2024-2025学年人教版九年级物理全一册期末专题复习：第十八章 电功率实验题
1．探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关。
②导体的电阻与导体的横截面积有关。
③导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
(1)为了验证上述猜想①，应该选用编号为 两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 （填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 （填序号）；
(2)有同学认为，可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况。老师指出：此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化 （选填“明显”或“不明显”）。
2．在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。他们所设计的实验电路如图甲所示：
(1)正确操作后，小明同学闭合开关，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为 V：
(2)小丽同学移动滑片P、记下多组对应的电压表和电流表的示数，。并绘制成图丙所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W；
(3)为了成功测出小灯泡的额定功率，该实验中滑动变阻器的最大阻值至少为 ；
(4)小组的同学完成上述试验后，小华提议用这些器材探究电流与电压的关系，小明立刻说明无法完成此实验，小明认为不能完成此实验探究的理由是 。
(5)当小灯泡正常发光时功率为P额若电流为0.1A时小灯泡功率为P，则P （选填“＞”、“＜”或“=”）
3．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小梦选用的器材有：额定电压为2.5V的灯泡、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器和若干导线等。经过认真思考后，她设计了如图甲所示的实验电路。
实验思路：
（1）测量小灯泡额定功率的实验原理是 ；
实验过程：
（2）连接电路时，开关S必须 ，滑动变阻器的滑片P应调到最 阻值处；
（3）闭合开关，为了测出小灯泡的额定功率应向 （选填“左”或“右”）端移动滑片P，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示；
实验结论：
（4）小灯泡的额定功率为 W。
4．物理实验小组利用图甲所示器材来测量小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为，电源电压值为。
(1)图甲中缺少一根导线，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整；
(2)电路连接正确后，将滑动变阻器的滑片从阻值最大处逐渐向 （选填“左”或“右”）移动，测出了几组数据，请你帮他们设计一个实验记录的表格 ；
(3)利用测得的数据绘制出灯泡的图像，如图乙。由图像可知，小灯泡的额定功率为 W，该电路所选的滑动变阻器为 ；
A． B． C． D．
(4)同学们观察图像，发现通过小灯泡的电流与其两端的电压不成正比，其原因可能是 ；
(5)为了测量额定电压为的小灯泡的额定功率，同组的小玲设计了如图丙所示的电路（为已知阻值的定值电阻，R为滑动变阻器），实验操作如下：
①闭合开关S和，断开开关，移动滑动变阻器滑片P，使电流表示数为 时小灯泡恰好正常发光；
②保持变阻器滑片P位置不变，闭合开关S和，断开开关，记下电流表示数I，则小灯泡L的额定功率 。（均用和I表示）
5．复习课上，如图甲所示，是小明和小聪设计的同时探究“电流与电压的关系”和“研究小灯泡的电功率”的实验电路图。选用额定电压为3.8V的小灯泡，其他器材的规格和量程选择如图乙所示。
(1)根据甲电路图，将乙实验电路连接完整 ；
(2)小明闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表、和电流表A均无示数，则电路故障可能是滑动变阻器 ；
(3)排除故障后，进行实验收集的证据如下表：
实验次数 电流表I/A 电压表示数/V 电压表示数/V
1 0.1 0.3 0.7
2 0.2 1.0 1.4
3 0.3 3.8 2.1
①分析上表可以得到的实验结论是 ；
②记录第三组实验数据时，滑动变阻器的滑片所在的位置是 端；（选填“A”或“B”）
③小明发现利用以上数据无法完成“研究小灯泡不在额定电压的功率，并与额定功率进行比较”这一实验目的，他的理由是 。利用此实验器材，解决问题的办法是 。
6．小红在“测量小灯泡的额定功率”实验中，选用的小灯泡标有“2.5V”字样。
(1)请将图甲中的实验电路补充完整 （要求导线不得交叉）；
(2)连接正确电路后闭合开关，小红发现小灯泡没有发光，但电流表有示数，接下来应进行的操作是 ；
A．更换小灯泡
B．检查开关是否闭合
