湖南省长沙市浏阳市2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题
1．（2024九上·浏阳期中）下列变化中，不属于化学变化的是
A．铁水凝固 B．菜刀生锈 C．粮食酿酒 D．蜡烛燃烧
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 铁水凝固只是状态发生改变，没有生成新物质，是物理变化，故符合题意；
B. 菜刀生锈有铁锈生成，是化学变化，故不符合题意；
C. 粮食酿酒有乙醇生成，是化学变化，故不符合题意；
D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，是化学变化，故不符合题意；
故答案为：A。
【分析】化学变化的主要特征是有新物质生成。
变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2024九上·浏阳期中）空气的主要成分中，用于医疗急救、炼钢、航空航天、支持燃料燃烧的是
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气
【答案】B
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】空气中含有氧气，氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救；氧气可以支持燃烧，可用于炼钢、航空航天、支持燃料燃烧；
故答案为：B。
【分析】根据氧气的用途分析。
3．（2024九上·浏阳期中）下列实验操作正确的是
A．滴加液体
B．熄灭酒精灯
C．量取液体
D．处理剩余试剂
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A. 用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁，应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故操作错误；
B. 熄灭酒精灯，要用灯帽盖灭，不能嘴吹灭，以免引起火灾，故操作错误；
C. 量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故操作正确；
D. 剩余试剂不能放回原瓶，也不能随意丢弃，不能直接倒入水池，要放到指定容器中统一处理，故操作错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据胶头滴管的使用操作的注意事项分析。
B、根据熄灭酒精灯，要用灯帽盖灭分析。
C、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
D、用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。
4．（2024九上·浏阳期中）下列物质中，属于混合物的是
A．冰 B．液态氧 C．五氧化二磷 D．矿泉水
【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 冰是固态的水，是由一种物质水组成的，属于纯净物，故不符合题意；
B. 液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故不符合题意；
C. 五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，故不符合题意；
D. 矿泉水是由水和多种溶于水的矿物质组成的，属于混合物，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
5．（2024九上·浏阳期中）漂白粉的主要成分为Ca(ClO)2（次氯酸钙）。已知其中钙为+2价，氧为-2价，则Ca(ClO)2中氯元素的化合价为
A．-1 B．+1 C．+3 D．0
【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】由题意信息可知，钙元素的化合价为+2，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，利用化学式中各元素的代数和为零可得：2x+(+2)+（-2）×2=0，x=+1，氯元素的化合价为+1价。
故答案为：B。
【分析】根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零计算。
6．（2024九上·浏阳期中）下列实验现象描述错误的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
B．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷燃烧产生大量白雾
D．蜡烛燃烧产生使澄清石灰水变浑浊的气体
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故正确，不符合题意；
B. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故正确，不符合题意；
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故错误，符合题意；
D. 蜡烛燃烧，产生使澄清的石灰水变浑浊的气体，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
7．（2024九上·浏阳期中）湿衣服晾晒变干，说明
A．分子质量小 B．分子在不断运动
C．分子间有间隔 D．分子体积小
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】湿衣服晾晒后变干，是因为水分子是在不断地运动的，运动到空气中去了。
故答案为：B。
【分析】根据分子是在不断地运动的分析。
8．（2024九上·浏阳期中）下图是某市2024年7 月 27日的空气质量报告，下列说法正确的是
A．二氧化硫不属于空气污染物
B．图中缺少二氧化碳的数据
C．污染指数越低，说明空气质量越差
D．化学在环境监测和保护中起重要作用
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，所以二氧化硫属于空气污染物，故错误；
B. 二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不会出现在空气质量报告中，故错误；
C. 污染指数越低，说明空气质量越好，故错误；
D. 合理运用化学知识可以有效监测环境并减少环境污染，因此化学在环境监测和保护中起重要作用，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物。
B、根据二氧化碳是空气的成分之一分析。
C、根据污染指数越低，说明空气质量越好。
D、合理运用化学知识可以有效监测环境并减少环境污染。
9．（2024九上·浏阳期中）下列反应属于化合反应的是
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故错误；
B. 该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故错误；
C. 该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故错误；
D. 该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故正确。
故答案为：D。
【分析】根据化合反应的特点分析。
10．（2024九上·浏阳期中）镱是量子记忆存储的理想元素，元素周期表中的信息如图，对信息理解正确的是
A．质子数为70 B．该元素为非金属元素
C．中子数为70 D．相对原子质量为173.1g
【答案】A
