
