第六章 质量与密度
第 1 节 质量
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基础巩固
1.关于 1 kg 水和 1 kg 冰,下列说法中正确的是 ( )
A.1 kg水的质量大于 1 kg冰的质量 B.1 kg水的质量小于 1 kg冰的质量 C.1 kg水的质量等于 1 kg冰的质量 D. 以上说法都不正确
2.“掬手为升”是我国古代的计量方法之一,掬即 为双手捧。如图所示,人双手捧起的米的质量 约为( )
A.3 g B.300 g C.30 kg D.300 kg
3.如图所示是称量某物体质量时天平砝码和游 码示数,该物体的质量是 ( )
A.55.2 g B.57.0 g C.57.2 g D.57.1 g 4.在“用托盘天平测物体的质量”的实验中,下列
操作中不必要的是( )
A. 使用天平 时,应将天平放在水平工作 台 面上
B. 调节横梁水平平衡时,应先将游码移至标 尺左端的零刻度线处
C. 称量时,左盘放置待称量的物体,右盘放置 砝码
D. 判断天平横梁是否水平平衡时,一定要等
指针完全静止下来
5. 实验室托盘天平的标尺的分度值是 0.2 g,标 尺的最大示数是 5 g。把天平放在水平工作 台上调好后,在天平的左盘中放入被测物体, 在右盘中放入一个 10 g 的砝码,指针指在分 度盘中线的左边 ;再向右盘中放入一个 5 g 的 砝码,指针指在分度盘中线的右边。要测出被 测物体的质量,接下来的操作是( )
A.将平衡螺母向左调
B.将平衡螺母向右调
C. 取下 5 g 的砝码,然后向右移动游码,使天 平平衡
D.直接移动游码,使天平平衡
6.用天平称一粒大米的质量,下列做法中比较简 单而又比较准确的是( )
A.把 1粒大米放在天平上仔细测量
B. 把 1 粒大米放在天平上多次测量,再求平 均值
C. 先称出 100粒大米的质量,再通过计算求得 D. 把 1 粒大米放在一只杯子里,称出其总质 量,再减去杯子的质量
7.完成下列单位换算。
(1)2.5t= kg= g。
(2)48kg= g= mg。
(3)7.3 × 107mg= kg= t。
知能提升
8. 小明对托盘天平进行称量前的调节,当他把游 码放在标尺的零刻度线处后,指针指向分度盘 中线的左侧,下列做法中合理的是 ( )
A.将横梁左端的平衡螺母向左移
B.将横梁左端或右端的平衡螺母向右移
C.将横梁右端的平衡螺母向左移
D.往右盘内添加小砝码
9.“估测 ”是物理学中常用的一种重要方法。在 参加初中学业水平考试体育测试的过程中,某 同学对自己及身边一些事物的相关物理量进 行了估测,其中最合理的是( )
A. 跑 50 m 的速度约为 10 m/s
B. 跑完 50 m后人的体温约为 36.9 ℃
C.考试用跳绳的长度约为 1.2 m
D.考试用跳绳的质量约为 3 kg
10. 下 列 关 于 物 体 质 量 的 说 法 中 正 确 的 是 ( )
A. 把一块橡皮泥由圆柱形捏成三角形,其形 状和质量都发生改变
B. 一块冰熔化成水,其状态和质量都发生 改变
C. 将一铜块加热,使其温度从 0 ℃ 升高到 60 ℃,铜块的质量不变
D. 一粒植物种子被神舟六号载人飞船从地 球带入太空后,质量变为0
11. 小红用天平测质量时,错将被测物体放在了 右盘,而将砝码放在了左盘,并移动了游码, 则她所测出的物体的质量( )
A.偏小 B.偏大
C.准确 D.不准,但大小不能确定
12.使用天平测量物体的质量,下列说法中错误
的是( )
A. 在调节横梁平衡时,如果天平左盘下沉, 则应该把平衡螺母向右调
B. 每移动一次天平的位置,都要重新调节横 梁平衡
C. 称量物体的质量时,若天平横梁不平衡,
则不能调节平衡螺母
D. 天平托盘哪边下沉,平衡螺母就向哪边调 13.用托盘天平测物体的质量,下列情况中会出
现测量结果比真实值偏小的是( )
A. 游码没放在零刻度线处,就调节横梁平衡 并开始测量物体的质量
B.使用已被磨损的砝码
C.按游码右端所对的刻度读数
D. 横梁没有平衡,指针偏向分度盘中线的右 侧,就进行测量
14.托盘天平的使用 :