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为24；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的质子数为70，故正确；
B. 镱带“钅”字旁，属于金属元素，故错误；
C. 根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为70；原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为70；相对原子质量为173.1，不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于70，故错误；
D. 根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为173.1，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，在原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数。
B、根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，在原子中原子序数=核电荷数=质子数。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位是“1”，不是“g”分析。
11．（2024九上·浏阳期中）已知氯化铁能催化过氧化氢分解，下列有关催化剂的说法，正确的是
A．一个反应只能被一种催化剂催化
B．二氧化锰能加快所有化学反应
C．没有催化剂，化学反应不能发生
D．化学反应前后催化剂的化学性质不变
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 过氧化氢分解反应中二氧化锰、氧化铜、氧化铁等都可以起催化作用，所以一个反应能被多种催化剂催化，故错误；
B. 二氧化锰在过氧化氢、氯酸钾分解反应中是催化剂，但二氧化锰不是所有反应的催化剂，催化剂能改变其它物质的化学反应速率，不一定加快反应速率，也可能减慢反应速率，故错误；
C. 没有催化剂，化学反应也能发生，催化剂只能改变化学反应速率，不能决定反应是否发生，故错误；
D. 化学反应前后催化剂的化学性质不变，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据催化剂的特点分析。
12．（2024九上·浏阳期中）下列粒子中，属于阴离子的是
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 此粒子中，核内质子数=核外电子数=16，表示硫原子，故不符合题意；
B. 此粒子中，核内质子数为10，核外电子数为10，表示氖原子，故不符合题意；
C. 此粒子中，核内质子数为9，核外电子数为10，表示氟离子，属于阴离子，符合题意；
D. 此粒子中，核内质子数为12，核外电子数为10，表示镁离子，属于阳离子，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据阴离子中，质子数＜核外电子数，进行分析判断。
13．（2024九上·浏阳期中）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是
A．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
B．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．化学变化常伴有发光：放热的现象，所以有发光、放热现象的一定是化学变化
D．化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化
【答案】B,D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；单质和化合物
【解析】【解答】A. 单质是由一种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质，如O2、O3属于混合物，故A错误；
B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故B正确；
C. 燃烧一般都伴随着发光、放热现象，但有发光、放热的现象不一定就是燃烧，如电灯发光，故C错误；
D. 化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化，故D正确。
故答案为：BD。
【分析】A、根据单质的概念分析。
B、根据化合物的概念分析。
C、根据有发光、放热的现象不一定就是燃烧，如电灯发光分析。
D、根据化学变化中一定有新物质生成分析。
14．（2024九上·浏阳期中）加热是化学常用的实验方法，需要垫陶土网才能加热的仪器是
A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．温度计
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】实验室用来加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、烧瓶等，其中试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可直接放在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶加热时必须垫上陶土网，量筒、温度计不能用来加热。
故答案为：B。
【分析】根据常见仪器的使用方法分析。
15．（2024九上·浏阳期中）食醋是生活中常用调味剂，其主要成分乙酸的结构模型图如下所示。下列说法正确的是
A．乙酸的化学式为C2H4O2
B．乙酸分子中氢原子数目最多，所以乙酸中氢元素质量分数最大
C．乙酸由碳原子、氢原子和氧原子构成
D．乙酸分子中碳、氢原子个数比为1：2
【答案】A,D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 由乙酸的结构模型图可知，乙酸的化学式为C2H4O2，故正确；
B. 乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，则乙酸中氧元素的质量分数最大，故错误；
C. 1个乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，故错误；
D. 乙酸分子中碳、氢原子个数比为2：4=1：2，故正确。
故答案为：AD。
【分析】A、根据乙酸的结构模型图分析乙酸的化学式为C2H4O2，故正确；
B、在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。
C、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
D、化学式中原子个数比等于元素角码之比。
16．（2024九上·浏阳期中）Ⅰ．“雷雨发庄稼”的原理：空气中的氮气和氧气在高温或放电的条件下反应，生成一氧化氮（NO），一氧化氮继续和氧气反应生成二氧化氮（NO2），二氧化氮与水反应生成硝酸（HNO3）进入土壤，提供植物生长所需的氮元素。
Ⅱ．汽车尾气排放时，在高温条件下，氮气和氧气反应产生的氮氧化物，对环境带来污染。
（1）一氧化氮、二氧化氮所属的物质类别是 。
（2）下列做法能有效减少汽车尾气对环境污染的是______。（填序号）
A．使用新能源汽车代替燃油车 B．使用公共交通工具出行
C．将汽车的排气管加长 D．改变汽车车身颜色
【答案】（1）化合物
（2）A；B
【知识点】空气的污染与防治；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）一氧化氮、二氧化氮都是由氧元素和另一种元素组成的化合物，属于氧化物。