C．移动滑动变阻器滑片
D．检查电压表是否断路
(3)实验时，电压表的示数如图乙所示，则应将滑片向 （选填“A”或“B”）端移到某一位置，才能使小灯泡正常工作。若正常工作时电流表示数为0.5A，则小灯泡的额定功率为 W；
(4)由图丙所示的I-U图像可知灯丝的电阻随温度变化的特点，这种现象在生活中也有体现。家里的白炽灯在 （选填“开灯瞬间”或“开灯一段时间后”）灯丝更容易烧断；
【拓展】
小红还想测出另一个额定电压为U额的小灯泡正常发光时的电阻，在保证电路安全的前提下，设计了如图丁所示的电路（电源电压恒定大于U额且未知，电压表量程足够大，滑动变阻器R的最大阻值未知，定值电阻的阻值为R0），请将实验步骤与结论补充完整：
①闭合S、S2，断开S1，移动滑片P，使电压表示数为 ；
②闭合S、S1，断开S2，保持滑片P位置不变，读出电压表的示数为U1；
③闭合S、S1，断开S2，将滑片P移到最 端，读出电压表的示数为U2；
④小灯泡正常发光时的电阻RL= （用U1、U2、U额、R0表示）。
7．小明所在的物理实验小组利用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻，电源电压由两节新干电池串联组成。
(1)图甲中小明将一根导线连接错误，请你在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 ；
(2)小明将电路改接正确后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路出现的故障可能是 ；
(3)解决电路故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是 Ω；
(4)小明测量了小灯泡在不同电压下的电流，并绘制了如图丙A所示的图像，根据图像可知小灯泡的电流与电压并不成正比，原因是 ；
(5)实验结束后，小明又选取了一个额定电压为的小灯泡进行实验。他利用学生电源（电压未知）、电阻箱，滑动变阻器（电阻足够大）和电压表设计了如图丁所示的电路。为了精确地测量这个小灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：
①正确连接电路，将的阻值调至最大：
②闭合开关S、，断开，调节滑动变阻器的滑片，直至 ；
③闭合开关S、，断开， ，读出此时电阻箱的示数为；
④小灯泡额定功率的表达式 （用已知量和所测物理量的符号表示）。
8．小阳同学利用如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值。
(1)实验过程中，电压表、电流表的示数如图乙、丙所示，则电压表的示数为 V，电流表的示数为 A，此时所测量的定值电阻的阻值为 Ω。
(2)利用图甲所示实验电路还可以进行的实验有： 。
(3)物理课上，老师展示的数字时钟因少组装了一个定值电阻（约10kΩ）无法正常工作。实验桌上有三个标识不清的1kΩ、5kΩ、10kΩ的定值电阻，能否用图甲所示的器材及电路通过测量从中选出该电阻？ （选填“能”或“不能”），理由是 。
9．在探究“电功率与电压、电流关系”的实验中，有“，0.3A”“，0.3A”两种不同规格的小灯泡若干。
(1)小纬利用如图甲所示的电路探究“电功率跟电压的关系”，收集的证据填在下面的表格中：
电压 发光情况
2.3 暗
3.5 亮
①实验中，把两个小灯泡串联的目的是 ；
②根据小纬的实验电路和表中信息能得出的结论是：通过用电器的电流相同时， ，用电器的电功率越大；
(2)为了探究“电功率与电流的关系”，小松选用一只“，0.3A”的小灯泡，设计的电路如图乙所示，实验中多次改变滑片的位置，收集的证据如表所示：
实验次数 1 2 3 4
电流 0.21 0.23 0.38 0.32
灯泡亮度 微亮 较亮 正常发光 非常亮
小松根据实验过程中的相关信息得到的结论是：通过用电器的电流越大，电功率越大。小纬认为小松的实验不合理，请你说出小纬的道理，并在不改变小松的实验电路的基础上，写出改进措施完成实验探究 。
10．按要求填空:
(1)如图1，利用该装置探究影响物体动能大小与速度的关系时，应使小球从斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度处释放；
(2)如图2，将两根长度、粗细相同的均匀铜丝和镍铬合金丝分别接入电路中，可探究导体电阻大小与 的关系；（忽略温度的影响）
(3)如图3，探究“电流热与电热大小的关系”，其中R1
(1)图甲中小明将一根导线连接错误，请你在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 。
(2)小明将电路改接正确后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是 Ω。
(3)小明测量了小灯泡在不同电压下的电流，并绘制了如图丙所示的图像，根据图像可知电流与电压并不成正比。原因是灯丝的电阻随温度升高而 。在这个图像中，横轴应该表示的物理量是 （选填“电压”或“电流”）。
(4)小明又设计了图丁所示的电路，只用电压表测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。已知滑动变阻器R最大阻值为15Ω。电源电压恒定，其测量过程如下：