(1)对放在水平桌面上的天平进行调节:先将 游码放在标尺 端的 处。 若发现指针指在分度盘中线的左侧,要使横 梁 水 平 平 衡 , 应 该 将 右 侧 平 衡 螺 母 向 (选填“左”或“右”)调节。
(2)用调节好的天平称铜块的质量:把铜块放 在天平的 盘内,当天平平衡时,所用 砝码和游码在标尺上的位置如图所示,则铜 块的质量是 。
(3)在用托盘天平测铜块质量的过程中,如果 使 用 了 生 锈 的 砝 码 , 则 ( 选 填 字 母序号)。
A.测量值比真实值偏大 B.测量值比真实值偏小 C.测量结果仍然很准确
D.测量结果偏大偏小是不能确定的
素养提升
15.为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶 垫圈的数量(估计为 1 000 个),最好采用的 方法是( )
A.将这些垫圈叠在一起,用刻度尺测量出总
厚度 L,再测量出一个垫圈的厚度 L1,即为
垫圈总数
B.将这些垫圈叠在一起,用刻度尺测量出总
厚度L,再测量出 10个垫圈的厚度L10,即
为垫圈总数
C. 用天平测出这些垫圈的总质量 M,再测出
一个垫圈的质量m1, M 即为垫圈总数
D. 用天平测出这些垫圈的总质量 M,再测出
10个垫圈的质量m10,即为垫圈总数
16.用天平测完物体的质量后,发现右盘盘底粘 有一小块橡皮泥 。 下列分析中正确的是
( )
A. 橡皮泥质量较小,对天平的测量不会起什 么作用
B. 若橡皮泥是在调节天平平衡前粘上去的, 则测量结果会有偏差
C. 若橡皮泥是在调节天平平衡前粘上去的, 则测量结果是准确的
D. 若橡皮泥是在调节天平平衡前粘上去的, 则测得的质量小于物体的真实质量
17. 小明生病了,医生给他开了药。小明在服药 前仔细阅读了说明书,其中“用法用量”上注 明“按体重一 日 20 mg/kg”。小明的体重是
40 kg。每粒药的规格是 0.2 g,则小明一日 应服药 mg,合 粒。
第六章 质量与密度
第 1 节 质量 答案与点拨
1.C 2.B 3.B 4.D
5.C [点拨:调节天平横梁水平平衡后,平衡螺母 的位置就不能再移动,A、B 错误。在称量物体 的过程中,应该左物右码,向右盘中添加砝码 时应按从大到小的顺序。在调换砝码时,如果 添加了最小的砝码还偏大,而取出最小的砝码 又偏小,此时要采取移动游码的方法使天平平 衡。 由题意可知,在右盘中加入 5 g 的砝码太 大,这时可以通过调节游码使横梁重新达到平 衡,C 正确,D错误。]
6.C
7. (1)2.5 × 103 2.5 × 106
(2)4.8 × 104 4.8 × 107
(3)73 7.3 × 10-2
8.B
9.B [点拨 :中学生跑完 50 m 的路程大约需要 8
s,则速度 = 6.25m/s,A 不符合题
意 ; 中学生的正常体温约为 36.5 ℃ ,跑完 50 m 后人的体温略升高,约为 36.9 ℃ ,B 符合题 意 ;考试用跳绳的长度约为身高的 2 倍,大于 2 m,C 不符合题意 ; 中考标准跳绳 的质量为 150~200 g,D不符合题意。]
10.C
11.B [点拨:天平正常读数时,应将砝码的质量 与游码的示数相加,而当物体与砝码放反时,
根据左右两盘的等量关系,用砝码的质量减 去游码的示数才是物体的真实质量,如果仍 然相加,结果必然偏大。]
12.D
13.D [点拨:游码没放在零刻度线处就调节横梁 平衡并开始测量,相当于没有放物体前左盘 中就放了一定质量的物体,所以测量值必然 偏大,A错误 ;磨损的砝码本身的质量变小,使 用时必须多添加砝码或更多地移动游码的位 置,从而使最终的读数变大,B错误 ;按游码右 端所对的刻度读数会使游码对应的值偏大, 造成测量的结果偏大,C 错误 ;指针偏向分度 盘中线的右侧就开始测量,说明一开始右侧 的质量就偏大,而这部分质量是不能通过砝 码和游码读取出来的,所以测量结果会偏小, D 正确。]
14. (1) 左 零 刻 度 线 右 (2) 左 84.4
g (3)B
15.D
16.C [点拨:若橡皮泥是在调节天平平衡前粘上 去的,调节平衡螺母时,已使天平平衡,不影 响测量结果 ;若橡皮泥是在调节天平平衡后 粘上去的,砝码和游码对应的刻度值的质量, 再加上橡皮泥的质量才等于物体的质量,所 以测量值偏小。]
17.800 4
m1
001