（2）A、用新能源车替代传统燃油车，可以减少石油的燃烧，减少空气污染，故符合题意；
B、使用公共交通工具，可以减少汽车尾气的污染，故符合题意；
C、将汽车的排气管加长，不能有效减少汽车尾气的污染，故不符合题意；
D、改变汽车车身颜色，不可以减少汽车尾气的污染，故不符合题意；
故答案为：AB。
【分析】（1）氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。
（2）根据减少汽车尾气污染空气的措施分析。
（1）一氧化氮、二氧化氮都是由氧元素和另一种元素组成的化合物，属于氧化物；
（2）A、用新能源车替代传统燃油车，可以减少石油的燃烧，减少空气污染，故说法正确；
B、使用公共交通工具，可以减少汽车尾气的污染，故说法正确；
C、将汽车的排气管加长，不能有效减少汽车尾气的污染，故说法错误；
D、改变汽车车身颜色，不可以减少汽车尾气的污染，故说法错误；
故选AB。
17．（2024九上·浏阳期中）请用文字表达式表示下列化学反应：
（1）航天飞船中，利用过氧化氢与二氧化锰作用产生氧气： 。
（2）航天飞船中，通过电解水来实现水的再循环： 。
【答案】（1）
（2）
【知识点】氧气的实验室制法；电解水实验；文字表达式
【解析】【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：；
（2）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。
【分析】化学变化的文字表达式，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。
反应物写在左边，生成物写在右边，中间用箭头连接，箭头上表明条件。
（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：；
（2）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。
18．（2024九上·浏阳期中）对元素和原子的认知，是化学学习的重要内容。请回答下列问题：
（1）请写出水的化学式 。
（2）2O表示的意义是 。
（3）碳-12、碳-14都是碳元素的原子，它们可以统称为碳元素的原因是其 数相同。
【答案】（1）H2O
（2）2个氧原子
（3）核内质子数
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）在化合物中元素的正负化合价代数和为零，水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，其化学式为：H2O。
（2）2O表示2个氧原子。
（3）元素是质子数相同的一类原子的总称，决定元素种类的是核内质子数，碳-12、碳-14都属于碳元素是因为核内质子数相同。
【分析】（1）在化合物中元素的正负化合价代数和为零。
（2）元素符号前有数字表示多个原子。
（3）根据元素的概念分析。
（1）水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，其化学式为：H2O；
（2）2O表示2个氧原子；
（3）元素是质子数相同的一类原子的总称，决定元素种类的是核内质子数，碳-12、碳-14都属于碳元素是因为核内质子数相同。
19．（2024九上·浏阳期中）化学与生活紧密联系，请用化学知识完成下列填空。
（1）过滤水中不溶性固体杂质，需要用到的玻璃仪器有 、烧杯和玻璃棒。
（2）某儿童保健药物主要补充“锌”，这里的“锌”指的是锌 。（填“元素”或“原子”）
（3）自来水消毒剂二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为 价。
【答案】（1）漏斗
（2）元素
（3）+4
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；元素的概念；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是过滤；其中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。
（2）物质是由元素组成的，所以这里的“锌”指的是元素。
（3）二氧化氯可用作自来水的消毒剂，二氧化氯（ClO2）中氧元素化合价是-2，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零可知，氯元素的化合价是+4。
【分析】（1）根据过滤操作的原理，其中用到的玻璃仪器分析。
（2）根据宏观上，物质是由元素组成的分析。
（3）根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零计算。
（1）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是过滤；其中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；
（2）物质是由元素组成的，所以这里的“锌”指的是元素；
（3）二氧化氯可用作自来水的消毒剂，二氧化氯（ClO2）中氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯元素的化合价是+4。
20．（2024九上·浏阳期中）空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥—尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，则X为 。
（2）空气分离出X气体和氧气的变化属于 （选填“物理”或“化学”）变化。
（3）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是______。
A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割
（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有______（填字母序号）。
A．将会排放污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B．研发清洁新能源
C．焚烧垃圾，以减少垃圾处理的成本
D．更新家用燃料，减少燃煤和木柴燃烧
【答案】（1）氮气
（2）物理
（3）B
（4）B；D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的用途；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）X是空气中含量最多的气体，则X是氮气。
（2）空气中分离出氮气和氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化。
（3）A、氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意；
B、氧气具有氧化性，会加速食物腐败，不能用于食物防腐，符合题意；
C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，不符合题意；
故答案为：B。
（4）A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，仍会造成环境污染，故不符合题意；
B、研发清洁新能源，有利于保护环境，故符合题意；
C、焚烧垃圾，以减少垃圾处理的成本，会造成环境污染，故不符合题意；
D、更新家用燃料，减少燃煤和木柴燃烧，有利于保护环境，故符合题意；
故答案为：BD。
【分析】（1）根据空气中的成分分析。
（2）根据空气中分离出氮气和氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离分析。
（3）根据氧气性质、用途分析。
（4）根据保护空气的措施分析。