①闭合开关S1、S2，断开S3，将滑动变阻器的滑片移到右端，电压表示数为4.5V；
② （填三个开关闭合与断开情况）移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 V，这时小灯泡正常发光。
③闭合开关S1、S2，断开S3，保持滑动变阻器滑片的位置不变，此时电压表示数为3V。
④小灯泡的额定功率P额＝ W。
12．某小组同学用如图1所示的电路探究“电流与电阻的关系”，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压为7.5V保持不变；
(1)小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速偏转到右侧没有刻度的地方，则电路中的故障可能是 ；
(2)排除故障后，同组甲、乙两位同学进行了实验，并作出I-R图像如图2所示，其中 同学实验操作是符合要求的；
(3)为完成四次实验探究，该小组选择的滑动变阻器电阻的最大阻值应不小于 Ω；
(4)R0阻值和滑动变阻器规格已知，电源电压恒定，小明的同学们设计的以下电路图能测出阻值的是( )
A．B．C．D．
(5)小张同学学习完电学知识并在复习过程中利用“2.5V 0.3A”的灯泡收集多组实验数据绘制了灯泡两端电压U与通过灯泡的电流I关系如图所示。由图像可得灯丝电阻的结论是 。
13．某小灯泡的额定电流为0.3A，图1是测量该灯泡额定功率的实验电路。
(1)请用笔画线代替导线，将电路连接完整，使此时滑动变阻器接入电路阻值最大 。图中电源A端为电源的 极；
(2)闭合开关前检查电路，发现电流表如图2所示，接下来应该进行的操作是 ；
(3)闭合开关，调节滑片使电流表示数为0.3A，此时电压表示数如图3 所示，则该灯泡的额定功率为 W。
(4)完成实验后，断开开关，首先拆除 两端导线，然后整理器材；
(5)用图4所示电路来测量另一只额定电压为4V的小灯泡的额定功率。已知电源电压恒为 6V，定值电阻R0的阻值为 5Ω。
①只闭合开关 S、S1，移动滑片，使电流表示数为 A，小灯泡正常发光；
②只闭合开关 S、S2，使滑片 （选填“向左移”、“保持不动”或“向右移”），读出电流表的示数为0.15A；
③小灯泡的额定电功率 P额= W。
14．如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实物电路（小灯泡上标有“2.5V”字样）。
(1)该实验的原理是 。
(2)实验过程中，当滑片P移至某处时，电压表示数如图乙所示，为测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 移动，直至小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为 W。
(3)实验过程中，若小灯泡的灯丝烧断，则 表无示数。
15．小明利用如图所示的实验器材，“测定2.5V小灯泡的额定功率”。
(1)以笔画线代替导线，将实验电路补画完整，并使滑动变阻器滑片左移灯泡变暗。
(2)小明移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端达到 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示，读数为 ，则小灯泡的额定功率为 W。
16．如图甲是“测量小灯泡电功率”实验的电路图，电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V。
(1)小明连接好电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变 （选填“上面”或“下面”）两个接线柱连入了电路中；
(2)小明改正实验错误后，闭合开关S，移动滑片P到某一位置时，为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V。
(3)移动滑片P，记录下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
17．小华同学准备做“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω），电流表、电压表、开关各一个，规格分别为R1“10Ω 1A”和R2“50Ω 0.8A”的滑动变阻器各一个，导线若干。
(1)小华设计了图甲所示电路，她应选择滑动变阻器 （选填“R1”或“R2”）完成实验。
(2)小华移动滑片改变灯泡的电压和电流，根据记录的实验数据描绘出小灯泡U﹣I图像（如图乙所示），则小灯泡的额定功率为 W。
(3)由图乙发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是 。
(4)小华在某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了ΔR1，小灯泡电阻变化了ΔR2，则ΔR1 ΔR2（选填“大于”“等于”或“小于”）。
18．某校兴趣小组的同学利用如图所示的电路进行两项实验：