（1）X是空气中含量最多的气体，则X是氮气；
（2）空气中分离出氮气和氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化；
（3）A、氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意；
B、氧气具有氧化性，会加速食物腐败，不能用于食物防腐，符合题意；
C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，不符合题意；
故选B；
（4）A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，仍会造成环境污染，故做法错误；
B、研发清洁新能源，有利于保护环境，故做法正确；
C、焚烧垃圾，以减少垃圾处理的成本，会造成环境污染，故做法错误；
D、更新家用燃料，减少燃煤和木柴燃烧，有利于保护环境，故做法正确；
故选BD。
21．（2024九上·浏阳期中）如图所示是初中化学常见的气体发生与收集装置，根据要求回答下列问题。
（1）写出图中标号a的仪器名称 。
（2）检查B装置的气密性时，应夹紧右侧的导管，向长颈漏斗内注水，若长颈漏斗内出现 ，则气密性良好。
（3）实验室常在室温下，使用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是 （填字母）。
（4）若用F装置收集氧气，则气体应从 口通入。
【答案】（1）锥形瓶
（2）一段水柱
（3）BC
（4）c
【知识点】检查装置的气密性；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为锥形瓶。
（2）B装置的气密性检查可以为用止水夹夹住橡胶管，向长颈漏斗中注入水，一段时间后，水不能下流，在长颈漏斗中形成一段水柱（或存在液面差），则证明该装置气密性良好。
（3）实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，应选用固液常温型发生装置，二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，应选用向上排空气法收集，
故答案为：BC。
（4）氧气密度比空气大，若用F装置收集氧气，应长进短出，氧气从c处进入。
【分析】（2）根据大气压原理分析B装置的气密性检查方法。
（3）根据实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体的反应原理，选择发生装置；
根据二氧化碳气体的性质，选择收集方法。
（4）根据氧气密度比空气大分析。
（1）由图可知，仪器a为锥形瓶；
（2）B装置的气密性检查可以为用止水夹夹住橡胶管，向长颈漏斗中注入水，一段时间后，水不能下流，在长颈漏斗中形成一段水柱（或存在液面差），则证明该装置气密性良好；
（3）实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，应选用固液常温型发生装置，二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，应选用向上排空气法收集，故选BC；
（4）氧气密度比空气大，若用F装置收集氧气，应长进短出，氧气从c处进入。
22．（2024九上·浏阳期中）实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）实验过程中：在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。
（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是 ；
一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动。
【提出问题】
加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】
①氯气（Cl2）：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2。
②石墨电极不参与反应
【提出假设】
（3）假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氢气和氧气；
假设3： 。
【设计实验】
（4）该小组仍然用如上装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 实验现象 解释或结论
①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。 a试管收集到黄绿色气体，b试管收集到无色气体。 通过对气体颜色的分析，说明假设 肯定是错误的。
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。 听到轻微爆鸣声 证明b试管中收集的气体为氢气。
【反思与评价】
（5）用电解水探究水的组成实验，你认为在电解水时 （选填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠，原因是 。
【答案】1：2；增加水的导电性；电极上分别生成了氢气和氯气；2；不可以；氯化钠参与反应，影响实验（合理即可）
【知识点】电解水实验；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1；a与电源正极相连，b与电源负极相连，一段时间后，a、b管内气体体积比约为1：2。
（2）纯水的导电性较弱，为了增强导电性，因此电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠；
（3）根据反应前后元素种类不变，反应物中含有钠元素、氯元素、氢元素和氧元素，则生成的气体可能为氯气、氢气或氧气，结合其它猜想，假设3可能为：电极上分别生成了氢气和氯气。
（4）a试管收集到黄绿色气体，说明生成的气体中有氯气，则假设2不正确。
（5）由实验现象可知，电解水的实验中，若水中加入氯化钠，其中的氯化钠也参加反应生成氯气而影响实验，所以电解水时不可以加入少量的氯化钠溶液，氯化钠参与反应影响实验。
【分析】（1）电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。
（2）根据纯水的导电性较弱，为了增强导电性，通常要加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠分析。
（3）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变分析。
（4）根据实验，a试管收集到黄绿色气体分析。
（5）根据水中加入氯化钠，其中的氯化钠也参加反应生成氯气而影响实验分析。
23．（2024九上·浏阳期中）菠萝具有特殊的果香，是由于菠萝中含有的丁酸乙酯[化学式为C6H12O2，结构简式为CH3(CH2)2COOC2H5]发出的芳香气味。请回答：
（1）丁酸乙酯分子中，C、H、O三种原子的个数比为 。
（2）丁酸乙酯中，氧元素的质量分数为 。（结果保留到小数点后两位）
【答案】（1）3：6：1
（2）62.1%
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子、2个氧原子构成的，则丁酸乙酯分子中，C、H、O三种原子的个数比为6：12：2=3：6：1。
（2）丁酸乙酯中，氧元素的质量分数=。
【分析】（1）化学式中原子个数比等于元素角码之比。
（2）在化合物中，元素的质量分数=。
（1）1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子、2个氧原子构成的，则丁酸乙酯分子中，C、H、O三种原子的个数比为6：12：2=3：6：1；
（2）丁酸乙酯中，氧元素的质量分数为：。
湖南省长沙市浏阳市2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题