①测量小灯泡的电阻；②测量小灯泡的电功率。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整 。连接好实验电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端；
(2)通过灯泡的电流随灯泡两端电压变化的关系如图乙所示，由图可知随着电压的升高，小灯泡灯丝的电阻 （选填“变大”、“不变”或“变小”）；
(3)在测量小灯泡电功率的实验中，当电压表示数为2V时，电流表示数如图丙所示，示数为 A，此时小灯泡的实际功率为 W。
19．创新小组的同学选用了电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，滑动变阻器等器材来完成“测量额定电压为2.5V小灯泡电功率”实验：
(1)请用笔画线代替导线，根据电路图甲将图乙中的实物图连接完整（要求：滑片在最右端时，电阻最大）；
(2)正确连接电路，并检查电路元件没有故障后，闭合开关，电流表偏转角度很小。你判断故障原因是： ，接下来的操作方法是： ；
(3)如图丙是根据实验数据绘成的U﹣I图像，根据图像提供的信息：
①可计算出小灯泡的额定功率是 W；小灯泡正常发光时的电阻为 Ω；
②小灯泡的电阻随电压的增大而 （选填“增大”、“变小”或“不变”）。
20．“测量小灯泡电阻”实验，采用的电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为3.8V。
(1)如图甲是某小组的实验电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接 。
(2)电路连接完整后，当向左移动滑动变阻器的滑片P时，电压表的示数将 。
(3)当移动滑片时得到了一些数据，并填写在下表里。图乙是第3次实验时电流表的示数。那么小灯泡正常发光时灯丝的电阻R3= Ω。
(4)分析表中的数据及实验现象可知：灯越亮，灯丝电阻越大，说明灯丝的电阻随着 的改变而改变。
实验次数 发光情况 电压（V） 电流（A） 灯丝电阻（Ω）
1 很暗 1.5 0.2 7.5
2 暗 2.5 0.3 8.3
3 亮 3.8
(5)该实验电路也可以测量小灯泡的电功率。另外一实验小组在实验时，电压表0～15V量程损坏了，而0～3V量程是完好的，那么在不增减器材的情况下，他们要测出小灯泡的额定功率，怎么办呢？请你简述一下测量的操作办法： 。
21．在“测量小灯泡的功率”的实验中，小明同学选用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
(2)闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端；
(3)闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则电路可能出现的故障是 ；
(4)解决故障后，再次闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V；若想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V；
(5)某同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
22．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、45Ω、50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω 2A”），导线若干。
(1)如图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线；
(2)将错误连接改正后，闭合开关，两电表均无示数。现将电压表接在变阻器两端时有示数，则电路故障是 （填字母）；
A．电阻断路
B．电流表断路
C．滑动变阻器断路
D．开关短路
(3)排除故障后进行实验，通过实验得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知：保持电阻两端电压U＝ V不变；
(4)当小明把45Ω的电阻接入电路中时，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能使电阻两端电压达到控制电压U。为保证六个电阻单独接入电路中完成实验，调节电源电压 V，或将滑动变阻器换成最大阻值为 Ω的变阻器，两种方法都行。
(5)实验结束后，小亮拿出一个形状有点特殊的小灯泡L，小灯泡的上面只标有额定电流0.2A，便设计了如图丙所示电路，电源电压为6V不变，请你将下面给出的实验过程补充完整，滑动变阻器R的最大阻值为50Ω，定值电阻Rx的阻值未知）；
①闭合开关S，S1，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处这时电压表的示数为1V；
② （填开关闭合、断开情况），调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 V，小灯泡L正常发光；
③滑动变阻器的滑片保持不动，闭合开关S，S1，这时电压表的示数为3V；
④小灯泡L的额定功率P额＝ W。