1．（2024九上·浏阳期中）下列变化中，不属于化学变化的是
A．铁水凝固 B．菜刀生锈 C．粮食酿酒 D．蜡烛燃烧
2．（2024九上·浏阳期中）空气的主要成分中，用于医疗急救、炼钢、航空航天、支持燃料燃烧的是
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气
3．（2024九上·浏阳期中）下列实验操作正确的是
A．滴加液体
B．熄灭酒精灯
C．量取液体
D．处理剩余试剂
4．（2024九上·浏阳期中）下列物质中，属于混合物的是
A．冰 B．液态氧 C．五氧化二磷 D．矿泉水
5．（2024九上·浏阳期中）漂白粉的主要成分为Ca(ClO)2（次氯酸钙）。已知其中钙为+2价，氧为-2价，则Ca(ClO)2中氯元素的化合价为
A．-1 B．+1 C．+3 D．0
6．（2024九上·浏阳期中）下列实验现象描述错误的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
B．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷燃烧产生大量白雾
D．蜡烛燃烧产生使澄清石灰水变浑浊的气体
7．（2024九上·浏阳期中）湿衣服晾晒变干，说明
A．分子质量小 B．分子在不断运动
C．分子间有间隔 D．分子体积小
8．（2024九上·浏阳期中）下图是某市2024年7 月 27日的空气质量报告，下列说法正确的是
A．二氧化硫不属于空气污染物
B．图中缺少二氧化碳的数据
C．污染指数越低，说明空气质量越差
D．化学在环境监测和保护中起重要作用
9．（2024九上·浏阳期中）下列反应属于化合反应的是
A．
B．
C．
D．
10．（2024九上·浏阳期中）镱是量子记忆存储的理想元素，元素周期表中的信息如图，对信息理解正确的是
A．质子数为70 B．该元素为非金属元素
C．中子数为70 D．相对原子质量为173.1g
11．（2024九上·浏阳期中）已知氯化铁能催化过氧化氢分解，下列有关催化剂的说法，正确的是
A．一个反应只能被一种催化剂催化
B．二氧化锰能加快所有化学反应
C．没有催化剂，化学反应不能发生
D．化学反应前后催化剂的化学性质不变
12．（2024九上·浏阳期中）下列粒子中，属于阴离子的是
A． B． C． D．
13．（2024九上·浏阳期中）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是
A．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
B．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．化学变化常伴有发光：放热的现象，所以有发光、放热现象的一定是化学变化
D．化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化
14．（2024九上·浏阳期中）加热是化学常用的实验方法，需要垫陶土网才能加热的仪器是
A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．温度计
15．（2024九上·浏阳期中）食醋是生活中常用调味剂，其主要成分乙酸的结构模型图如下所示。下列说法正确的是
A．乙酸的化学式为C2H4O2
B．乙酸分子中氢原子数目最多，所以乙酸中氢元素质量分数最大
C．乙酸由碳原子、氢原子和氧原子构成
D．乙酸分子中碳、氢原子个数比为1：2
16．（2024九上·浏阳期中）Ⅰ．“雷雨发庄稼”的原理：空气中的氮气和氧气在高温或放电的条件下反应，生成一氧化氮（NO），一氧化氮继续和氧气反应生成二氧化氮（NO2），二氧化氮与水反应生成硝酸（HNO3）进入土壤，提供植物生长所需的氮元素。
Ⅱ．汽车尾气排放时，在高温条件下，氮气和氧气反应产生的氮氧化物，对环境带来污染。
（1）一氧化氮、二氧化氮所属的物质类别是 。
（2）下列做法能有效减少汽车尾气对环境污染的是______。（填序号）
A．使用新能源汽车代替燃油车 B．使用公共交通工具出行
C．将汽车的排气管加长 D．改变汽车车身颜色
17．（2024九上·浏阳期中）请用文字表达式表示下列化学反应：
（1）航天飞船中，利用过氧化氢与二氧化锰作用产生氧气： 。
（2）航天飞船中，通过电解水来实现水的再循环： 。
18．（2024九上·浏阳期中）对元素和原子的认知，是化学学习的重要内容。请回答下列问题：
（1）请写出水的化学式 。
（2）2O表示的意义是 。
（3）碳-12、碳-14都是碳元素的原子，它们可以统称为碳元素的原因是其 数相同。
19．（2024九上·浏阳期中）化学与生活紧密联系，请用化学知识完成下列填空。
（1）过滤水中不溶性固体杂质，需要用到的玻璃仪器有 、烧杯和玻璃棒。
（2）某儿童保健药物主要补充“锌”，这里的“锌”指的是锌 。（填“元素”或“原子”）
（3）自来水消毒剂二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为 价。
20．（2024九上·浏阳期中）空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥—尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，则X为 。
（2）空气分离出X气体和氧气的变化属于 （选填“物理”或“化学”）变化。
（3）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是______。
A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割
（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有______（填字母序号）。
A．将会排放污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B．研发清洁新能源
C．焚烧垃圾，以减少垃圾处理的成本
D．更新家用燃料，减少燃煤和木柴燃烧
21．（2024九上·浏阳期中）如图所示是初中化学常见的气体发生与收集装置，根据要求回答下列问题。
（1）写出图中标号a的仪器名称 。
（2）检查B装置的气密性时，应夹紧右侧的导管，向长颈漏斗内注水，若长颈漏斗内出现 ，则气密性良好。
（3）实验室常在室温下，使用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是 （填字母）。
（4）若用F装置收集氧气，则气体应从 口通入。
22．（2024九上·浏阳期中）实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）实验过程中：在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。
（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是 ；
一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动。
【提出问题】
加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】
①氯气（Cl2）：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2。
②石墨电极不参与反应
【提出假设】
（3）假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氢气和氧气；
假设3： 。
【设计实验】
（4）该小组仍然用如上装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 实验现象 解释或结论