23．有一只小灯泡的铭牌上仅能看清“0.5A”的字样，小强为了测量该小灯泡的额定功率，进行了如图实验。
(1)他测量小灯泡额定功率的实验原理是 ；
(2)如图甲连接好电路，闭合开关后他发现小灯泡不亮，电流表的示数始终为零，电压表的示数接近3V保持不变，则故障可能是小灯泡 ；
(3)排除故障后，他移动滑片当电流表的示数为0.2A时，发现灯泡发光较暗，为了使小灯泡正常发光，应该向 移动滑片；当电压表示数如图乙所示时，小灯泡正常发光，小灯泡的额定功率为 W；
(4)小强对实验进行了拓展，利用图丙所示的电路，测出了另一只已知额定电流为I1的小灯泡的额定功率，请完成实验步骤：
①闭合开关S1，开关S2连接b，移动滑动变阻器的滑片，使电流表示数为 ；
②保持滑动变阻器的滑片位置不变，开关S2连接a，调节电阻箱的阻值，使电流表示数为I1，读出电阻箱的示数为R0；
③则小灯泡的额定功率表达式P额= （用字母表示）。
24．在“测量小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，正常工作时的电阻约为12Ω。现有器材：电源（电压为6V，保持不变）、电流表、电压表、开关、导线若干，另有两种规格的滑动变阻器可供选择：R1（50Ω 2A），R2（10Ω 1A）。请完成下列问题：
(1)本次实验中应选择的滑动变阻器是 （选填“R1”或“R2”），连接电路时，滑动变阻器的滑片应处于 （选填“A”或“B”）端；
(2)某同学连接成了如图甲所示的电路，该电路中存在一处连接错误，只要改接一根导线就可以使电路连接正确，请你把接错的那一根导线找出来打上“”，再用笔画线代替导线画出正确的连接 ；
(3)小明连接电路后闭合开关，结果发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P的位置，电流表和电压表的示数总保持不变，灯泡的亮度也不变且较暗，造成这一现象的原因是： ；
(4)电路正确连接后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，电压表示数如图乙所示为 V；要测量小灯泡的额定功率，此时应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动；
(5)实验小组多次改变滑动变阻器滑片的位置，并根据实验数据画出了小灯泡的I-U关系图像如图丙所示。由图像可知，小灯泡的额定功率P额= W；小灯泡的I-U图像不是一条直线，原因是： 。
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参考答案：
1．(1) A、B ② ③
(2)不明显
2．(1) 1.5 左 2.5
(2)0.5
(3)10
(4)见解析
(5)＜
3． 断开 大 左 0.75
4．(1)
(2)
左
见解析
(3) 0.75 C
(4)灯丝的电阻随温度的升高而增大
(5)
5．(1)
(2)断路
(3) 电阻一定时，电流与电压成正比 B 见解析 去掉定值电阻，只让灯泡和变阻器串联
6．(1)
(2)C
(3) A 1.25
(4) 开灯瞬间 U额 左
7．(1)
(2)小灯泡短路
(3)6.25
(4)小灯泡灯丝电阻随温度升高而增大
(5) 电压表示数为 保持滑片不动，调节电阻箱直至电压表的示数为
8．(1) 2 0.2 10
(2)测量电阻的电功率
(3) 不能 见解析
9．(1) 控制电流相同 电压越大
(2)见解析
10．(1)不同
(2)材料
(3) 乙 煤油的比热容比水小
11．(1)图见解答
(2)9.5
(3) 增大 电压
(4) 闭合开关S1、S3，断开S2 2 0.5
12．(1)电阻R开路 （或与电压表并联的部分开路）
(2)乙
(3)30
(4)ABC
(5)同一小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大
13．(1) 负
(2)调零
(3)0.45
(4)电源
(5) 0.4 保持不动 1
14．(1)P=UI
(2) 右 0.75
(3)电流
15．(1)
(2) 2.5 0.24 0.6
16．(1)下面
(2) 2.2 A 2.5
(3)0.5
17．(1)R2
(2)0.625
(3)灯丝电阻随温度升高而增大
(4)大于
18．(1) B
(2)变大
(3) 0.36 0.72
19．(1)
(2) 滑动变阻器接入电路的电阻太大 调节滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
(3) 0.5 12.5 增大
20．(1)
(2)变小
(3)9.0
(4)温度
(5)见解析
21．(1)
(2)A
(3)灯泡断路
(4) 2.2 B 2.5
(5)0.5
22．(1)
(2)C
(3)3
(4) 4.2 25
(5) 闭合S，断开S1 2 0.4
23．(1)P=UI
(2)断路
(3) 右 1.2
(4) ①I1 ③R0.
24．(1) R1 B
(2)
(3)滑动变阻器接了下面两个接线柱
(4) 1.2 A
(5) 0.5 灯丝电阻会随温度而发生变化
()
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