①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。 a试管收集到黄绿色气体，b试管收集到无色气体。 通过对气体颜色的分析，说明假设 肯定是错误的。
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。 听到轻微爆鸣声 证明b试管中收集的气体为氢气。
【反思与评价】
（5）用电解水探究水的组成实验，你认为在电解水时 （选填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠，原因是 。
23．（2024九上·浏阳期中）菠萝具有特殊的果香，是由于菠萝中含有的丁酸乙酯[化学式为C6H12O2，结构简式为CH3(CH2)2COOC2H5]发出的芳香气味。请回答：
（1）丁酸乙酯分子中，C、H、O三种原子的个数比为 。
（2）丁酸乙酯中，氧元素的质量分数为 。（结果保留到小数点后两位）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 铁水凝固只是状态发生改变，没有生成新物质，是物理变化，故符合题意；
B. 菜刀生锈有铁锈生成，是化学变化，故不符合题意；
C. 粮食酿酒有乙醇生成，是化学变化，故不符合题意；
D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，是化学变化，故不符合题意；
故答案为：A。
【分析】化学变化的主要特征是有新物质生成。
变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】B
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】空气中含有氧气，氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救；氧气可以支持燃烧，可用于炼钢、航空航天、支持燃料燃烧；
故答案为：B。
【分析】根据氧气的用途分析。
3．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A. 用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁，应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故操作错误；
B. 熄灭酒精灯，要用灯帽盖灭，不能嘴吹灭，以免引起火灾，故操作错误；
C. 量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故操作正确；
D. 剩余试剂不能放回原瓶，也不能随意丢弃，不能直接倒入水池，要放到指定容器中统一处理，故操作错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据胶头滴管的使用操作的注意事项分析。
B、根据熄灭酒精灯，要用灯帽盖灭分析。
C、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
D、用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。
4．【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 冰是固态的水，是由一种物质水组成的，属于纯净物，故不符合题意；
B. 液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故不符合题意；
C. 五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，故不符合题意；
D. 矿泉水是由水和多种溶于水的矿物质组成的，属于混合物，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
5．【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】由题意信息可知，钙元素的化合价为+2，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，利用化学式中各元素的代数和为零可得：2x+(+2)+（-2）×2=0，x=+1，氯元素的化合价为+1价。
故答案为：B。
【分析】根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零计算。
6．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故正确，不符合题意；
B. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故正确，不符合题意；
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故错误，符合题意；
D. 蜡烛燃烧，产生使澄清的石灰水变浑浊的气体，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
7．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】湿衣服晾晒后变干，是因为水分子是在不断地运动的，运动到空气中去了。
故答案为：B。
【分析】根据分子是在不断地运动的分析。
8．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，所以二氧化硫属于空气污染物，故错误；
B. 二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不会出现在空气质量报告中，故错误；
C. 污染指数越低，说明空气质量越好，故错误；
D. 合理运用化学知识可以有效监测环境并减少环境污染，因此化学在环境监测和保护中起重要作用，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物。
B、根据二氧化碳是空气的成分之一分析。
C、根据污染指数越低，说明空气质量越好。
D、合理运用化学知识可以有效监测环境并减少环境污染。
9．【答案】D
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故错误；
B. 该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故错误；
C. 该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故错误；
D. 该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故正确。
故答案为：D。
【分析】根据化合反应的特点分析。
10．【答案】A
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为24；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的质子数为70，故正确；
B. 镱带“钅”字旁，属于金属元素，故错误；
C. 根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为70；原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为70；相对原子质量为173.1，不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于70，故错误；
D. 根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为173.1，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，在原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数。
B、根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，在原子中原子序数=核电荷数=质子数。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位是“1”，不是“g”分析。
11．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 过氧化氢分解反应中二氧化锰、氧化铜、氧化铁等都可以起催化作用，所以一个反应能被多种催化剂催化，故错误；
B. 二氧化锰在过氧化氢、氯酸钾分解反应中是催化剂，但二氧化锰不是所有反应的催化剂，催化剂能改变其它物质的化学反应速率，不一定加快反应速率，也可能减慢反应速率，故错误；
C. 没有催化剂，化学反应也能发生，催化剂只能改变化学反应速率，不能决定反应是否发生，故错误；
D. 化学反应前后催化剂的化学性质不变，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据催化剂的特点分析。
12．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 此粒子中，核内质子数=核外电子数=16，表示硫原子，故不符合题意；
B. 此粒子中，核内质子数为10，核外电子数为10，表示氖原子，故不符合题意；
C. 此粒子中，核内质子数为9，核外电子数为10，表示氟离子，属于阴离子，符合题意；
D. 此粒子中，核内质子数为12，核外电子数为10，表示镁离子，属于阳离子，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据阴离子中，质子数＜核外电子数，进行分析判断。
13．【答案】B,D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；单质和化合物
【解析】【解答】A. 单质是由一种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质，如O2、O3属于混合物，故A错误；
B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故B正确；
C. 燃烧一般都伴随着发光、放热现象，但有发光、放热的现象不一定就是燃烧，如电灯发光，故C错误；
D. 化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化，故D正确。
故答案为：BD。
【分析】A、根据单质的概念分析。
B、根据化合物的概念分析。
C、根据有发光、放热的现象不一定就是燃烧，如电灯发光分析。
D、根据化学变化中一定有新物质生成分析。
14．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】实验室用来加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、烧瓶等，其中试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可直接放在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶加热时必须垫上陶土网，量筒、温度计不能用来加热。
故答案为：B。
【分析】根据常见仪器的使用方法分析。
15．【答案】A,D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 由乙酸的结构模型图可知，乙酸的化学式为C2H4O2，故正确；
B. 乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，则乙酸中氧元素的质量分数最大，故错误；
C. 1个乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，故错误；
D. 乙酸分子中碳、氢原子个数比为2：4=1：2，故正确。
故答案为：AD。
【分析】A、根据乙酸的结构模型图分析乙酸的化学式为C2H4O2，故正确；
B、在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。
C、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
D、化学式中原子个数比等于元素角码之比。
16．【答案】（1）化合物
（2）A；B
【知识点】空气的污染与防治；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）一氧化氮、二氧化氮都是由氧元素和另一种元素组成的化合物，属于氧化物。
（2）A、用新能源车替代传统燃油车，可以减少石油的燃烧，减少空气污染，故符合题意；
B、使用公共交通工具，可以减少汽车尾气的污染，故符合题意；
C、将汽车的排气管加长，不能有效减少汽车尾气的污染，故不符合题意；
D、改变汽车车身颜色，不可以减少汽车尾气的污染，故不符合题意；
故答案为：AB。
【分析】（1）氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。
（2）根据减少汽车尾气污染空气的措施分析。
（1）一氧化氮、二氧化氮都是由氧元素和另一种元素组成的化合物，属于氧化物；
（2）A、用新能源车替代传统燃油车，可以减少石油的燃烧，减少空气污染，故说法正确；
B、使用公共交通工具，可以减少汽车尾气的污染，故说法正确；
C、将汽车的排气管加长，不能有效减少汽车尾气的污染，故说法错误；
D、改变汽车车身颜色，不可以减少汽车尾气的污染，故说法错误；
故选AB。
17．【答案】（1）
（2）
【知识点】氧气的实验室制法；电解水实验；文字表达式
【解析】【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：；
（2）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。
【分析】化学变化的文字表达式，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。
反应物写在左边，生成物写在右边，中间用箭头连接，箭头上表明条件。
（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：；
（2）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。
18．【答案】（1）H2O
（2）2个氧原子
（3）核内质子数
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）在化合物中元素的正负化合价代数和为零，水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，其化学式为：H2O。
（2）2O表示2个氧原子。
（3）元素是质子数相同的一类原子的总称，决定元素种类的是核内质子数，碳-12、碳-14都属于碳元素是因为核内质子数相同。
【分析】（1）在化合物中元素的正负化合价代数和为零。
（2）元素符号前有数字表示多个原子。
（3）根据元素的概念分析。
（1）水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，其化学式为：H2O；
（2）2O表示2个氧原子；
（3）元素是质子数相同的一类原子的总称，决定元素种类的是核内质子数，碳-12、碳-14都属于碳元素是因为核内质子数相同。
19．【答案】（1）漏斗
（2）元素
（3）+4
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；元素的概念；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是过滤；其中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。
（2）物质是由元素组成的，所以这里的“锌”指的是元素。
（3）二氧化氯可用作自来水的消毒剂，二氧化氯（ClO2）中氧元素化合价是-2，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零可知，氯元素的化合价是+4。
【分析】（1）根据过滤操作的原理，其中用到的玻璃仪器分析。
（2）根据宏观上，物质是由元素组成的分析。
（3）根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零计算。
（1）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是过滤；其中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；
（2）物质是由元素组成的，所以这里的“锌”指的是元素；
（3）二氧化氯可用作自来水的消毒剂，二氧化氯（ClO2）中氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯元素的化合价是+4。
20．【答案】（1）氮气
（2）物理
（3）B
（4）B；D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的用途；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）X是空气中含量最多的气体，则X是氮气。
（2）空气中分离出氮气和氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化。
（3）A、氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意；
B、氧气具有氧化性，会加速食物腐败，不能用于食物防腐，符合题意；
C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，不符合题意；
故答案为：B。
（4）A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，仍会造成环境污染，故不符合题意；
B、研发清洁新能源，有利于保护环境，故符合题意；
C、焚烧垃圾，以减少垃圾处理的成本，会造成环境污染，故不符合题意；
D、更新家用燃料，减少燃煤和木柴燃烧，有利于保护环境，故符合题意；
故答案为：BD。
【分析】（1）根据空气中的成分分析。
（2）根据空气中分离出氮气和氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离分析。
（3）根据氧气性质、用途分析。
（4）根据保护空气的措施分析。
（1）X是空气中含量最多的气体，则X是氮气；
（2）空气中分离出氮气和氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化；
（3）A、氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意；
B、氧气具有氧化性，会加速食物腐败，不能用于食物防腐，符合题意；
C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，不符合题意；
故选B；
（4）A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，仍会造成环境污染，故做法错误；
B、研发清洁新能源，有利于保护环境，故做法正确；
C、焚烧垃圾，以减少垃圾处理的成本，会造成环境污染，故做法错误；
D、更新家用燃料，减少燃煤和木柴燃烧，有利于保护环境，故做法正确；
故选BD。
21．【答案】（1）锥形瓶
（2）一段水柱
（3）BC
（4）c
【知识点】检查装置的气密性；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为锥形瓶。
（2）B装置的气密性检查可以为用止水夹夹住橡胶管，向长颈漏斗中注入水，一段时间后，水不能下流，在长颈漏斗中形成一段水柱（或存在液面差），则证明该装置气密性良好。
（3）实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，应选用固液常温型发生装置，二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，应选用向上排空气法收集，
故答案为：BC。
（4）氧气密度比空气大，若用F装置收集氧气，应长进短出，氧气从c处进入。
【分析】（2）根据大气压原理分析B装置的气密性检查方法。
（3）根据实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体的反应原理，选择发生装置；
根据二氧化碳气体的性质，选择收集方法。
（4）根据氧气密度比空气大分析。
（1）由图可知，仪器a为锥形瓶；
（2）B装置的气密性检查可以为用止水夹夹住橡胶管，向长颈漏斗中注入水，一段时间后，水不能下流，在长颈漏斗中形成一段水柱（或存在液面差），则证明该装置气密性良好；
（3）实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，应选用固液常温型发生装置，二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，应选用向上排空气法收集，故选BC；
（4）氧气密度比空气大，若用F装置收集氧气，应长进短出，氧气从c处进入。
22．【答案】1：2；增加水的导电性；电极上分别生成了氢气和氯气；2；不可以；氯化钠参与反应，影响实验（合理即可）
【知识点】电解水实验；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1；a与电源正极相连，b与电源负极相连，一段时间后，a、b管内气体体积比约为1：2。
（2）纯水的导电性较弱，为了增强导电性，因此电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠；
（3）根据反应前后元素种类不变，反应物中含有钠元素、氯元素、氢元素和氧元素，则生成的气体可能为氯气、氢气或氧气，结合其它猜想，假设3可能为：电极上分别生成了氢气和氯气。
（4）a试管收集到黄绿色气体，说明生成的气体中有氯气，则假设2不正确。
（5）由实验现象可知，电解水的实验中，若水中加入氯化钠，其中的氯化钠也参加反应生成氯气而影响实验，所以电解水时不可以加入少量的氯化钠溶液，氯化钠参与反应影响实验。
【分析】（1）电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。
（2）根据纯水的导电性较弱，为了增强导电性，通常要加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠分析。
（3）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变分析。
（4）根据实验，a试管收集到黄绿色气体分析。
（5）根据水中加入氯化钠，其中的氯化钠也参加反应生成氯气而影响实验分析。
23．【答案】（1）3：6：1
（2）62.1%
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子、2个氧原子构成的，则丁酸乙酯分子中，C、H、O三种原子的个数比为6：12：2=3：6：1。
（2）丁酸乙酯中，氧元素的质量分数=。
【分析】（1）化学式中原子个数比等于元素角码之比。
（2）在化合物中，元素的质量分数=。
（1）1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子、2个氧原子构成的，则丁酸乙酯分子中，C、H、O三种原子的个数比为6：12：2=3：6：1；
（2）丁酸乙酯中，氧元素的质量分数为：。
